小班说课稿

精选小班说课稿4篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小班说课稿4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班说课稿 篇1

　　一、设计意图

　　平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心、快乐。特别是利用手中的乐器来敲打各种不同的音乐，或用肢体动作表现对孩子更具有吸引力，《纲要》指出：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动《快乐的歌》，给孩子提供了展示自己的舞台，在活动中通过听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力，同时让孩子们了解有节奏地敲打音乐，才能发出美妙的声音，本次活动综合了语言、艺术等内容，运用了各种手段达到了教育的最佳效果。

　　二、目标及重难点定位

　　《纲要》艺术领域中指出：在支持，鼓励幼儿积极参加的各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力，活动目标是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用，为满足幼儿情感、态度、能力的需要，按照《纲要》设计的五大领域，教育目标确定本次活动目标为：

　　1、幼儿通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐

　　2、利用各种乐器来表现音乐

　　3、让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

　　整个活动呈现了趣味性、综合性、活动性，以儿童发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，因此在教学目标的确定和教学过程的设计上，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念，把乐意参与此次活动并能大胆地在众人面前用肢体来表现音乐做为重点，本次活动的难点是，幼儿利用打击乐器有节奏地表现音乐。

　　三、说教法学法

　　1、教法：为了有效地掌握重点，突破难点，我采用的是一种“听想讲做”结合的方法。

　　“听”：倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范

　　“想”：教师能尊重幼儿的想法，激发幼儿的想像力，创造力

　　“讲”：为了满足幼儿想说的欲望

　　“做”：让幼儿用各种不同的方式感受和表现音乐

　　这些方法能充分调动幼儿的各种感官，操作等来获得对音乐的理解和感受，因为幼儿是学习的主人，我让幼儿能够用眼看，用耳听，用嘴说，用脑思考，全身心积极地投入到活动中去，并给幼儿提供展现自己的舞台。

　　活动准备：CD音乐碟、打击乐器(铃鼓、串铃，三角铁等)

　　四、活动过程

　　根据中班幼儿的认知和年龄特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动目标，我设计了以下三个环节

　　1、用动作表现音乐

　　在这个环节中我选用了幼儿熟悉的音乐《哈巴狗》来感受孩子的兴趣，使幼儿能积极主动地尝试用各种动作去表现音乐。

　　2、用乐器表现音乐

　　先让幼儿欣赏乐曲，初步感受音乐的旋律，充分调动孩子的积极性，然后让幼儿跟着教师的手势用乐器来表现音乐，提高幼儿的表现技能和能力。这个环节是本次活动的难点，我从幼儿的认知特点出发，采用了观察法、言语提示法、激励法避免了传统的说教方式，让幼儿能在轻松的氛围里，根据教师的手势拍打音乐，这也是我整个活动的亮点。

　　3、让幼儿自我展示

　　让幼儿随着音乐，自由地创编动作，充分发挥幼儿的想像力、表现力及创造力，让幼儿得到快乐的体验。

　　俗话说：“教无定法，贵在得法”，要使一个活动开展成功，需要我不断地尝试和探索，活动中有不当之处，还请各位教师给予批评和指正。谢谢!

小班说课稿 篇2

　　一、 说教材：小学教育是基础教育,它的教育对象是少年儿童。少年儿童时期是一个人发育成长的重要阶段,我们不仅仅要教会他们求知,教会他们办事,教会他们健体,还要的是教会他们做人，做一个能够关心他人的人;做一个能够承受困难和挫折,勇于进取的人。结合当今孩子普遍与自我为中心的心理现象及《日常行为规范》和《小学生守则》开展活动让孩子们深受教育，学会融入集体，学会与人和谐相处，学会真情待人。

　　二、说学生：通过调查我们不难发现根据当今学生的特点，他们都是独生子女，较以自我为中心，无视自己的不足，缺乏真诚的交流与沟通。经常会认为同学间发生的一些小事，就是别人在欺负他，排斥他，为此我们以此为话题，而开展活动。让学生从小认识什么是友谊，学会与人沟通，与人交流。

　　三、说教学目标：通过本节课的活动让学生学会发现，善于观察，能学习别人的优点，改正自己的缺点，扬长避短。学会帮助他人，学会和谐相处。感受同学间浓浓的情谊，初步学会合作。我把本节课的重点放在让学生学会认识自己，懂得与人相处，学会宽容和理解。

　　四、说教法：本节课主要以“情”为主线，运用情景创设、角色扮演、故事明理、采访等教学方法，使学生在活动中有明确的目标，有真实的感受，有情感的体验，学会与人和谐相处，珍惜朋友之间的友情。充分调动学生的积极性、参与性、情感性，体现学生的主体性原则。五、 说教学过程：

　　（一）走进知心小屋——聊“朋友”：这节课一开始我运用情境教学法，让学生走进知心小屋玩游戏《抱团》（游戏规则：教师口令，梅花开几朵，梅花开3朵，那就要3个人抱在一起），玩后，我请孩子们说说你从游戏中认识到什么？孩子侃侃而谈，接下来我顺势引导，作为朋友我们除了学会团结，还要学会欣赏别人。让学生赠送亮点卡，夸夸同学或朋友。

　　（二）实话实说——做“知心朋友”：采用“实话实说”的形式，在轻松愉悦的氛围中，让同学们心把心打开，讲出自己的优缺点，请求别人的帮助、大胆表白。学会交友的方式。

　　（三）友情小故事——做“真心朋友”：这一环节首先运用角色演示教学法，让学生现场再现朋友在生活中、班级里发生的故事，及朗读友情信箱的来信，让学生从中明白什么才算是朋友，朋友间应该怎样相处。然后运用讨论交流法让孩子们谈感受及自己对友谊的看法。这样子以正面例子做引导，更有说服力。由扶到放体现教学的层次性、开放性、可操作性，体现了学生的主体性，从而让学生明白如何与人交往，建立良好的人际关系。

　　(四)团结合作：让孩子们玩“解锁”游戏，在游戏中成长，在游戏学会合作，然后运用讨论交流法初识合作的意义及目的，学会合作的前提是学会与人交流，是建立在良好的人际关系中。

　　五、说体会：该活动课题主要是根据当今学生的特点，他们都是独生子女，较以自我为中心，无视自己的不足，缺乏真诚的交流与沟通而提出的。我觉得在“友情小故事”、“友情小信箱”这一个环节还是设计得比较好，让学生能利用这一机会，学会真诚面对，懂得交朋友，对待同学的方法。结果课后，两个“死党”又恢复了好友关系，我觉得比较成功。但本节课由于是一堂常态课，没有过分的准备，再加上我也过于相信学生的能力，很自然就出现许多问题，如游戏中学生过于兴奋，使我难以控制，场面显得有点乱。在“友情小故事”再现时，没有给学生充分地时间准备，过于仓促。学生比较拘紧，不够放开。而在一个同学说出“朋友就是亲人”时我应该抓住这一课堂生成，跟学生探讨引导其深入理解，到课的最后一个环节也应该让学生谈一谈收获，使这一主题达到情感升华，从而取得更好的效果。

小班说课稿 篇3

　　一、说活动教材

　　《宝宝学洗脸》是南京版五大领域教材中小班上学期的一节健康活动，本节活动的目的是提高小班幼儿自我服务意识和能力，让幼儿通过自己的小手学会洗脸，体验主动洗脸的乐趣，从而愿意做一些力所能及的事。自我服务能力的培养，不仅可以有效地促进了幼儿肌肉的发育和完善，促进他们动作的协调，而且还能开发幼儿大脑的潜能，促进智力的发展。但是，由于现代家庭结构因素的影响，爸爸妈妈的好心包办，使得孩子的这一技能在生活中得不到很好的锻炼。就在上周我们小班级开展的`三八亲子活动中，我们有这么一个活动环节就是我帮妈妈来洗脸。在活动中，我们不难看到，有许多孩子因为没有掌握好洗脸这一技能而没能很好的完成这一任务。因此，对小班幼儿进行自我服务能力的培养势在必行。

　　二、说活动目标

　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出:目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。根据我们小班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含认知、能力、情感等三方面的目标:

　　1、认知目标：能根据提示按合理步骤洗脸。

　　2、能力目标：初步了解眼睛的清洗方法，并掌握眼睛的清洗方法。

　　3、情感目标：感受自己洗脸的乐趣，愿意主动洗脸。

　　根据目标，我们把活动重点定位于：能根据提示按合理步骤洗脸。这在整节课的每个环节中都始终贯穿渗透。

　　本次活动的难点：是初步了解眼睛的清洗方法，并掌握眼睛的清洗方法。

　　三、说活动准备

　　为了更好地服务于本次活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作:

　　1、脏脸娃娃一个、教师毛巾2条。

　　2、洗脸部位图片一套，小箭头一对。

　　3、洗脸盆、湿毛巾每个小朋友一套。

　　4、洗脸儿歌和视频

　　四、说教法、学法

　　1、教法

　　在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演游戏法三个方法为主。小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，因此在活动中贯彻直观性原则非常重要。

　　（1）直观法包括：操作演示法和示范法。

　　通过操作演示课件，激发幼儿的学习兴趣。多媒体影音课件具有生动、具体、形象、富于吸引力和感染力的特点，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解、易于记忆，从而使孩子们情绪高涨，兴趣盎然。

　　（2）谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和语言习惯。

　　（3）表演游戏法：游戏是幼儿最喜爱的活动，在表演游戏中，能够帮助幼儿更好地理解和掌握洗脸技能。

　　此外，在各个不同的教学环节中还穿插运用练习法、赏识激励法等教学方法。让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。

　　2、学法

　　（1）多种感官参与法。在活动中通过眼看（观察）、耳听（倾听），脑想（想象）、学一学、说一说（尝试），做一做（练习）等多种方法来获得知识体验。

　　（2）游戏体验法：针对小班幼儿的年龄特点，我采用了表演洗脸的方法，通过游戏活动，使每个幼儿都有实际体验，获得愉快感、轻松感与成就感。

　　五、说活动过程

　　结合小班幼儿的年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节:

　　1、情景引入，激发兴趣

　　“兴趣是最好的老师”，活动一开始，我就利用小朋友喜欢小娃娃的心情来引起幼儿的兴趣。 今天，有一位小娃娃也来和我们一起学本领，大家掌声欢迎。（教师出示玩具娃娃）

　　咦，娃娃的脸怎么啦？引导幼儿观察并思考：怎么办？从而引出课题：宝宝学洗脸

　　2、游戏学习，掌握方法

　　此环节是本次活动的重点与难点，为了很好的达到教学目标，我把此环节分三步进行

　　（1）知道洗脸的各个部位

　　（2）通过视频演示掌握洗脸的合理步骤

　　（3）知道眼睛的清洗方法

　　在第一步中，我先请一位幼儿上来展示帮娃娃洗脸，洗完后提问，你们看到娃娃的脸洗干净了吗？这时，很多小朋友会说洗干净了，然后，由我模拟娃娃的声音告诉小朋友，洗脸应包括以下几个部位：眼睛、嘴巴、鼻子、脸蛋、耳朵及脖子，并出示图片帮助幼儿理解。

　　在幼儿知道洗脸要包括这么多部位之后，我马上抛出一个问题：要洗的地方这么多，那我们要先洗哪里才好呢？引发幼儿思考并进入第二步。

　　在第二步中，我先让幼儿观察视频，通过视频里一位小姐姐的演示了解洗脸的合理步骤，然后再通过整理图片和儿歌进行巩固练习，让幼儿习得方法和技能。为了防止幼儿的注意力分散，我还利用孩子的好奇心，邀请他们做小老师教娃娃洗脸等方法来吸引孩子的注意力，很好的避免了教师反复说教的枯燥模式。

　　在孩子掌握洗脸的步骤之后，我又提出一个问题：我们在洗脸时，要第一个洗哪里？（眼睛）然后告诉孩子，眼睛最重要，我们要掌握清洗眼睛的方法，自然进入第三步

　　国际教育界流传着一句话：你听了，但是你忘了；你看了，把它记住了；你做了，你就理解了。为了很好的突破本节课的活动难点，我先让孩子根据以往经验自己尝试清洗眼睛的方法，然后个别展示，最后听医生阿姨的介绍和老师的演示来掌握清洗眼睛的方法。

　　3、回归生活，鼓励运用

　　知识来源于生活又服务于生活，在孩子获得新技能之后，我们一定要鼓励孩子学会在生活中运用它。为了努力达到这一效果，我又创设一个情景，利用娃娃的榜样作用引导孩子今后在生活中要主动洗脸，自己洗脸，争做个爱劳动好孩子的美好愿望。最后，教育孩子要把学到的本领交给其他没学会的伙伴，让孩子学会分享。

　　六、说课件制作

　　根据学习内容及幼儿年龄特点，我用视频制作多媒体课件，其画面直观、形象、生动；再配以儿歌解说清晰，易于幼儿理解，极富吸引力和感染力。

　　俗话说“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动存在着的不足之处，希望大家能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，和孩子一起探索，一起成长。谢谢大家！

小班说课稿 篇4

　　一、主题说明

　　大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望.

　　二、主题目标的预设

　　情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。

　　态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

　　知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。

　　技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

　　三、主题思考网络的预设

　　四、主题活动网络的预设

　　五、主题探究计划的预设

　　１、 整体计划：主题探究进程的预设

　　2、周计划预设

　　第一周

　　活动一 科学活动――帮水宝宝搬家

　　活动二 语言活动――洗澡真舒服

　　活动三 科学活动――小水滴旅行

　　活动四 英语活动

　　活动五 音乐活动――泥娃娃

　　活动六 体育活动―― 结冰了 融化了

　　活动七 数学活动――认识数字

　　第二周

　　活动八 社会活动――关好水龙头

　　活动九 体育活动――玩沙和玩水

　　活动十 英语活动

　　活动十一 健康活动――五颜六色饮料

　　活动十二 科学活动――我们一起来玩水

　　活动十三 数学活动――数的形成

　　第三周

　　活动十四 歌表演――干净的小手

　　活动十五 科学活动――玩泡泡

　　活动十六 英语活动

　　活动十七 艺术活动――绘画 水中的鱼

　　活动十八 语言活动――大家爱清洁

　　活动十九 数学活动――按物取数

　　第二周教育活动计划（略） 第三周教育活动计划（略） （略）