幼儿园教案

【必备】幼儿园教案锦集九篇

　　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　　幼儿园教案：天平

　　操作目标：

　　1、能单独或与同伴进行合作游戏，并尝试自己解决问题。

　　2、通过操作活动感受物体的平衡。

　　操作材料：

　　各种用费旧材料制作的天平、小积木、小石块等。

　　操作层次：

　　第一层次：幼儿随意摆弄天平。

　　第二层次：在摆弄过程中感受平衡。

　　第三层次：能同时放物体让天平两端保持平衡。

　　操作说明：

　　1、幼儿随意摆弄天平，感受空天平的平衡。

　　2、在天平内装进各种材料，如积木、小石块等，让天平两端保持平衡。

　　3、幼儿寻找办法，鼓励幼儿合作解决。

　　操作建议：

　　引导幼儿玩好后，将材料收拾好。

幼儿园教案 篇2

　　一、设计思考

　　我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，如：吹奏乐器（笛子等）、打击乐器（大鼓等）、弹拨乐器（琵琶等）、拉弦乐器（二胡等）。如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖掘和运用，使演奏形式有了新的突破，推动了民间音乐的进一步发展，给人们的生活带来了乐趣。

　　在幼儿园组织的参观、欣赏等活动中，幼儿对民族乐器的表演产生了好奇心，提出了许多问题。幼儿对活动的兴趣以及对有关内容的探索愿望造就了《民族乐器》的主题活动。在实施过程中，通过调查、交流、讨论等活动方式，帮助幼儿建构有关民族乐器的知识、经验，提高其语言表达能力，培养其主动探索的学习意识。在欣赏、交流的过程中，增强幼儿对民族乐器的兴趣，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，了解各种乐器演奏的代表作。在合作表演的过程中，幼儿的自主性、独立性及与同伴合作、协商等积极的情感都能得到一定的发展。

　　二、主题活动总目标

　　1、喜欢参加《民族乐器》的主题活动，激发对民族乐器的兴趣，感受中国民族乐器的丰富和独特。

　　2、尝试运用调查、交流、讨论等活动方式来表达自己的情感，乐意与老师、同伴交流，提高语言表达能力。

　　3、在欣赏、表演的过程中，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，重点认识二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族乐器，了解用这些乐器演奏的代表作。

　　4、养成良好的学习习惯，能安静地倾听和观看民族乐器的表演并爱惜民族乐器。

　　5、乐意与同伴相互协商分配，在音乐伴奏下能专注地进行合作模仿演奏，体验共同表演的乐趣，获得成功感。

　　三、主题活动经验网（略）

　　四、主题活动实施概况

　　五、主要教育活动方案

　　活动一：欣赏歌曲《阿拉穆罕》

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1、欣赏女子十二乐坊的表演，初步认识各种民族乐器。

　　2、模仿女子十二乐坊的表演，学做各种乐器的演奏动作。

　　3、对中国民族乐器产生兴趣。

　　活动准备：

　　1、女子十二乐坊的《阿拉穆罕》光碟。

　　2、各种民族乐器的替代品（羽毛球拍、木棍、玩具高尔夫球棒等）。

　　活动过程：

　　1、欣赏女子十二乐坊的《阿拉穆罕》，激发活动兴趣。

　　★指导语：你看到了什么？她们演奏的是什么乐器？

　　2、再次欣赏，了解各种乐器的演奏动作并模仿表演。

　　★指导语：乐器是怎么演奏的？我们一起来学一学。（分别模仿二胡、琵琶、笛子、扬琴等各种乐器的演奏动作。）

　　3、运用各种乐器的替代品进行表演。

　　（1）讨论各种乐器的替代品。

　　（2）根据自己意愿选择替代品，跟着音乐进行演奏。

　　（3）交换乐器进行表演。

　　活动二：参观民族乐器展

　　主要涉及领域：艺术、社会

　　活动目标：

　　1、通过参观民族乐器展，感受中国民族乐器的丰富和独特。

　　2、对民族乐器感兴趣，在参观活动中能大胆地与有关工作人员、老师和同伴进行交流。

　　活动建议：

　　1、事先与幼儿共同讨论有关民族乐器的问题及调查内容。

　　2、与民俗博物馆民族乐器展厅联系好参观事宜（了解幼儿的问题、进行适当的介绍、部分乐器演奏等）。

　　活动三：我知道的民族乐器

　　主要涉及领域：语言、社会

　　活动目标：

　　1、通过交流、欣赏等活动，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。

　　2、能大胆地向同伴介绍自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。

　　活动准备：

　　1、二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器。

　　2、各种民族乐器演奏的录像。

　　活动过程：

　　1、交流自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。

　　★指导语：你知道哪些民族乐器？它是什么样的？

　　2、初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。

　　（1）观察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征。

　　★指导语：我们来看看乐器，它上面有些什么？有什么作用？（逐一出示各种乐器进行观察。）

　　（2）欣赏各种民族乐器演奏的录像，了解不同的演奏方法。

　　★指导语：这些乐器是怎样演奏的呢？（个别幼儿操作乐器演示，全班幼儿徒手模仿。）

　　3、观看录像中演员的表演，按意愿模仿各种乐器进行演奏，激发对民族乐器的兴趣。

　　活动四：民乐欣赏

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1、通过欣赏民乐演奏，初步感受各种民族乐器不同的音色并尝试进行辨听。

　　2、积极参与模仿演奏活动，了解各种民族乐器的演奏方式，激发对民族乐器的兴趣。

　　活动准备：

　　1、女子十二乐坊的乐曲碟片。

　　2、二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器演奏磁带。

　　3、二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器图片各一。

　　活动过程：

　　1、欣赏民乐演奏片段，激发对民族乐器所演奏乐曲的喜爱。

　　★指导语：你知道这段音乐是用哪些乐器演奏的呢？听了以后有什么感觉？

　　2、分别倾听各种乐器演奏磁带，初步感受各种民族乐器不同的音色。

　　（1）倾听不同乐器演奏的乐曲。

　　★指导语：这段音乐是用什么乐器演奏的？它的声音是什么样的？像什么？

　　（2）游戏：《听音乐选乐器》。（倾听不同的乐曲，尝试辨听乐器并选择相应的乐器图片进行匹配。）

　　3、模仿演奏活动，进一步了解各种民族乐器的演奏方式。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。

　　2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

　　3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享自己的心得。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。

　　活动过程：

　　1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。

　　提问：这是什么？

　　它从哪里来的？

　　我们应该把它放到哪里去？

　　小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。

　　2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

　　（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。

　　提问：你们认识这两个标志吗？

　　它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？

　　（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？

　　小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。、

　　3、游戏：动手乐

　　幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。

　　活动反思：

　　在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。

　　基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解常见动物的特征和习性。

　　2、增进喜爱动物的情感。

　　3、通过多媒体教学，初步理解《借动物》内容，记住故事的主要情节。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备：

　　1、课件《借动物》。

　　2、动物图片若干。

　　3、图片1）风筝飞到树上2）球掉河里 3）走钢丝

　　活动过程：

　　一 、导入主题。

　　这里的动物不光让人看，还往外借呢

　　二、欣赏课件

　　（一）第一部分，动物园为什么要给老爷爷送猴子？

　　（二）第二部分，他要借什么动物？为什么？猜一猜。

　　（三）第三部分，动物园会给她送什么动物呢？为什么？

　　老师小结：不同的动物可以帮助人们解决不同的事情，。

　　（四）完整欣赏故事

　　三、观察图片

　　（一）出示3张图片

　　动物园又接到4个电话，看看谁遇到了困难？如何解决？

　　（二）幼儿想象操作。

　　（三） 汇总幼儿操作结果，个别交流。

　　你请了哪个小动物？它帮助人们做了什么事？

　　活动延伸：

　　你想借什么动物？为什么？

　　活动反思：

　　本次活动属于学前儿童语言教育中的讲述活动。该讲述活动是说明性讲述及创造性的看图讲述。通过环环相扣的活动环节，孩子们能够运用已有对动物特征的理解，帮助有困难的人选择不同的动物。从中可见，在借动物的情境中，孩子们进一步了解和熟悉了动物的基本特征和生活习性。

　　不足之处：

　　第二环节中，孩子想到了很多动物来帮忙，花费的时间比较长，建议去掉完整欣赏故事环节。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1．引导幼儿理解故事内容，学习词汇：火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。

　　2．借助作品发挥幼儿的想象力，感受故事的`趣味性。

　　3．体会故事蕴含的道理：做原来的自己是最好的。

　　活动准备1．幼儿知识经验的准备，知道酸、甜、辣的不同味道。

　　2．与故事相配的课件。

　　活动重点：引导幼儿理解故事内容，学习词汇。

　　活动难点：能感受整个故事的趣味性。

　　活动过程：

　　（一）出示课件，引出故事1．出示小灰鼠:小朋友，你们好，你们看，我浑身上下都是灰色的，所以大家都叫我小灰鼠。提问：它叫什么名字？（小灰鼠）2．我吃腻了原来的食物，想去尝尝外面不同味道。（小灰鼠想干什么？）（二）学习故事第一段变身记一：辣椒店 学习词：火辣辣1．小灰鼠走呀走，来到了哪里？你从哪里看出来的呢？这个里面是什么味道呢？

　　2．你吃过辣椒了吗？吃了辣椒后你会怎么样？请幼儿演一演吃辣椒后的表情。

　　3．你猜猜看，小灰鼠会喜欢辣味吗？

　　（小结：小灰鼠刚想尝尝辣椒的味道，可是呀，还没等小灰鼠开口，一股浓浓的辣椒味直钻鼻孔，辣得小灰鼠张大嘴巴，眼泪鼻涕都往下掉，打出一个大喷嚏，连忙离开了辣椒店。）变身记二：醋厂 学习词：酸溜溜1．小灰鼠离开辣椒店，看见一座玻璃房，让我们猜猜这会是哪里？（幼儿自由猜测）2．你们都没有猜对，老师把玻璃房里的东西放在教室的四周，请你们先去闻一闻，再尝一尝，用好听的话告诉大家你闻到了什么？它尝起来怎么样？

　　3．原来在醋厂，吃什么都酸溜溜的，快把牙齿酸没了。（学习词：酸溜溜）4．平时你吃过什么酸溜溜的东西了？

　　变身记三：糖库 学习词：甜蜜蜜1．小灰鼠吃了火辣辣的辣椒，尝了酸溜溜的酸醋，都没有自己喜欢的，小灰鼠究竟喜欢什么味道呢？你们猜猜看。

　　2．正在小灰鼠纳闷的时候，刮起了一阵大风，把小灰鼠刮进了糖厂里，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着。（学习词：甜蜜蜜）3．它现在的心情又怎么样呢？（哦，小灰鼠吃了甜蜜蜜的糖后，心里觉得美滋滋的。）4．小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就吃成了甜鼠。

　　（三）学习故事第二段1．变成甜鼠后的小灰鼠又会发生什么事情呢？

　　2．教师讲述故事的第二段：变成甜鼠后的小灰鼠到街上去，蚂蚁看见了，嚷着要吃他的甜脚，甜鼠慌忙找来鞋子穿上。蜜蜂闻到了甜味，嗡嗡地飞来，要吃他的甜手甜脚，甜鼠慌忙戴上帽子、手套。

　　提问：变成甜鼠后的小灰鼠上街，发生了什么事？

　　如果有人总在你身上摸来摸去，这里弄弄，那里弄弄，你会有什么感觉？

　　3．小灰鼠着急地说：好难受呀，好难受呀，快来帮帮我吧。小朋友们，你有什么好办法来吗？幼儿自由猜测。

　　4．让我们一起听听故事中谁帮助了小灰鼠。河边的小青蛙看了呱呱笑：“这样多难受呀，快到小河里洗洗吧！”小甜鼠听了小青蛙的话，“扑通”一声跳进河里洗了个澡，他又成了原来的小灰鼠。

　　（四）完整倾听故事老师把小灰鼠变甜鼠的过程编成了一个好听的故事，名字叫《小灰鼠变身记》，让我们一起来欣赏。

　　活动延伸：

　　小灰鼠已经在小河里洗了个澡，从此小河变成了甜河，森林里的小动物知道了以后，可高兴啦，都来喝河里的甜水

幼儿园教案 篇6

　　活动目标

　　1、区分白天和黑夜明显的不同。

　　2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。

　　活动准备

　　各种图形和剪影若干

　　活动重点、难点

　　活动重点：区分白天和黑夜明显的不同。

　　活动难点：发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。

　　活动过程

　　一、观察讨论

　　1、观察黑夜的图画，图画上有月亮和人、动物、家具、花草等剪影。

　　说说这是么时候，谁在睡觉。

　　小结：夜深了，关了灯，屋内和屋外都是黑暗的，人们都睡觉了。

　　2、天亮了

　　（1）太阳出来了，想象：太阳出来了，照亮了谁？

　　（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。

　　3、天黑了

　　（1）将覆盖在剪影上的图片一个个的地拿掉，表示：**睡觉了。

　　（2）观察每一个影子，猜一猜是谁在睡觉。

　　二、太阳找朋友

　　1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？

　　2、每人拿一张图片，去找对应的影子。

　　3、朋友们都找到了，天亮了。

幼儿园教案 篇7

　　学习活动：水果谜语

　　活动目标：

　　1．能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

　　2．巩固对某些水果特征的感知。

　　活动准备：

　　1．菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

　　2．录音机，热烈欢快的乐曲。

　　活动过程：

　　一．产生兴趣。

　　1．今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？

　　2．逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

　　3．水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

　　二．学习猜谜。

　　1．教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

　　2．逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思？（这种水果不是单个的，是几个连在一起的）”少时喜欢穿绿衣“是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）

　　“老来都穿黄衣裳“是什么意思？（这种水果成熟时就成黄颜色的了）

　　3．小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。

　　4．请幼儿一起分析谜面。

　　5．请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。

　　6．教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。

　　三．跳水果邀请舞。

　　1．幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

　　2．在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

幼儿园教案 篇8

　　活动目标：

　　1、了解水对我们的意义。

　　2、关注节约用水，形成节水的意识。

　　3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备：

　　1、经验准备：事先让幼儿关注家里的用水情况。

　　2、材料准备：幼儿用书。

　　活动重难点：

　　让幼儿知道水的作用，知道要节约用水。

　　引导幼儿说出水循环利用的方法。

　　指导要点：

　　通过情景知道幼儿懂得节约用水，爱护环境。

　　活动过程：

　　1、谈话，了解水的作用

　　（1）在很安静的时候，请另一位教师在盥洗室放水，发出明显的水声。

　　师：孩子们，听，这是什么声音？水声从哪里来？水龙头怎么哭了？（有人忘记关水龙头，水哗哗啦啦地流，它在哭着说：“你们怎么这么浪费水，洗完水怎么不把我关上呢，谁来帮帮我？）

　　（2）游戏“头脑大风暴”

　　教师出示一杯水，请幼儿说说一杯水在家里有什么用

　　师：谁能告诉我这杯水能做什么呢？

　　师：除了喝水之外，还有什么用？

　　（3）引申：一盆水有什么用？一桶水有什么用？比比谁说的用法多

　　（4）师：那你们知道我们用的水从哪里来，又到哪儿去？

　　2、通过“有用的水缸”，引导幼儿节约用水。

　　（1）发放幼儿用书

　　（2）引导幼儿说说图上的小水缸是干什么的，有什么用（蓄水以后再利用）引起幼儿对节水的关注

　　（3）教师说出一件水循环利用的好办法，让幼儿知道循环利用水的意义

　　师：你们知道家里让水循环利用的好办法吗？谁来说说？

　　师：比如我用鱼缸里换的水浇花，用洗衣服的水擦地，除了这些，还有没有？

　　3、说一说

　　调动幼儿的生活经验，探讨节水的做法

　　师：为了不浪费水，我们要怎么做呢？

　　师：比如不要把水开得太大，还有搓香皂时，要立即把水龙头关掉，还有哪些办法？

　　4、师结课

　　师：今天呀，我们知道了在生活中离不开水，说明水重不重要？恩，所以为了不浪费水，我们要怎样做？对，不要浪费水，所以孩子们，以后我们要做个节约用水的好宝宝好吗？

　　教学反思

　　因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。

幼儿园教案 篇9

　　活动目标

　　用四角向中心折的方法折叠柿子，粘贴柿子树。用手指点画绘出美丽的柿子树，感受秋季丰收的快乐。

　　活动准备

　　乐趣练习，蜡笔，彩色铅笔，水性笔，胶棒，彩纸（鹤 6张，小 6张）动画片

　　重点

　　用手指蘸水彩点来表达树叶.

　　说一说秋季能吃的东西.

　　柿子折法可以变换彩纸颜色应用于折苹果和西红柿。

　　和小朋友们的对话

　　老师: 柿子树上的柿子“通”的一声掉了下来.

　　去哪里了呢? 去哪里了呢?

　　掉进了~~的肚脐眼里了吗? 掉到了~~的屁股上?

　　不对，不对，掉到了在那玩的~~的头上?

　　秋天到了，水果就会变得美味成熟.

　　小朋友们知道秋季的当季水果有什么吗?

　　小朋友: 栗子... 柿子... 苹果... 大枣... 核桃...

　　老师: 小朋友们知道的还真多. 现在虽然不管什么季节都能吃到水果,但有在某个季节吃菜好吃的水果.

　　很久以前开始,就有飞禽为了在寒冬吃, 在柿子树上留一两个柿子.为了让飞禽在冬天有的吃,请把柿子树装饰一下吧.