大班健康活动：椅子变通道_大班教案

大班健康活动：椅子变通道_大班教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班健康活动：椅子变通道_大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标:

　　1.体验团队合作游戏的快乐。

　　2.能利用板凳搭建平衡通道，并保持身体平衡通过通道。

　　3.了解叶菜类和根茎类两类蔬菜特点，知道多吃蔬菜身体好。

　　活动重点：

　　保持身体平衡通过通道。

　　活动难点：

　　利用板凳搭建平衡通道。

　　活动准备：

　　小椅子幼儿人数一倍、音乐

　　场地：多余椅子

　　活动过程：

　　一、师幼问候，热身活动

　　1.分两队：男孩向前走两步，女孩向后退两步。

　　2.听到口令后，全体幼儿坐下，顺势躺在地面上。

　　辨别左右：教师报左，幼儿伸左臂，教师报右，幼儿伸右臂。

　　滚动：分别向左、向右滚动身体变成俯身。

　　二、基本活动

　　1.起身，跳跃。通过认定后，站在自己的椅子上。

　　2.椅子上的平衡踏步走。

　　（1）请幼儿站在椅子上，随教师的口令踏步走。（要求：听到口令“立定”时，立刻站住，尽量不要掉下来）

　　（2）“一二三，下。”

　　3.搭建通道，平衡通过通道。

　　（1）请幼儿在椅子对面站成一路纵队，教师出示图示，幼儿选择与椅子摆放对应的图示。

　　（2）双臂侧平举，依次通过椅子。

　　（3）自主搭建通道。

　　a.看图示一路纵队搭建通道后，幼儿依次通过。

　　b.男孩女孩分组，自主搭建本组的通道。

　　c.小组竞赛活动。

　　三、结束活动

　　1.随音乐放松身体。

　　2.小结：当我们遇到困难的时候，要勇敢面对，开动脑筋想办法，一定会取得成功。

　　教学反思

　　活动前，我一直在思考，这样一气呵成的`游戏活动是否能够在没有情境的直切式活动中让孩子得到发展，给他们欢乐。恰巧，活动前，我跟孩子们进行了简单的互动，了解了他们对蔬菜的认知和分类并不是很清楚。《指南》强调，尊重理解幼儿，以幼儿为中心开展活动。于是，我索性将活动的情境去掉，采取直切式环节相扣进行运动游戏的组织。

　　运动活动的三个核心：运动量、动作发展和游戏化，在今天的活动中均得以实现。当我们把活动交还给孩子，站在孩子的角度思考，真正成为活动支持者、合作者和引导者，相信孩子的能力，让孩子自主判断，孩子们必会让一个个活动丰富多彩起来，他们才是我们最好的老师。