幼儿园教案

关于幼儿园教案集合六篇

　　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　感知事物的大小并会使用“太大了”“太小了”

　　重点难点：

　　感知事物的大小并会使用“太大了”“太小了”

　　活动准备：

　　1.故事《大熊和小熊》

　　2.故事围裙一件

　　活动过程：

　　一、讲故事《大熊和小熊》，吸引宝宝的注意并鼓励宝宝根据提问回答。

　　在念到故事中“太大了”和“太小了”时，可故意用夸张的表情和声音强调，以帮助宝宝感受大和小。

　　二、用故事围裙和布娃娃表演故事，请宝宝欣赏故事。

　　1.可用提问帮助宝宝理解故事内容。

　　2.师：大熊穿上小熊睡衣说什么？小熊穿上了大熊的睡衣说什么了？

　　大熊睡在小熊的床上说了什么？小熊睡在大熊的床上说了什么？

　　3.鼓励宝宝重复故事中的对话。

　　4.启发宝宝想象大熊和小熊穿错衣服和谁错床的感觉，并尝试用语言表达。

　　三、再完整地听一遍故事，引导宝宝充分感知大和小。

幼儿园教案 篇2

　　目标：

　　1．欣赏散文诗，唤起已有经验，萌生创作的愿望。

　　2．通过拟人化的表现，再现雨水落在各种物体上往下流的情景。

　　准备：

　　1．幼儿观察雨水落在各种物体上．往下流的情景。

　　2．水彩笔，蜡琶，画纸，范画。

　　过程：

　　一、回顾已有经验

　　1．前几天我们在雨中散步时，看见雨水都落在什么地方了?它们落在这些东西上以后又怎么样了?(树叶上、屋顶上、雨伞上等。)

　　2．是呀，小雨点多可爱呀。它们排着队，唱着歌，从天上跳下来

　　玩耍。你们喜欢小雨点吗?

　　二、欣赏作品

　　1．滴答，滴答……小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来玩耍。小雨点跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的伞上。哎呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的雨伞也当成了滑梯，一个个争着往下滑。滴答，滴答……滑吧，滑吧，快乐的小雨点。

　　2．小雨点把什么当成了滑梯?它们是怎样从天上下来的?

　　3．小雨点还会把什么也当成滑梯(车窗、雨衣、花瓣等)，请模仿诗歌里面的话来说一说。

　　三、想像绘画

　　1．出示范画，引导幼儿看看小雨点把什么当成了滑梯，讨论应该先画背景还是先画小雨点。

　　2．鼓励幼儿根据想像选择自己喜欢的绘画方式。

　　3．引导幼儿尝试模仿诗歌中的语言向大家介绍自己的作品。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、选用不同的材料用剪、粘、扎灯方法，尝试将不能盛水的物品变为可以装水的工具。

　　2、敢于大胆想想、尝试、表现，体验操作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、多种盛水工具(漏水的和不漏水的)

　　2、修补用的辅助材料胶带等。

　　活动过程：

　　一、找出漏水和不漏水的工具

　　1、教师：小朋友，你们看，这里有许多好玩的东西。

　　老师想请小朋友帮个忙，每人找两样东西，一样是不漏水的，一样是漏水的，

　　找到了就请你放在 自己的桌子上。

　　2、我们来看看，不漏水的有哪些?

　　让幼儿说说，这些东西有什么用?

　　3、漏水的东西有哪些?这些漏水的东西有用吗?有什么用?

　　幼儿讨论后知道，这些东西有很多用途。

　　二、提出问题，引导幼儿大胆想象。

　　1、现在，我需要一些装水的工具，请小朋友找一找，哪些工具可以装水?

　　讨论：这些工具我什么能装水?

　　2、这些漏水的东西能装水吗?

　　如果用这些漏水的东西装水，你有什么好办法不让它漏水吗?

　　请小朋友互相讨论一下。

　　3、谁来给小朋友介绍一下你想到了什么方法?

　　鼓励幼儿大胆介绍自己的办法。

　　4、有这么多好方法，你们想不想去试试?

　　出示辅助材料。

　　老师这里还准备了一些材料，你可以选用你认为最好、最合适的方法修补你手中的东西，补好后可要仔细检查一下牢不牢固，然后去盛水试一试。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　教师在指导过程中可提醒幼儿：如果你的小手不够用时，可以请老师和小朋友帮助你。

　　四、经验交流

　　1、教师：现在，让我们一看你修补了什么东西?

　　可以盛水了吗?看看漏不漏?

　　2、幼儿讲述修补办法。

幼儿园教案 篇4

　　绘画意图：

　　儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。

　　绘画年龄：

　　中班以上儿童。

　　绘画步骤图：

　　1、先画出小男孩的头与头发结构。

　　2、画出小男孩的眼睛与嘴。

　　3、画出小男孩的上身与胳膊。

　　4、最后画出小男孩的腿。

　　网站温馨提示：

　　幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的`成分。教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1.了解中秋节的来历及有关习俗，知道中秋节是我国的传统团圆节；激发幼儿爱长辈的情感。

　　2.体验与同伴老师一起过节的快乐。

　　3.参与节日游戏。

　　4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　有关中秋节的资料、 月饼

　　活动形式：

　　班级集体主题活动

　　活动过程：

　　一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　　二、教师向幼儿介绍有关中秋节的习俗，知道中秋节是团圆的节日。引导幼儿尊敬长辈的情感。

　　三．欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　　四、谈话品尝：

　　1.中秋节吃什么？

　　2.幼儿品尝月饼，体验节日的快乐。

　　五·活动结束

　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

　　裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"

　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面

　　教学反思：

　　本次活动中，孩子们的兴趣很高， 预设的活动目标基本上能达到，孩子们不仅在课堂上了解了中秋节的习俗和意义。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标

　　1、仔细观察图片，展开合理的想象，并能根据图片的线索进行讲述

　　2、丰富词语“凶猛、惊慌、撒腿就跑、架、又快又稳”

　　3、喜欢看图讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。

　　活动准备

　　4副图片、对话框若干

　　活动过程

　　一、引题

　　师：今天老师给你们带来了4副图片，这4副图片组成了一个有趣的故事，请小朋友来听一听。

　　二、分段出示图片讲述

　　（一）出示图1

　　1、初步讲述图1

　　提问：这是在什么地方？有谁？发生了什么事情？

　　2、具体讲述图1

　　提问：

　　A、这是只怎样的大老虎（凶猛），看到小兔后会怎么说？（出示对话框）

　　B、小白兔看到老虎后流露出了什么样的表情？又会怎么做呢？（惊慌、撒腿就跑）

　　C、跑啊跑啊，跑到了河边，看到了谁在干什么？小兔子会怎么说？（出示对话框）

　　3、幼儿完整讲述图1

　　4、教师完整讲述图1

　　（二）出示图4，揭晓悬念

　　师：大象伯伯会帮助小兔子吗？最后小兔子有没有被大老虎吃掉呢？

　　：三只小兔子又高高兴兴地生活在森林里。

　　（三）出示图2

　　1、幼儿讨论大象救小兔的办法

　　师：大象伯伯会怎么去救小兔呢？

　　2、教师根据图片大象救小兔的办法

　　师：小朋友说了那么多大象救小兔的办法，来看看图画中的大象是怎么去救小兔的呢？

　　：大象伸长他的鼻子，翘起尾巴。整个身体就像一座桥架在河面上。（架）小兔又快又稳地走过了桥。

　　（四）出示图3

　　1、大象怎么对付大老虎

　　师：小兔子们都安全的到达了河对面，大象又是怎么对付大老虎的呢？

　　：大象卷起他的长鼻子，在河里猛吸了一口水，对准大老虎，用力地喷去。

　　2、师幼共同表演大象的动作

　　3、大老虎又是怎样的呢？

　　师：大老虎四角朝天，一边还喊着“饶命啊，求求你绕了我吧……”

　　三、完整讲述

　　1、幼儿完整讲述

　　2、教师完整讲述，汲取经验

　　四、给故事取题目

　　师：请小朋友给这个故事来取个好听的名字

　　五、延伸活动：故事中的小动物，你最喜欢谁？为什么？

　　教师：在故事中，我最喜欢大象伯伯，他是一个助人为乐，足智多谋的人。