小班教案

有关小班教案锦集五篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、练习按照物作的基本特征进行分类活动．

　　２、练习用语言描述分类标准。

　　重点难点：

　　按照同一标准完成活动。

　　活动准备；

　　雪花片、积木、游戏棒、串珠等玩具若干种。

　　活动过程：

　　１、把雪花片、游戏棒、串珠混放在一起，请小朋友观察，说说都有些什么？

　　２、教师和幼儿一起讨论玩具种类。

　　３、请小朋友按照玩具的种类，把一样的玩具放在指定的地方。

　　４、请小朋友说出分类活动的标准。

　　５、请小朋友检查分类活动的结果，寻找分类是否有误，共同讨论改正。

　　活动延伸：

　　请小朋友在收拾玩具时，按照玩具种类进行分类整理摆放。

　　分析：

　　活动中玩具种类的多少，可以根据幼儿的实际水平确定，不宜过多。活动材料的种类特征区别要明显。

小班教案 篇2

　　一、活动目标

　　（一）认知目标

　　1、通过观察，让幼儿学说短句：小动物藏在xx地方，训练幼儿敏锐的观察力。

　　2、通过讲述，学习方位词，丰富幼儿的词汇，提高幼儿的口语表达能力。

　　（二）情感目标

　　在游戏过程中让幼儿学习与人合作、交往。

　　（三）人格目标

　　鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，培养自信心。

　　二、活动准备

　　（一）物质准备

　　制作一幅动物图片，画面内容为：大象藏在小山后面，露出长长的鼻子；鸭子藏在水中，露出扁扁的嘴巴；小兔子藏在草里，露出长长的耳朵；大公鸡藏在房子后面，露出红红的鸡冠；长颈鹿藏在大树后面，露出长长的脖子。

　　（二）环境准备

　　教师事先将各种立体小动物布置在活动室的各个地方。

　　（三）知识经验准备

　　1、了解动物特征。

　　2、玩捉迷藏游戏，体会不同的方位。

　　三、活动过程

　　1、教师扮成花仙子，引起幼儿兴趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我约了几个小动物和你们玩捉迷藏的游戏。小动物们早就到了，小朋友快来和我一起找找小动物藏在哪里。”

　　2、请幼儿观察图片，提问：小朋友，你们找到小动物藏在哪里了吗？你怎么知道它藏在那儿呢？

　　3、请幼儿仔细观察，依次找出5种动物，说出：xx小动物藏在xx地方，如：大象藏在小山后面，并简单说出理由。（说出动物的主要特征）

　　4、幼儿讲述正确后，教师操作图片，让动物从隐蔽处走出来。

　　5、游戏：还有许多小动物藏在课室里的其他地方，请小朋友把它们找出来，并告诉“花仙子”小动物藏在什么地方。

　　6、请小朋友和小动物们跳舞，活动结束。

　　四、各领域渗透

　　科学：认识各种动物的主要特征。

　　艺术：通过练声和律动，学习各种动物的叫声与动作。

　　五、生活中渗透生活中要求幼儿用完整的句子表达自己的想法。

　　六、环境中渗透环境中布置各种动物在森林里玩耍。

　　七、家庭中渗透

　　1、希望家长利用假日带幼儿去动物园认识各种动物。

　　2、平时要求幼儿用完整语句表达意愿。

　　八、活动评价

　　项目

　　目标实现程度

　　内容适合程度

　　活动设计趣味程度

　　幼儿的“三性”表现

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受雨点落在不同物体上会发出不同的声音。

　　2.尝试用动作表达儿歌内容，萌发热爱春天的情感。

　　活动重点：

　　学习诗歌，理解诗歌内容。

　　活动难点：

　　尝试用动作表达儿歌内容，萌发热爱春天的情感。并能进行简单的仿编。

　　活动过程：

　　一、引题，引导幼儿回忆已有经验。

　　春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里，又会发出怎么样的声音？

　　小雨点，下呀下，

　　小雨点敲打雨伞，会发出什么声音？（啪啪啪）

　　小雨点拍拍树叶，会发出什么声音？（嚓嚓嚓）

　　小雨点滚到屋顶，会发出什么声音？（嗒嗒嗒）

　　小雨点落到水里，会发出什么声音？（哗哗哗）

　　小雨点还在下，它又会到哪里？发出怎么样的`声音？

　　二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。

　　1.教师结合简单的图谱念儿歌。提问：（引导幼儿学习儿歌中的句子）

　　小雨点敲打雨伞，会发出什么声音？（啪啪啪）

　　我们可以用什么动作来表演呢?

　　小雨点拍拍树叶，会发出什么声音？（嚓嚓嚓）

　　我们可以用什么动作来表演呢?

　　小雨点滚到屋顶，会发出什么声音？（嗒嗒嗒）

　　我们可以用什么动作来表演呢?

　　小雨点落到水里，会发出什么声音？（哗哗哗）

　　我们可以用什么动作来表演呢?

　　2.幼儿边念儿歌边做动作，体验欣喜的心情。

　　3.教师小结:小小雨点呀，了不起的音乐家。

　　4.师幼再次边念儿歌边表演动作，感受春天里雨点发出的各种声音。

　　三、游戏——我与春雨一起玩。

　　教师用薄纱布模拟春雨，幼儿分组扮演小花、小鱼、麦苗，引导幼儿大胆想象花儿、鱼儿、苗儿快乐时的心情和动作，并大胆地表现。

小班教案 篇4

　　活动背景：

　　《红绿灯》这首儿歌只有四句，语言直白，适合小班孩子学习。直观的图片帮助幼儿理解儿歌内容，孩子们学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯，而小班孩子的语言能力有限，通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。

　　重点：理解儿歌《小司机》有节奏的念儿歌

　　难点：知道“红灯停，绿灯行”的交通规则

　　活动目标：

　　1. 理解儿歌《小司机》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。

　　2. 能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。

　　活动准备：

　　布置场景、塑料方向盘一个、磁带、录音机

　　活动过程：

　　导入：

　　1、宝宝们，你们看钱老师在干嘛呀？（开汽车）

　　2、对了，开汽车的人叫小司机

　　3、先看钱老师怎么开，我们一起来学学开汽车好不好？

　　4、来我们一起把小汽车开到西山公园去好吗？

　　一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。

　　1、这条马路好宽哦，上面啊汽车多不多啊？

　　2、上面红色的圆圈和绿色的圆圈是干嘛的啊？

　　3、钱老师开汽车开的有点累了，你们累吗？我们找个小椅子做下来好吗？

　　二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》

　　1．根据儿歌内容提问：

　　（1）刚刚啊，钱老师和你们一起开着小汽车进来的哦。

　　（2）你们看钱老师在干吗？（做喇叭叫的动作）

　　（3）我们一起把手拿出来当汽车的小喇叭。

　　（4）我们都是小司机对不对啊，那钱老师要说一句好听的话，你们仔细听哦。

　　2、途中碰到“红绿灯”，提问：前面你们说这个叫红绿灯是吗？那么我们的小汽 车遇到红灯要怎么办啊？遇到绿灯怎么办啊？

　　3、让幼儿自由开汽车

　　4、游戏：“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。游戏可反复进行。

小班教案 篇5

　　一、入园，晨间活动

　　1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早（用英语）。

　　2、鼓励幼儿自选体育器械，进行晨间锻炼。

　　3、及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。

　　二、生活活动目标：

　　1、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。

　　2、提醒幼儿拿自己的杯子喝水，及时补充水分；提醒流鼻涕的孩子及时拿纸擦鼻涕；

　　3、入厕时不会脱裤子的孩子会请老师帮助。

　　4、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。

　　5、午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物；

　　６、离园活动时整理幼儿衣物，提醒幼儿将自己的物品带回家，能主动向老师道别。

　　三、集体活动

　　活动一：小班探索活动—蛋宝宝站起来

　　活动目标：

　　1、体验探索活动带来的喜悦。

　　2、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法，激发好奇心。有帮助和保护蛋宝宝的愿望。

　　3、在与材料的互动中积极思考、动手操作。

　　准备：熟鸡蛋人手一个，各种材料（积木、瓶盖、沙包、棉花）

　　前期准备：学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈，了解哪些动物会下蛋。

　　预设过程：（见备课本）

　　延伸活动（幼儿带蛋宝宝进行下一个活动，体验做“妈妈”的辛苦）。

　　活动二：体育游戏：保护蛋宝宝

　　活动目标：

　　１、保护蛋宝宝的责任心体验参与游戏的乐趣。

　　２、能灵活绕开障碍物往目标处走跑。

　　3、有保护自己的意识避免碰撞。

　　准备：垫子若干

　　预设过程：（见备课本）