《树叶分类》大班教案

《树叶分类》大班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《树叶分类》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《树叶分类》大班教案1

　　活动目标

　　1、学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录。

　　2、能用恰当的语言表达分类的方法和结果。

　　活动准备

　　1、两种不同大小、颜色、形状的树叶模切卡片每人一套，分类记录卡。

　　2、音乐《找朋友》。

　　3、幼儿学习资源3第20页。

　　活动过程

　　1、引导幼儿讨论确定分类标准。

　　幼儿操作模切卡片，将树叶抠下，仔细观察，讨论这些树叶的大小、颜色、形状有什么不同，如果把这些树叶分成两组，有几种不同的分法。

　　2、清幼儿给树叶分类，并记录分类结果。

　　3、汇报交流，分享成果。

　　（1）请2~3名幼儿给大家讲讲是怎么分类的，分的结果如何。鼓励幼儿大胆连贯讲述，并进行集体验证。

　　（2）引导幼儿知道同样的树叶可以有多种不同的分类方法，体验解决问题方法的多样性。

　　4、请幼儿阅读幼儿学习资源3第20页，分类并记录，相互交流分类的方法及结果。

　　5、游戏：“我的朋友在哪里”。

　　（1）玩法：幼儿站成一圈，请出6位幼儿站到圈里找朋友。《找朋友》音乐开始，幼儿随音乐节奏拍手，找朋友的幼儿边拍手边找和自己有相同特征的幼儿手拉手成为好朋友，音乐结束时请幼儿说一说找到的好朋友是谁？有什么相同的地方？

　　（2）游戏可进行3次，教师提醒幼儿按衣着、性别、头发等特征来找好朋友。

　　活动延伸：

　　1、关注生活中的分类现象，如家庭中橱柜的物品、超市中各种物品的摆放等

　　2、活动结束时，请幼儿分类收整玩具和材料。

《树叶分类》大班教案2

　　活动目标：

　　1.能用恰当的语言表达分类的方法和结果。

　　2.学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录。

　　3.培养幼儿手眼协调的能力。

　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：

　　1.两种不同大小、颜色、形状的'树叶模切卡片每人一套。

　　2.分类记录表、彩笔每人一套，教师记录表范例一张。

　　3.音乐《彩虹秋天》《找朋友》

　　活动过程：

　　1.导入

　　教：孩子们今天老师不仅请来了好多听课的老师，看还带来了什么?

　　幼：树叶…….。

　　教：是啊，秋天了，树叶宝宝都离开了自己的树妈妈，这不老师把它们带到咱班里来了，我们一起来认识一下它们吧。

　　2.引导幼儿观察树叶，并发现它们的不同。

　　教：孩子们看这些“树叶宝宝”是一样的吗?(幼：不一样)。

　　教：哪些地方不一样?(幼：形状、颜色、大小不一样)。

　　(教师小结：对这些“树叶宝宝”的大小不一样，有的大有的小，颜色不一样，有黄的有绿的，形状不一样，有单叶的有多叶的)。

　　3.出示“树叶宝宝”，引导幼儿讨论并确定分类标准。

　　1)引导幼儿探索分类.(强调把话说完整)

　　教：现在“树叶宝宝”想请小朋友帮个忙，就是根据树叶宝宝的这些特点，把它们进行一下分类，待会把你们的分类结果告诉老师。

　　2)教师巡回，并为幼儿进行照相，通过电视展现给其他孩子。

　　4.幼儿操作“树叶”卡片进行分类记录。

　　1)分卡片教师讲解记录表的使用方法(播放背景音乐，提醒幼儿音乐结束，记录完成)。

　　2)幼儿操作，教师巡回指导。

　　3)教师讲评记录情况

　　5.玩游戏“我的朋友在哪里”

　　1)教师介绍游戏玩法和规则。

　　2)幼儿游戏，教师指导。

　　6.找班内有相同特征的物品，结束活动。