小班教案

【实用】小班教案模板7篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班教案7篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　小小手

　　活动目标：1、理解儿歌内容，体验小手的作用。2、能运用已有的经验进行初步仿编。活动准备：幼儿用小手做事的相片。活动过程；一、谈话引入。1、教师出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，这是我的手，我有一双手，我的这双手能做许多事情，你们的小手会做事吗？你们的小手会做什么事情呢？”鼓励幼儿大胆说说。

　　2、教师小结。

　　二、理解学习儿歌。

　　1、有一个小朋友，他也有一双手，他的小手也很能干，我们来看看他的小手都做了什么事情。谁来说说？（引导幼儿逐一观察图画，说说小手做的事情。）

　　2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。

　　教师：有首好听的儿歌说的就是能干的小手，名字叫小小手，我们一起来听听。

　　3、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？

　　4、学习朗读儿歌。

　　请小朋友跟着老师边拍手边念儿歌。

　　5、引导幼儿尝试用动作表演儿歌。

　　6、创编儿歌。

　　（1）我们小朋友的小手还会干什么呢？

　　（2）我们把小朋友小手做的事情也编到儿歌里去好吗？

　　（3）请能力强的幼儿来仿编儿歌。

　　三、保护小手。

　　1、教师：小朋友们的小手这么能干，我们应该好好地保护它，那小朋友知道怎样保护它吗？

　　2、请个别幼儿说一说。

　　3、教师小结。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过活动，引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。

　　2、让幼儿理解符号的含义、按照符号的指示对简单的方位进行对应判断，发展幼儿的思维能力。

　　3、进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝三种颜色的上衣磁性教具若干;

　　2、自制表格、

　　活动过程：

　　一、情境主题导入：

　　1、教师以谈话形式进入主题。

　　“小朋友，上一次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊?”(幼儿)“嗯，那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊?”(幼儿)“今天，仇老师想告诉你们，在小动物的新村里又开了一家新的服装店。你们想不想去看呀?”(幼儿)

　　2、出示自制表格

　　“咦，怎么只有一个柜子呀?衣服都哪去了?”“哦～～原来服装店的阿姨还没把衣服好呀!嗯，小朋友，既然我们来了服装店，就帮帮服装店的阿姨衣服吧，你们愿意帮忙吗?”(幼儿)

　　二、布题，互动

　　(一)：衣服

　　1、请幼儿观察衣柜有几层;

　　“好，那我们先来看看这衣柜有几层?(上、中、下三层)现在请小朋友把一样颜色的衣服放到同一层里面。”

　　2、互动(二)：选衣服

　　“哇，小朋友们真能干很快就帮服装店的阿姨好了衣服，叮～～咦，有小动物来买衣服啦!我们一看是谁来啦!”

　　① 出示小动物美羊羊、胖胖猪、嘟嘟牛

　　“哦，原来是美羊羊它们来了呀，它们来选衣服啦!它们想买哪一件呢?

　　②出示“√”引导幼儿学会看符号的指示对简单的空间方位进行对应判断，并计数。

　　“我这有一个法宝(出示“√”)一会它跳到哪，它们就选哪一层的衣服。”

　　A、“美羊羊说要买这一层的衣服，(放在第一层)小朋友快看一看美羊羊买的衣服是什么颜色的?数一数有几件?服装店的阿姨说它们买的衣服都要记录一下，现在我们帮阿姨做一下记录。(请幼儿上来记录)

　　B、“嘟嘟牛说它要选这一层的衣服(教师把“√”放到最下一层)小朋友看一看是什么颜色的?有几件?请小朋友按照上面的'方法做记录。”

　　三、练习。

　　“恩，小动物们买完衣服后它们也想去玩具店买一些玩具回去玩，想请我们小朋友帮它们买，你们愿意吗?”(幼儿)

　　1、请幼儿观察书本的图标，仔细看清楚他们要买的是第几层的玩具，是什么颜色的，然后记录下来。

　　2、幼儿的练习，给予幼儿肯定。

小班教案 篇3

　　在本次蒙氏数学活动《圆形》走线环节，幼儿的表现还是不错的，能保持安静地跟随我做一些线上游戏，以及在走线过程中、学会等待前面的幼儿。在讲课过程中、幼儿对圆形知识的理解比较快、对于我提出的问题大部分幼儿都能较快的做出回答，但是在让幼儿动手操作教学卡片时，我发现幼儿的能力差异还是比较大的，一部分幼儿很快的把卡片从大圆到小圆排列好了，但是一部分幼儿却还不能准确地排列完整，这一现象让我明白，对于能力不同的幼儿、教师也要给予他不同的要求，在下次课堂中，我会根据幼儿的能力，选择性地给他们不同难度差别的教具，做到因材施教，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。

　　通过这节课的学习小朋友认识了圆形，课堂上小朋友的积极性非常高，都能自己动手操作，去探索圆形的秘密，和圆形式交上朋友，并能在生活中辨认出圆形，而且还能发现生活中包含圆形的物体，感受到圆圆的物体蕴含着的美。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 在情景中感知理解儿歌的内容，初步学习念儿歌。

　　2、 体验过新年的快乐。

　　3、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备：

　　红、绿、黄的糖和盘、圆形、方形的糖和盘

　　活动过程：

　　一、看一看

　　——引起幼儿的兴趣，回忆新年的快乐时光

　　1、提问：过新年的时候，你吃过糖果吗？怎么样的糖果？

　　2、小结：糖果有不同的味道，还有软糖、硬糖，可好吃了。

　　二、念一念

　　——熟悉理解儿歌内容

　　1、老师今天也带来了糖（出示许多糖）有什么颜色的？

　　我还带来了两个盘，是什么颜色的？

　　2、老师边展示边念儿歌

　　妈妈拿来两个盘：红的盘、绿的盘。

　　妈妈拿来许多糖：红的糖、绿的糖。

　　红的糖装进红的盘，绿的糖装进绿的盘 。

　　大家看了笑眯眯，都夸宝宝“了不起”。

　　3、儿歌里说什么？妈妈拿来几个盘？宝宝是怎么装糖的？（根据幼儿的回答老师用儿歌里的话小结）

　　4、请个别幼儿边装糖边念儿歌

　　5、幼儿学念儿歌

　　三、编一编

　　——尝试根据不同特征仿编儿歌

　　1、出示黄色的糖和盘，请幼儿一起编儿歌（可增加操作）

　　2、师出示园糖和方糖，这下该怎么装呢？

　　3、小结：我们可以根据颜色，还可以根据形状来装糖。

小班教案 篇5

　　活动目标

　　1. 体验故事中动物朋友越挤越多、越挤越快乐的情感。

　　2. 注意地倾听老师讲故事，并观察画面中角色的变化。

　　3. 能理解并复述作品中的重复句：他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

　　4. 能分析故事情节，培养想象力。

　　5. 愿意分角色表演简单的故事情节。

　　教学重点、难点

　　理解故事，愿意表演故事。

　　活动准备

　　1. 邀请大班幼儿排练故事《挤呀挤》

　　2.木偶及图片：小老鼠、小猫咪、大灰狗、花公鸡、大肥猪、大奶牛。

　　活动过程

　　一．引导幼儿回顾生活经验。

　　提问：你和谁挤着睡过觉吗？挤着睡觉有什么感觉？你喜欢吗？

　　二．讲故事《挤呀挤》

　　宝宝一个人睡觉，真害怕呀！他“哇哇”哭着去找妈妈。

　　“吱吱吱”，来了一只小老鼠。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

　　“喵喵喵”，来了一只小猫咪。她钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！” “

　　“汪汪汪”，来了一只大灰狗。他钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

　　“喔喔喔”，来了一只花公鸡。他钻进被窝里，高兴地说:“真暖和呀！”

　　“呼噜噜”，来了一只大肥猪。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

　　“咩咩咩“，来了一头大奶牛。她挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说；“真暖和呀！”

　　“吧嗒吧嗒”，宝宝回来了。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“有这么多朋友在一起，我不害怕啦！”

　　三．提问：为什么小动物要来挤者睡觉？宝宝喜欢吗？他怎么说的？故事里有谁？

　　四．教师操作木偶表演，以情景对话的方式引导幼儿讲述。教师根据幼儿的回答，按照出场的先后顺序将动物图片展示在黑板上。

　　五．欣赏大班幼儿表演故事，幼儿跟学重复句。

　　六．和老师一起讲故事，重点讲重复句。

　　教学反思

　　幼儿听故事时注意力要集中，能模仿小动物的不同声音，重点讲重复句。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

　　2、初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则，知道把糖果放进相应的筐里。

　　3、能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。

　　4、发展幼儿的观察比较能力。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：

　　小鸟头饰一个；小鸡头饰一个；颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干；圆、方形的筐各一个。小鸟飞的音乐。

　　活动过程：

　　1、导入活动：

　　出示小鸟头饰，让幼儿扮成小鸟在场地上飞行，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。教师：“小鸟们，你们发现了什么？”“有些什么形状的糖豆？”

　　2、集体活动：

　　教师：“请幼儿说说自己手里拿的是什么形状的糖果？”

　　出示神秘袋子：教师从袋子里摸出一个糖果，让幼儿说说是什么形状的糖果，并让手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩碰碰游戏。

　　3、游戏“小鸟分糖果”

　　鸡妈妈哭着说：“我家今天来客人了，我买了糖果招待客人，可是我在回家路上把糖果弄丢了，你们看到我弄丢的糖果了吗？

　　引导幼儿观察圆筐和方筐，并启发幼儿将圆糖果和方糖果装进相应的筐中。

　　要求幼儿根据游戏规则玩游戏：

　　“拿圆糖果走圆形路，送圆糖果回圆筐里；拿方糖果走方形路，送方糖果回方筐里。”

　　4、反省互动：

　　（1）教师检查筐中的糖果并提问：“圆筐里应该放什么形状的糖果？”“方形筐里应该放什么形状的糖果？”

　　（2）引导幼儿正确表述：“圆糖果放进圆筐里。”“方糖果放进方筐里。”（如有放错的，引导幼儿纠错）。

　　5、评价总结

　　教师：“小鸟们真能干，这么快就分好了糖果，并把圆糖果放进圆筐里，方糖果放进方筐里。现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送去吧。

　　活动反思：

　　游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。

小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、能说出橘子的外形、颜色等。

　　2、学会自己剥橘子，知道橘子皮像什么。

　　活动重点：

　　会剥橘子并能说出橘子皮像什么。

　　活动准备：

　　机子若干（同幼儿人数）

　　活动过程：

　　1、这是什么：

　　幼儿人手一只橘子，“请幼儿说说橘子的形状、颜色等”。

　　2、剥橘子：

　　请幼儿自己剥橘子，说说橘子是什么样的？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）

　　3、品尝交流：

　　幼儿吃橘子，说说橘子的味道。

　　4、布置教室：

　　将剥开的“橘子花”布置在教室水果装饰墙面上，供大家欣赏。