幼儿园教案

幼儿园教案八篇

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、通过活动，使幼儿学会按方法和步骤折出小鸟，再将小鸟分别粘贴在大树上。

　　2、加强训练幼儿折、粘的技能，培养幼儿的学习兴趣。

　　【活动重点】教会幼儿折纸的方法步骤和粘贴方法。

　　【活动难点】教会幼儿看图，使幼儿知道教师图书中的步骤。

　　【活动准备】

　　幼儿用书、剪刀、固体胶、教师示范。

　　【活动过程】

　　1.组织幼儿上课，教师出示折好的小鸟，激发幼儿的兴趣。(小朋友们，你们喜欢小鸟吗?想折一折它吗?)

　　2.教师出示一张正方形的彩纸，逐一示范折小鸟的方法。

　　3.教师在黑板上画出折小鸟的纸图，教幼儿看折纸的方法和步骤，区别虚线和实线的不同意思。

　　4、教师发幼儿用书，教幼儿折小鸟

　　(1)先让幼儿用剪刀剪下红、黄、蓝三种颜色的正方形。

　　(2)教师出示大正方形的彩纸，教幼儿分别按图折。

　　A.先把正方形的纸对折成两个正方形后打开。

　　B.左右上角折到中线上。

　　C.左右两边对折到中线上。

　　D.左右两边对折、上角向下折。

　　E.用彩笔点画上眼睛(成小鸟形状)。

　　5、幼儿折好小鸟后，用固体胶粘贴到大树上。

　　6、幼儿用剪刀按大树的轮廓剪出来。

　　7、教师检查幼儿的作品，并展示作品。

　　8、教师对本活动进行小结谈话。

　　活动延伸：

　　幼儿回家后，用自己的思维方式折出更多的小鸟与家人一起分享。

幼儿园教案 篇2

　　目标：

　　1. 培养幼儿听信号做动作的能力。

　　2. 引导幼儿在愉快的游戏中感知上、下、前、后、里、外等空间方位。

　　准备：

　　每人一块丝巾；大灰狼头饰一个；鼓一面；音乐磁带。

　　一、引起兴趣：

　　教师做鸡妈妈，幼儿做小鸡。带幼儿四散跑入场。

　　二、游戏：

　　放气球。

　　1.幼儿围在鸡妈妈身边。我们还可以用什么方法来表示高兴？

　　2.幼儿练习“放气球”。为什么有的“气球”高，有的低。（把围巾变小就能抛得高）

　　三、游戏：

　　我的围巾不见了。

　　1.交代游戏规则：听鼓声练习跑步，鼓声快就跑得快，鼓声慢就跑得慢，鼓声一停就把围巾藏在身体的任何部位，最好不让鸡妈妈找到。

　　2.幼儿游戏。围巾藏在哪里？为什么一个被我发现，也个没有被我发现？用什么方法可以把围巾变的更小？（团和折）

　　3.两次游戏，鼓励幼儿想出不同的藏法。

　　四、游戏：

　　小鸡和大灰狼。

　　1.小鸡们去找食。（音乐起）谁来了？大灰狼来了怎么办？（马上用围巾把自己盖住）

　　2.游戏数次。最后放气球庆祝。

　　五、小鸡散步出场。

幼儿园教案 篇3

　　活动一：绘画：小花伞

　　活动目标：

　　1、知道图案化的对称、平均以及有中心花和角花的特点。

　　1、能用漂亮的颜色把伞面装饰的颜色鲜艳、图案漂亮。

　　活动准备：

　　1、六边形和八边形的伞面纸形幼儿人手一份。

　　2、幼儿用书第4册第25页。

　　活动过程：

　　1、指导幼儿阅读幼儿用书第4册第25页，并在阅读完成后出示老师的作品，激发幼儿热情。

　　2、引导幼儿在伞面上装饰图案，有中心花，边花还有角花。

　　3、请幼儿在教师带领下空手画伞。

　　3、引导幼儿绘画时涂色均匀，颜色鲜艳、漂亮。

　　4、启发幼儿在教师提供的伞面上创造性的进行设计

　　5、总结评价幼儿的表现，对表现突出的幼儿一定要加以鼓励表扬。

　　6、作品展评

　　请幼儿把自己的作品贴到黑板上，介绍一下自己的伞。

　　7、活动延伸：请幼儿和爸爸妈妈一起画一把伞。

　　活动二：启蒙阅读：小蝌蚪

　　活动目标：1、 认真观察《小蝌蚪》图画。

　　2、感受汉字的作用，认读汉字“小蝌蚪”。

　　活动准备：1、《启蒙阅读》第四册幼儿读本、录音机。磁带。

　　2、字卡“小蝌蚪”。

　　活动过程：一、小蝌蚪轻轻唱

　　请幼儿观察小蝌蚪是什么样子的？

　　二.、发书。

　　1、请幼儿翻书，请先找到的幼儿将页面向同伴们展示。

　　2、请幼儿阅读名称：“小蝌蚪”。教师说：“这个名称起的好听吗？看到这个名称，你会想到这幅画的内容会有什么关系呢？

　　三、阅读图画。

　　1、请幼儿阅读。

　　2、教师说：“小蝌蚪是怎样变化的呢？我们先试着读一读图画的名称。”

　　3、教师请幼儿说一说小蝌蚪的变化，再请小朋友想一想小朋友是怎样变化的？

　　四、情境游戏：小蝌蚪

　　五、总结分享

　　六、延伸活动：引导幼儿在田间观察小蝌蚪的变化。

　　活动分析：

　　河口社区幼儿园游戏活动教案（6.18）

　　生活活动：

　　1、热情接待幼儿入园、鼓励幼儿主动有礼貌的问好。

　　2、学习摆放小椅子，练习自己穿脱外套和子，鞋袜等。

　　3、遇到小班弟弟妹妹时，知道谦让，关心、爱护他们。

　　上午：

　　早操，音乐律动

　　操后活动：跨栏

　　指导重点：

　　1．遵守活动项目的规则和器械使用方法。

　　2．愿意积极、愉快的选择器械进行运动活动，会听信号交换。

　　3.着重辅导幼儿跨跳跨栏，提醒幼儿注意保持身体的平衡和稳定，在此基础上提高速度。

　　餐前游戏：儿歌：学妈妈

　　小燕子，学妈妈，飞来飞去衔泥巴。

　　不怕辛苦不怕累，垒了一个新的家。

　　小鸭子，学妈妈，跳进小河捉鱼虾。

　　学会自己做事情，河水乐得笑哈哈。

　　小青蛙，学妈妈，蹦蹦跳跳叫呱呱。

　　参加劳动多光荣，捕捉害虫保庄家。

　　小朋友，学妈妈，动手动脑有办法。

　　自己的事情自己做，感谢我的好妈妈。

　　下午：下午：户外活动：

　　体育游戏：冰糕化水

　　活动目标：

　　活动过程：1、热身运动导入：今天我们一起来玩冰糕化水的游戏。

　　2、教师制定两名幼儿当追逐者，其余幼儿当冰糕。

　　3、游戏开始，冰糕在指定范围内四散躲闪快跑，

　　同时追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住时，应尽快蹲下并说“化水”。这样追逐者就不能再捉化水的冰糕了。

　　4、教师要讲明规则，并提醒幼儿遵守规则。教师巡回指导。

　　5、放松运动，清点人数

　　分区器械活动：拍皮球、降落伞

　　下午：室内区域游戏： 小小甜品屋、建构区、童话小屋、巧手吧、益智区 美工区

　　重点指导区：夏天的水果

　　活动目标：

　　学习用绘画的方式画出夏天见过的水果，并涂色。

　　活动过程：

　　1、教师介绍水果。

　　2、请小朋友说一说各种水果的作用。

　　3、幼儿画水果，教师巡回指导。

　　4、作品展评，请幼儿上来介绍一下自己画的水果。

　　离园活动：离园四部曲

　　安全伴我成长

　　爱的叮咛

　　整洁好宝宝

　　小朋友坐坐好

　　家园联系：

　　1.为幼儿提供与年龄小的同伴相处的机会，产生长大了的自豪感。

　　2.在家鼓励引导幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的自我服务意识。

　　3.鼓励幼儿在家使用筷子进餐。

　　活动反思：

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

　　2、培养幼儿对美术的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。

　　2、、范画：泡泡画1张。

　　3、每人1张作画卡片。

　　活动过程：

　　一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。

　　二、出示范画，引导幼儿观察。

　　（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？

　　三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

　　1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

　　2、教师演示泡泡画

　　（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

　　（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

　　（3）不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

　　四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

　　幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　五。表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出。

幼儿园教案 篇5

　　种萝卜

　　活动名称：体育--种萝卜

　　一、目标：

　　1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。

　　2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。

　　二、准备：

　　1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

　　2、录音机及音乐文件。

　　三、活动过程1、准备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。

　　2、游戏过程(1)介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带领小兔子一跳一跳的换场。

　　(2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。

　　让小朋友们说说自己跳得好不好。

　　引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领：

　　小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是快乐得小兔子。

　　(3)浇水--幼儿练习教师进行个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

　　小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳(按照教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

　　(鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的小朋友教师带领放松一下，教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。

　　收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带领幼儿做放松活动。

　　(5)复习已学游戏环节3、放松活动：

　　(1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!

　　幼儿：萝卜可以怎么吃!……教师：那么我们今天一起炒萝卜吃吧!

　　炒萝卜前我们要做什么幼儿：…….

　　教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃(2)教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!某某来的信啊!送给谁呀!送给某某!(包裹里是沙包与分散活动向衔接)(3)带领收拾整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)四、分散活动(个别指导)：

　　马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。教师出示沙包等辅助材料，引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。

　　2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。

　　3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用游戏调动幼儿情绪，使其主动加大运动量)4、分享：幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习)

幼儿园教案 篇6

　　活动目标

　　1.感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。

　　2.自制夹心饼干，体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。

　　3.主动参与实验探索。

　　4.让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动准备

　　1.请幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。

　　2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，小勺，托盘。

　　活动过程

　　1.观察各种饼干，说一说它们的样子。

　　(1)将幼儿带来的饼干放到托盘里。

　　(2)请幼儿观察饼干，说一说它们的形状。

　　(3)请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。

　　2.找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。

　　(1)教师请幼儿从托盘中找出两块形状一样的饼干。

　　(2)一起认识各种酱料。

　　(3)教师示范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。

　　用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。两块“好朋友”饼干脸贴着脸，中间加上一层甜蜜蜜的'酱料，最后轻轻的合拢，“好朋友”夹心饼干就做好了。

　　3.欣赏、品尝“好朋友”夹心饼干，并与好朋友分享。

　　活动延伸：

　　请幼儿阅读幼儿学习资源②第29~30页并完成相关内容的操作活动。

　　教学反思：

　　设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

幼儿园教案 篇7

　　食物是怎样在人体旅行的

　　设计思路：

　　在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人;有些孩子很"小气"，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争执。因此，我们需要重视幼儿谦让、合作的教育。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。"合作"对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。

　　活动目标：

　　1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。(情感)

　　2.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。(认知)

　　3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。(技能)

　　重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐

　　难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。

　　2.物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)

　　活动过程：

　　一、儿歌导入

　　1.通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)

　　--小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗?

　　--之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好?

　　--这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)

　　--如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?

　　--合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。

　　--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功!

　　二、探究讨论，如何合作

　　1.搬桌子比赛：配班教师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么

　　(1)了解人体消化食物的过程;(2)养成讲卫生的习惯;(3)初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。

　　2.活动准备ppt:图片3.活动过程Ⅰ导入(1)提问导入，引入讨论话题。

　　提问：①"我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢? "②"食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方?"教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。

　　Ⅱ幼儿第一次操作(2)观看课件，初步了解人体的奥妙。

　　提问："食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里? "教师重点指导幼儿了解人体的奥妙，对人体感兴趣。

　　(3)再次逐步观察课件，初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。

　　提问："①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿? ③经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的?④ 食物在胃里，会发生什么变化?怎么会的呀?⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。

　　Ⅳ幼儿再次操作(4)与幼儿讨论，了解如何保护我们的肠胃。

　　提问："小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃? "教师重点指导幼儿提高自我保护意识，不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。

　　4.活动延伸在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。

　　他们力气比老师小，却比比老师搬得快。

　　(合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好)

　　2. 看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是?

　　教师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。

　　2.教室给出几个情景，让幼儿思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时)，再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

　　延伸活动：蚂蚁搬豆游戏

幼儿园教案 篇8

　　设计意图：

　　晨间活动时，孩子们老爱跳，跳过一个格子，跳过一个障碍物，都显得十分的高兴，每次玩完平衡木时也总有一些孩子在跳，而有一部分孩子呢，则在旁边观看，让他们也去跳，他们说什么也不高兴，怕摔着，怕拌着，而且我发现这些孩子在做别的事情的时候也总是很胆小，遇到困难总是哭，针对这一现象，我设计了本次活动。

　　目标：

　　1、引导幼儿初步练习单脚跨跳高15——20厘米的障碍物。

　　2、培养幼儿活泼、开朗的性格以及不怕困难、敢于尝试的品质。

　　准备：

　　1、小椅子8张，牛皮筋4根（系彩色小花）。

　　2、录音带《小猴子》。

　　3、场地布置。

　　过程：

　　一、 开始部分。

　　1．幼儿一个一个跟着走，听音乐走成圆圈做操。

　　2．引导幼儿尝试创编动作。

　　（1）“伸伸臂”除了向前伸，还可以朝哪个方向伸？（侧平举、上举、一前一后举）

　　（2）“弯弯腰”的动作呢？（向两侧弯腰、向后弯腰）

　　（3）还可以怎样“踢踢腿”呢？（前踢、后踢、侧踢）

　　（4）“蹦蹦跳”可以怎样做的和别人不一样？（单脚、双脚跳）

　　3．边听音乐边把创编的动作加进去，鼓励幼儿与别人做的不一样。

　　二、 基本部分。

　　1．幼儿站成一列横队学习“单脚跨跳”的动作。

　　（1）师：今天，老师来当猴妈妈，你们来做小猴子，我们一起学习轻轻跳过小花丛的本领，好吗？你们先仔细看妈妈是怎么跳的：一只脚先轻轻跨过小花，另一只脚再轻轻的跨过去，注意千万别踩到小花身上。

　　（2）师：下面妈妈请几只勇敢的小猴子来尝试练习这个本领。

　　（3）幼儿集体练习，教师指导。

　　鼓励幼儿不怕困难、勇敢尝试。

　　（4）播音乐，幼儿有节奏的跨跳，增强联系的趣味性。

　　2．游戏：小猴摘桃。

　　（1）刚才你们跟妈妈学习了轻轻跳过小花丛的本领，现在妈妈就要带你们去果园摘桃子了，果园里有四排小花一排比一排高，其中靠近桃树的那排长的最高。你们只有轻轻跨过这四排小花，才能吃到甜甜的桃子。

　　（2）请1——2名幼儿示范摘桃子的动作。

　　（3）全体幼儿练习、游戏。

　　三、 结束部分。

　　师：今天，你们通过自己的努力，吃到了甜甜的大桃子，高兴吗？和妈妈一起来跳个欢乐舞吧。