幼儿园教案

【热门】幼儿园教案锦集5篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力。

　　2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯。

　　3、通过对歌曲《大马告诉我》的欣赏以及对歌词的理解。

　　4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　活动准备：

　　1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。

　　2、图谱、音乐、大马手偶。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　（1）小朋友，你见过奔跑着的大马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？（如嗒嗒嗒嗒……等）

　　（2）骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快？嘴里发出什么声音？（驾！驾！驾！）

　　2、听音乐，配语音。

　　（1）老师这里有一段音乐，小朋友闭起眼睛来听一听，好象从音乐里听到了什么？

　　这首曲子的名字就叫“大马告诉我”，我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音？马儿跑起来会发出什么样的声音？

　　（2）集体练习节奏。

　　（3）出示图谱，教师解释图谱。

　　教师指图，幼儿一起来学一学（两遍）。

　　刚才我们用声音来表现了乐谱，还可以用动作来表现呢。

　　（4）看图谱，随乐练习。

　　3、乐器演奏。

　　（1）教师出示各种乐器，让幼儿探索什么乐器像马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声。

　　（2）探索骑马叔叔喊“驾”！很用力，应该怎么表现。

　　（3）根据图谱，用打击乐器演奏。

　　（4）交换乐器进行。

　　（5）教师指挥，集体演奏乐器。

　　4、小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧

　　教学反思：

　　鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。

　　整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。

　　2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。

　　活动准备：

　　1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。

　　2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。

　　3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。

　　4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的篓子里放着各种小动物。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。

　　指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。

　　2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。

　　指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧！

　　出示小兔子图片问：“你们知道小兔子的家在哪里吗？”(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？（也在小河那边的椅子里）

　　怎样才能把小动物送回自己的家呢？（先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家）

　　3、幼儿自由游戏，教师指导。

　　提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁,再送小动物。

　　能对小动物说句甜甜的话。如小熊，这是你的家。

　　4、活动评价。

　　着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。

　　5、活动结束。

　　放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行

　　放松活动。

幼儿园教案 篇3

　　设计思路：

　　我带孩子们在园中散步，当孩子们发现桔子树上结满了一只只绿油油的桔子时，兴奋极了，争着围到桔子树旁看着、说着、笑着，有的忍不住伸出小手抚摸着……桔子宝宝深深吸引了他们。当老师看到孩子们热情的表现时，不禁想起陈鹤琴先生的话：“大自然、大社会都是活教材！” 作为新时期的教师，我们就要随时根据幼儿需要，随时捕捉幼儿在日常生活中感兴趣的事和物，敏锐地抓住幼儿生活中可以挖掘的教育价值，注意寻觅事物中蕴含的兴趣点，设计贴近生活的教育活动，于是，在陈鹤琴先生的`教育理念指引下，我们从孩子的兴趣和需要出发，利用幼儿园现有的自然环境，开展了本次活动“橘子”。

　　活动目标：

　　1、运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。

　　2、感知数的多少，会按物数数。

　　3、发展幼儿的观察能力及动手操作能力。

　　活动准备：橘子、毛巾、垃圾桶、陈皮、橘子糖、……

　　活动过程：

　　（一）秋天的小秘密：

　　1、 秋天有许多的秘密，你知道吗？

　　2、 那秋天有些什么秘密呢？（叶子落下来了，橘子、柿子熟了，棉花开了，菊花开了……）

　　3、 今天老师也带了一样秋天的水果，猜猜是什么？这是什么水果？你们想不想要？

　　4、 好，老师每人给你们一人一个。我们先来数数，今天我们班级来了几个小朋友？（18个）

　　5、 小朋友们你们同意吗？（同意）

　　6、 那老师一共要拿出几个橘子来？（18个）啊？？那老师也想要呢？（19个）对了再加上老师的一个一共要拿19个。

　　（二）、剥橘子：

　　1、 摸一摸、捏一捏、看一看你的橘子是怎样的？（圆圆的黄色的）橘子里面是什么样子的？（一片一片的）

　　2、 老师很想知道我的橘子里面有几片？你们来猜猜，老师的橘子里有几片？（6、7、8）

　　3、 请你们先把橘子放下来，看看张老师的橘子。（老师剥）

　　4、 我们一起来数一数几片。（老师在黑板上画出来DDDDDDDD，8片），小朋友数的真棒！

　　5、 你们也来数数自己的橘子里有几片？别忘记，数一片放一片，这是一个好办法哦！

　　6、 那些小朋友的橘子里面的片数是和我一样的？（老师把号数写在DDD……的后面）

　　7、 比我的多一片的是几片？（幼儿说，教师在黑板上画出DDDDDDDDD，9片）谁也是9片的？（老师把他们的号数写在后面）

　　8、 有没有小朋友的橘子片数比我少一片的，比我少一片，是几片？（7片）

　　9、 我们应该把7片画在8的前面还是9的后面？（前面）为什么？

　　（老师在黑板上画出来，并记下和它一样的小朋友的号数）

　　10、 还有谁和我们不一样的？（一一记下）

　　11、 原来橘子里面不是都一样的啊！

　　（三）品尝

　　1、 现在我们来吃吃自己的橘子，然后告诉旁边的小朋友，你的橘子是什么味道的？（让孩子与家长和老师一起分享！）

　　2、我的手脏了，我用餐巾纸擦干净，把垃圾扔到盘子里，你们怎么做的？

　　3、橘子真好吃啊，那剥下来的是什么？能不能吃？（不能）

　　4、那让老师来变变魔术，把它变成可以吃的东西，现在请小朋友闭上眼睛不许偷看！（教师把橘皮换成陈皮）

　　5、请睁开眼睛，呀，我把橘皮变成可以吃的东西了，想不想尝尝！

　　是什么味道的？它也有个好听的名字叫陈皮！（幼儿复述）

　　6、请我们的老师和家长一起尝尝吧！

　　反思：众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。因此我觉得选择本次教学内容有一定的必要性。如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。在活动中，孩子对常见的橘子有了进一步的认识，并在剥剥数数的过程中，加深了数的概念，同时又知道了橘子的里面不都是一样的！在数的过程中由于有些孩子的按物数数能力不是很强，因此在统计的时候不是很顺利，对于这个方面我们还要在以后的工作中继续巩固。

幼儿园教案 篇4

　　目 标

　　1．指导幼儿欣赏故事，了解作品的主要内容。

　　2．使幼儿懂得：光有帮助人的好心不行，还要有帮助人的本领。

　　准备

　　1．表现故事内容的图片或投影片。

　　2．请大班的幼儿表演故事。

　　过 程

　　1．欣赏故事

　　请幼儿听老师讲故事《神奇的颜料》。

　　2．看表演

　　请幼儿看大班小朋友表演故事。

　　3．讨论

　　出示图片或投影片，请幼儿讨论：

　　（l）安德列给谁画了什么？结果怎样？

　　（2）要想帮助别人，怎样才能帮得上？

　　附作品

　　神奇的颜料

　　新年到了，新年老人送给安德列一盘颜料，说：“用这盒颜料画出来的东西，都能变成真的。”

　　安德列给奶奶画了一块花头巾。奶奶戴上，啊呀，又小又难看。

　　安德列给妈妈画了一条裙子。哎呀，妈妈穿不上。

　　安德列画了把椅子，爸爸刚坐上，就摔倒了。

　　安德列画了只小猫咪，邻家的小妹妹说：“这不是我家的。”

　　安德列走进公园，看到一个盲孩子，正摸着走路。安德列画了一双眼睛送给盲孩子。

　　盲孩子说：“谢谢您，就是眼睛有大有小难看极了。”

　　安德列给城市画了一座楼房，只听“哗啦”一声，楼房倒塌了。

　　安德列多么想为大家做好事，但都没做成，他很苦恼。

　　又一个新年到了，安德列把神奇的颜料还

　　给新老人，诉说了自己的苦恼。新年老人说：“要记住，光有帮助人的好心不好，还要学会帮助人的本领。”

幼儿园教案 篇5

　　和宝宝们一起玩玩亲子游戏，对于他们来讲，是多么美好的成长体验，所以，家长们无论你们多么，当孩子向你提出参加他们幼儿园的亲子游戏时，你一定要给孩子这个欢乐的时间。

　　游戏准备：

　　铁丝、香蕉挂件、猴子头套、纸板障碍

　　游戏过程：

　　1.负责人将每个宝宝和自己的家长进行编号，并且，发放游戏需要的东西；

　　2.家长帮助宝宝戴上发好的猴子头套；

　　3.游戏开始，宝宝们出发去摘香蕉；

　　4.宝宝们在家长的指挥下，跨越纸板障碍，到达目的地；

　　5.每次每个宝宝只能摘一个香蕉，摘完之后原路返回；

　　6.同样的方法，宝宝再次出发摘香蕉；

　　7.在规定时间内容，哪个小组摘得香蕉最多，哪个小组就获胜。