幼儿园大班教案

【精华】幼儿园大班教案范文汇编7篇

　　作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园大班教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、认识各种不同的线条，感受线条的丰富性、多样性。

　　2、能大胆想象，用不同的线条来装饰画面，美化生活。

　　3、积极参与活动，体验好玩的线条带来的活动乐趣。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件（ppt1）

　　2、各种线条的图谱 (ppt2)

　　3、分组作画用的记号笔、画有动物、衣服的画纸和一次性盘子等。

　　活动过程：

　　1、欣赏由不同的线条构成的动画片。

　　（1）观看ppt1,导入课题。

　　师：今天老师带来了一部动画片，让我们一起来看一看，它和我们以前看过的有什么不一样？有什么特别的地方？

　　[播放视频课件]

　　师：它有什么特别的地方？

　　小结：这个动画片是用许多好玩的线条画出来的，所以它的名字就叫“好玩的线条”。

　　（2）分段欣赏动画片，寻找不同的线条并认识线条。

　　师：这部动画片里究竟藏着哪些好玩的线条呢？我们一起找一找好吗？

　　教师分段播放视频，寻找线条并认识线条。

　　小结：原来动画片里这些有趣的东西都是由直线、弧线、波浪线、折线等各种线条画出来的。出示相应线条的图谱

　　（3）引导幼儿想象出其他不同的线条，如螺旋线、弹簧线、斜线、锯齿线等。

　　根据幼儿回答，出示对应的线条图谱。

　　2、感知线条在生活中的运用。

　　逐一出示ppt2，引导幼儿寻找画面中的不同线条，同时引导幼儿大胆想象线条在生活中的运用。

　　小结：原来在我们的身边藏着那么多好玩的线条，它们可真有趣。

　　3、绘画：用好玩的线条装饰画。

　　（1）介绍材料，交待规则。分组装饰：一次性盘子，衣服、小动物等。

　　（2）幼儿自由选择绘画，教师个别指导。

　　（3）相互欣赏、评价。

　　延伸活动：

　　今天我们看了动画片“好玩的线条”，还用各种好玩的线条画了漂亮的图画，他们可真有趣。我们回去把这个故事和画画的方法，告诉其他的小朋友好吗？

幼儿园大班教案 篇2

　　活动目标

　　1.能对物体的简单特征进行概括

　　2.建立"10"以内数字的守恒概念

　　活动准备

　　1.红金鱼，黑金鱼各八条，三张图片(分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓各九个，颜色，排列形式不同)，数字卡"8,9,10"，各种印章。

　　2.幼儿操作材料。

　　活动过程

　　1.引入：池塘图片。

　　提问：请问这幅图是什么地方?夏天快到了，这个地方会有什么小动物呢?

　　2.初步感知数的守恒。

　　(1)出示红金鱼和黑金鱼各8条，引导幼儿分别点数红金鱼和黑金鱼的数量。

　　提问：游来了两群金鱼，请问是什么颜色?数量多少?一样多吗?

　　小结：虽然他们颜色不同，但都是八条，数量是相同的。(出示数字卡"8")。

　　(2)出示三张图片(分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓)，引导幼儿分别点数每张图片中物体的数量。

　　提问：这三张卡片有什么不同?(从颜色，形状，排列上引导)有没有相同的地方?什么地方相同?

　　小结：虽然他们颜色，形状，排列形式不同，但都是九个，数量是相同的。(出示数字卡"9")。

　　3.做实物卡(1)教师出示数字"10"，示范用印章制作"10"的实物卡。

　　(2)幼儿操作，用不同印章制作"10"的实物卡。

　　4.幼儿交流，讨论，从做的实物卡中，发现了什么规律。教师选出3个幼儿印章实物卡，进行总结：物体数量不因为他的排列，方向，位置等发生变化而变化。

　　活动反思：

　　1.图片展示的布局有待于更加完善。

　　2.教师展示印章"10"的实物卡时，应注重排列形式的多样性。

幼儿园大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、理解儿歌内容，学说短句“太阳出来了，……醒来了”“月亮出来了，……睡着了”

　　2、体验白天的热闹和夜晚的静悄悄。

　　活动准备：

　　白天黑夜的背景图片；小鸟、小树、小朋友、蝴蝶、小花图片；小乐器，彩带；热闹音乐：金蛇狂舞；安静音乐：睡吧，小宝贝。

　　重点：

　　1、学说短句：太阳出来了，……醒来了”“月亮出来了，……睡着了”

　　2、体验理解白天的热闹和夜晚的静悄悄。

　　活动过程：

　　一、导入：白天与黑夜（前期经验的回顾）

　　1、出示两张图片：白天与黑夜。

　　2、提问：老师带来了两张好看的图片，看一看，这两张图片有什么不一样的地方？(幼儿自由说一说)

　　追问：有太阳的是什么时候？有月亮的是什么时候？

　　小结：有太阳公公白云姐姐的是白天，有月亮姐姐星星宝宝的是夜晚。

　　二、分段理解儿歌内容

　　（一）理解儿歌第一段内容：（感受儿歌内容，学说短句：“太阳出来了，……醒来了”，体验理解白天真热闹）

　　1、出示图一：想一想太阳出来了，谁醒来了？(幼儿自由想象，说一说)除了小动物醒来，还有谁呢?

　　2、引导幼儿学说短句：太阳出来了，小树（小鸟、小朋友）醒来了。

　　2、师：太阳出来了，小树醒来了，小鸟醒来了，小朋友也醒来了，他们会做些什么事情呢？（幼儿自由交流）你觉得热闹吗？

　　3、师：幼儿园里真热闹，我们也一起来热闹一下。（放金蛇狂舞音乐。幼儿选用小乐器彩带等跟着音乐敲敲打打，甩甩彩带，感受白天的热闹）

　　4、师：哟，幼儿园里真热闹，热闹的朋友要休息了，把它们送回家吧。等我们长大了这些热闹的声音一定会更好听的。追问：你还见过哪里也很热闹的？是怎么热闹的？和你旁边的小朋友说说（扩散幼儿的生活经验，幼儿讨论，说一说）

　　不错的老师小结：是啊，马路上很多汽车开来开去很热闹，动物园里很多动物出来晒太阳，很热闹，小菜场里叔叔阿姨买菜很热闹。白天真热闹呀。

　　（二）理解儿歌第二段内容：（感受儿歌内容，学说短句：“月亮出来了，……睡着了”体验理解夜晚静悄悄）

　　1、出示图二，太阳公公回家了，谁出来了？是什么时候呀？夜晚你们要干什么呢？谁睡着了？

　　2、教师根据儿歌内容神秘地揭开图片(小花、蝴蝶、小朋友)，引导幼儿学说短句：月亮出来了，小花（蝴蝶、小朋友）睡着了，还可引导幼儿做睡觉动作。

　　2、停在睡觉的样子，问：现在还热闹吗？那么感觉怎么样了？ （很安静、没声音等等幼儿自由交流）

　　教师概括：很安静一点声音也没有，我们用个好听的词语说：静悄悄。（幼儿学说“静悄悄”）

　　3、师生小结：一起来说说看，月亮出来了，小花睡着了，蝴蝶睡着了，小朋友也睡着了，夜晚静悄悄。（小结好后，欣赏音乐：睡吧，小宝贝。老师轻声朗诵，美化夜晚的意境。）

　　三、音乐游戏：

　　白天和夜晚。（表达与表现：进一步用“音乐”与“动作”体验 “热闹”和“静悄悄”。）

　　1、（金蛇狂舞音乐）哟，现在是什么时候了？幼儿听到音乐分辨出是白天。（安静音乐）现在呢？分辨出是夜晚。

　　2、现在我们来玩个游戏，听到白天的音乐时出来热闹热闹，听到夜晚的音乐时静悄悄地睡觉。

　　3、老师播放音乐热闹（一点点），静（一点点），热闹（全部）我们出去热闹热闹罗。

　　儿歌：

　　太阳和月亮

　　太阳出来了，小树醒来了，小鸟醒来了，小朋友也醒来了。白天真热闹。

　　月亮出来了，小花睡着了，蝴蝶睡着了，小朋友也睡着了。夜晚静悄悄。

幼儿园大班教案 篇4

　　【活动设计】

　　现在，正是玉米丰收的时节。玉米对于孩子来讲不管是在家里还是在幼儿园里都吃过，对玉米也十分熟悉。在一次，吃点心（玉米）时，孩子们边吃边在讨论，一根玉米上到底有多少粒玉米？“数一数不就知道了”“这么多很难数的。”听着孩子们的议论，当时我就在想：这可是件很容易的事，只要细心、仔细点就能数清楚了，我自己尝试着数，但数着数着，要不就忘了数到哪儿了，要不就忘了这粒到底是数过还是没数，再不然一打岔又忘了自己数到几了……当我再次数玉米的时候，我拿了一支笔，每数过一粒玉米就用笔做一下标记，这样等满棒的玉米上都做满了标记的时候，玉米的总数就出来了，连数了三次，总数都是一致！

　　后来我想其实要让大班的孩子弄清楚一根玉米棒上到底有多少粒玉米是没必要的，因为玉米长得可不那么规整，中间部分还可以，但是首尾两端可就麻烦了，还因为孩子们的能力还没有达到这一程度。不过想想玉米是一个很好的本土材料，而且每一根玉米的排数都是双数。何不利用我自己数玉米的方法迁移到让孩子来发现玉米的排数呢！因此，我设计了本活动《数玉米》。

　　【活动目标】

　　1、感知玉米排列的'方式，尝试数清圆形排列的玉米排数。（重点）

　　2、通过活动，发现玉米的排数都是双数的这一排列规律。

　　3、知道数学就在我们的身边，能积极关注身边事物的数学知识，激发幼儿对数学的兴趣。

　　【活动难点】

　　通过纪录、汇总发现玉米的排数都是双数的排列规律。

　　【活动准备】

　　1、幼儿已经掌握1—20以内的单、双数。

　　2、玉米棒、记录纸、水彩笔幼儿人手一份；小圆点、小图钉、毛线等。

　　【活动过程】

　　（一）多吃玉米有益处。

　　1、师：小朋友，你们看，这是什么呀？（出示一个完整的玉米）问：“玉米可以干什么啊？（可以吃）

　　2、让幼儿了解吃玉米的好处。

　　师：我们都很喜欢吃玉米，你知道吃玉米有什么好处吗？

　　3、教师小结：多吃玉米有利于我们的健康，可以预防高血压、高脂血症、肥胖症的人，现在这种人很多的，我们应该多吃，这样有助于预防。

　　（二）幼儿尝试用自己的方法，数出玉米的排数。

　　1、师：今天，玉米宝宝们排着队，要来做早操了，你们看，一排、一排、一排的队伍整齐吗？（整齐）

　　2、引导幼儿猜测玉米的排数。

　　师：“请你来猜一猜，这个玉米一共有几排队伍呀？（幼儿猜10、30、26……）

　　3、引导幼儿尝试数玉米的排数。

　　师：大家都猜的不一样，玉米到底有多少排呢，我们来数一数。老师为你们准备了玉米，请你们仔细数一数手中的玉米有多少排。

　　4、幼儿操作：数玉米，教师观察幼儿是怎样数的。

　　5、引导幼儿交流并讨论数玉米排的方法。

　　师：你们数得清楚吗？哎呀，我也数不清楚了，谁数清楚了？你是怎么数的？（请个别幼儿说一说自己数玉米排数的方法）

　　6、出示讲解图并小结。

　　师：以前我们数的都是从第一排开始，第一排、第二排……；圆形排队的，先要做个记号确定起点，再数第一排、第二排……这样数就不容易数错或者漏数。

　　7、引导幼儿讨论：

　　师：我们用什么方法来确定起点呢？在我们周围找找看可以用什么材料来帮忙，并说出如何使用材料。（请幼儿发表自己的意见和想法）

　　（三）幼儿尝试运用辅助材料的方法，数出玉米的排数。

　　1、今天，老师还帮你们准备了一些小东西，看一看有什么呀？（出示辅助材料：黑笔、小圆点、小图钉、毛线）

　　2、出示纪录纸。

　　（1）师：今天，我们要把数出来的玉米排数纪录下来，请你来看看应该怎么记？

　　（2）与幼儿一起讨论纪录的方法

　　3、幼儿操作，借助辅助材料数玉米的排数并做相应的纪录，教师巡回指导，并鼓励数的快的小朋友与同伴交换数，相互检查。

　　4、集体交流，发现玉米排数的规律。

　　（1）师：你是用什么方法数的？有几排？教师并将幼儿的结果纪录在一张大表格中。

　　（2）引导幼儿讨论哪种方法数起来最方便？（用笔画、用图钉做记号）

　　（3）请幼儿观察玉米排里的秘密。

　　师：请你来看看，你发现了什么？（幼：16排的玉米最多，10排的玉米最少……引导幼儿观察玉米的排数都是双数的规律）

　　（4）教师小结：其实玉米的排数是有一定的规律的，都是按照一排一排这样排队的，并且排数都是双数。

　　（四）延伸活动：

　　师：你们看，老师这里有什么呀？（出示橘子）

　　师：请你来猜猜看这只橘子会有多少橘子瓣呢？（幼儿猜测）

　　师：好，我们一起来数一数，找到起点，做上标记，一、二、三……一共有多少瓣啊？它是双数的还是单数的呢？

　　师：是不是所以的橘子都是单数（双数）的呢，请你回家再去数数看，明天来告诉老师！

幼儿园大班教案 篇5

　　大班数学：

　　倒计时

　　活动目标：

　　1、运用倒着数的方法计算时间，了解“倒计时”的含义。

　　2、在寻找节日的过程中，体验“倒计时”给我们的生活带来方便。

　　活动准备：

　　1、倒计时PPT。

　　2、幼儿每人一张自制的20xx年6月的月历、铅笔。

　　活动过程：

　　环节一：说说：倒计时（感知信号灯上的“倒计时”，了解“倒计时”的含义。）

　　1、看看说说：倒计时

　　插1：PPT提问：你看到了什么？绿灯上的数字告诉我们什么？

　　归纳：交通指示灯上的数字是从大到小倒着计时间的。

　　插2：PPT提问：这张图片上绿灯显示的数字是几？说明了什么？

　　情景：弟弟拉着妈妈的手要过马路，妈妈说：“你看绿灯显示的数字只剩3秒了，马上就要变红灯了，我们还是等下一个绿灯吧，这样过马路比较安全。”

　　插3：PPT提问：这张图片显示是几秒？

　　情景：奶奶送妹妹上幼儿园，走到十字路口看到绿灯闪了就对妹妹说：“我们还是等一等吧！”妹妹说：“奶奶来得及的，从18秒钟到红灯还有好长一段时间呢。”

幼儿园大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、欣赏并跟读《小小的希望》，初步理解《小小的希望》是对鸟类生存环境的关注。

　　2、感受作品对小鸟的关爱之情，表达爱护鸟类，保护鸟类的良好愿望。

　　3、认读字词：“希望”、“这”、“那”、“往”、“张”等。

　　4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　5、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

　　活动准备：

　　大范例、字卡、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、导入，谈话

　　你们听说过希望这个词吗？（出示字卡“希望”并解释希望的意思）每个人都有自己的希望。在这幅图中也有字精灵竖竖的希望，你们能发现竖竖的希望是什么吗？

　　二、出示大范例，引导幼儿观察画面

　　1、这是什么地方？有谁？竖竖在对着谁说话？

　　2、你觉得他们会说些什么？

　　3、后来，竖竖带着小鸟来到什么地方？他的表情有什么变化？

　　4、两幅图有什么区别？

　　三、欣赏课文，理解散文内容。

　　1、放录音，幼儿完整欣赏作品。

　　2、提问：谁知道小小的希望是什么？

　　3、竖竖希望告诉小鸟什么（在回答问题的过程中出示字卡“这”、那、往、张）

　　4、竖竖希望和小鸟飞到什么地方去，去做什么？

　　四、带领幼儿朗读散文。

　　五、游戏：叫醒字宝宝。

　　六、复习儿歌《，读书。。》

幼儿园大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

　　2、掌握各角色的对话及动作。

　　3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

　　2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。

　　活动过程：

　　一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。

　　二、第一遍观看表演，并提问。

　　1、提醒幼儿看时要做文明的观众。

　　2、刚才表演的叫什么?

　　3、小熊请了谁到它家做客?

　　三、第二遍观看表演。

　　1、表演中讲了一件什么事呢?

　　2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)

　　四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。

　　1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说?怎么做的?

　　鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。

　　2、当狐狸来时，小熊是怎么说?怎么做的?

　　请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。

　　五、幼儿分大组表演，教师指导。

　　1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。

　　2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 六、结束。

　　师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗?

　　活动反思：

　　幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。