小班教案

实用的小班教案范文锦集5篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　小班教案：我家有几口

　　一、活动目标：

　　1．熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。

　　2．借助照片理解歌词内容，学习根据自己家庭的人数用反复的方法延长演唱。

　　3．进一步加深对家庭成员的认识。

　　二、活动准备：

　　1．有1-5手口一致点数的经验。

　　2．全家福照片。

　　3．事先对自己家庭照片中的人进行过认识，点数过照片中的人数。

　　三、活动过程：

　　（一）欣赏教师范唱歌曲〈我家有几口〉，初步理解歌词内容。

　　1．教师出示“小娃娃”一家的照片，引导幼儿观察“小娃娃”家有哪些成员，同时启发幼儿用掰指头的方法进行计数。

　　2．教师以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。

　　3．教师提问，帮助幼儿回忆歌词内容。

　　教师：歌里唱了些什么？“小娃娃”家有几口人？有哪些人？

　　4．教师再次范唱。

　　（二）学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。

　　1．以“帮小娃娃数一数”的情节，引导幼儿完整地跟着教师学唱歌曲。

　　2．针对幼儿的学习难点重点练习。

　　3．教师完整地演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前唱的'歌有什么不一样？

　　4．教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说、唱的节奏。教师用动态动作提示说的节奏和时值。

　　5．幼儿完整地演唱，教师鼓励幼儿参与演唱最后一句。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、认识几种常见的消防设备和消防安全标志。

　　2、了解简单的家庭防火知识。

　　3、知道小心用火。

　　活动准备：

　　1、有关火灾的新闻简报。

　　2、准备教育挂图《主题活动·冬天到·消防设备》《主题活动荡冬天到·常见消防安全标志《主题活动·冬天到·小心用火》、学习包《主题活动·消防设施调查表》。

　　活动过程：

　　1、教师出示消防设备的实物，引导幼儿了解消防设备的名称，外形特征及用途。

　　2、引导幼儿谈一谈：幼儿园里有没有消防设备？你知道它们摆放在哪里？引发幼儿进行调查的欲望。

　　3、教师鼓励幼儿带着学习包《主题活动·消防设施调查表》，分组开展调查活动，提醒幼儿可以询问园长，教师，也可以自己到幼儿园各个地方寻找。

　　教师提醒幼儿用自己喜欢的方式做简单的记录。

　　4、幼儿回班后，启发各组幼儿说一说、议一议他们的调查情况的结果。

　　5、请各小组推荐一名幼儿代表发言，谈谈幼儿园有哪些消防设备和消防安全标志，它们都放在什么地方？

　　6、教师向幼儿介绍幼儿园的消防设备的使用方法及摆放地点。

　　7、引导幼儿观看火灾录像，引导幼儿一起讨论火灾发生的原因，让幼儿知道日常用火要注意的事项。

小班教案 篇3

　　教学经验：

　　第一个是彩色筷子。运用生活中多见的四种颜色的筷子作为出场，一下子就吸引了幼儿的眼球，让他们更加积极的投入到配对跟分类中。幼儿的表现也出乎我的意料，在“为什么找它作为你筷子的好朋友?”时，不仅有因为颜色的，还有人说出了“因为他们上面的图案一样”的答案，这就可以看出幼儿的观察能力。第二个是图案筷子。运用三种幼儿常见的图案进行操作，是要求幼儿根据筷子的图案进行分类。经过这两次分类，幼儿能更进一步了解筷子的外貌特征，

　　纵观整个活动，所有环节都是围绕“筷子”来进行的，游戏情境性强，各环节相互渗透。在最后分享数字饼干的环节，体现了筷子的使用价值，同时又巩固了知识点。本次活动，在教学内容的组织上体现了“整合”的设计思想，不再是单纯的数学活动，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了在玩中学，学中乐，师生互动，生生互动。我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在玩中学的乐趣。

　　活动目标：

　　1、 通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。

　　2、 在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食 物。

　　3、 激发幼儿使用筷子的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

　　2、 四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。

　　3、 各种水果切成块。

　　4、 人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。

　　5、 录音机、磁带。

　　重点：配对、分类及使用筷子。

　　难点：使用筷子。

　　活动过程：

　　一、 导入情景

　　1、(出示小熊)小朋友，你们好!今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗?

　　2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗?

　　二、学习配对

　　1、(出示筷子)你们看，这是什么呀?

　　2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗?

　　3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗?

　　4、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!

　　5、幼儿活动――配对。

　　6、 “xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友?”(请2-3名幼儿)

　　7、 原来你们是因为他们的颜色跟图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮呀!

　　三、学习分类

　　1、 那你找到筷子的家在哪里吗?

　　2、(出示插筷筒)你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同呀?(颜色)这个是什么颜色呀?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家，好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。

　　3、 幼儿活动――分类。

　　4、 请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说这是为什么?)

　　5、 哇，我们小朋友可真棒呀!把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害!

　　6、 但是，筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家，他们有什么不同呀?(图案)这个是什么图案?这个呢?对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。

　　7、 现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样地筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗?要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

　　8、 幼儿活动――再次分类。

　　9、 请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)

　　10、哇!你们的小眼睛可真亮呀!比孙悟空还厉害呀!

　　四、学习使用筷子

　　1、 刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗?

　　2、 对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?(请幼儿说说)

　　3、 们数数筷子有几根?——小小筷子两根棒。

　　然后小手怎么拿?——手握中间对对齐。

　　再怎么用?我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。——张开嘴巴夹夹紧。

　　最后怎么样?——阿呜阿呜吃个饱。

　　4、好，我们一起来试试。(再念一遍儿歌)

　　五、水果大餐

　　1、(出示小熊)小二班小朋友真棒呀!你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好?

　　2、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要用筷子夹，千万不能用小手抓，因为我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗?这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗?然后把食物夹到盘子里吃。

　　3、好，我们开吃了!

　　4、你也可以把水果夹给客人老师吃。

　　5、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我们也请他们一起吃，好吗?

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、知道家庭成员的称谓。

　　2、在集体面前大声介绍家人的情况

　　3、体验一家人相亲相爱在一起的快乐。

　　活动准备：

　　平面房子、家人图片

　　活动过程：

　　（一）引发兴趣

　　1、猜猜这是谁的家？你怎么知道的？家里住的会是谁？

　　老师：屋子里住着娃娃快乐的一家：有爸爸，有妈妈，有爷爷，有奶奶，还有娃娃

　　2、我们把他们找出来好吗？（好）（敲敲门有礼貌的请）（我们一起来试试）

　　3、你们想请谁先出来（幼儿自由说）好，那我们请他们一起出来，好吗？

　　（二）开始辨认

　　1、出示全家福，让孩子辨认家人，并根据观察说说其特征的不同

　　老师总结：爸爸，爸爸真神气，宝宝好爱你

　　妈妈，妈妈真漂亮，宝宝喜欢你

　　奶奶，奶奶真能干，宝宝亲亲你

　　爷爷，爷爷年纪大，宝宝关心你

　　（三）游戏：找家人

　　把家人的图片藏起来，让孩子来找找，并说说“这是我妈妈”“这是我爸爸”等等，然后亲亲他们。

　　活动延伸：

　　回家后，请爸爸妈妈和自己一起照一张“全家福”照片。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　仔细观察画面，尝试根据动物局部特征猜猜小玻的动物朋友，语言表达清晰。

　　活动准备：《小玻的生日》ppt

　　活动过程：

　　一、观察ppt，引出主题

　　重点提问：今天小玻请朋友来干什么？

　　小玻请了几个动物朋友呢？

　　小结：小玻今天过生日，它请了四个动物朋友来做客。

　　二、仔细观察画面，寻找小玻的朋友

　　1、引导幼儿仔细观察画面，寻找小玻的朋友。

　　（狮子躲在沙发后面、猴子躲在桌子下面、斑马躲在窗帘后面、蜜蜂躲在墙纸上面）

　　2、重点提问：

　　（1）你帮小玻找到了谁？

　　（2）在哪里找到的？

　　（3）你是怎么发现的？

　　3、小结：原来小玻的朋友是狮子、蜜蜂、斑马和猴子。小猴子躲在桌子下面，斑马躲在窗帘后面，蜜蜂躲在墙壁上，狮子躲在沙发后面。