中班幼儿园教案及教学设计

精选中班幼儿园教案及教学设计3篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班幼儿园教案及教学设计3篇，希望能够帮助到大家。

中班幼儿园教案及教学设计 篇1

　　活动目标：

　　引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节

　　鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法

　　重点与难点：

　　重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表

　　达自己的想法

　　难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词”

　　活动准备：

　　事先让幼儿了解一些有关电铃的知识

　　挂图四幅、电铃一只

　　活动流程：

　　谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育

　　活动过程：

　　谈电铃

　　出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？”

　　谈谈电铃有什么用。

　　欣赏理解故事

　　导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。

　　教师看图讲述故事

　　问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？

　　倾听录音故事

　　导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　　丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、调皮捣蛋等词

　　讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？

　　安全教育

　　问：你喜欢小老虎吗？为什么？

　　小老虎按电铃有什么危险？

　　生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的？

　　（119、110、120、门铃、医院的电铃等）

中班幼儿园教案及教学设计 篇2

　　设计意图：

　　幼儿以能够掌握单排不同方向的5以内序数的练习（即从左向右、从右向左、从上到下、从下到上）。本次活动主要为突破从不同方向通过辨别第几行第几列能够准确找出相对位置。

　　幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而序数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。为此，我利用多媒体教学软件，通过优美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。

　　活动目标：

　　1、认知目标：幼儿能从不同方向确认物体的排列次序。

　　2、操作目标：通过操作使幼儿掌握物体不同方向的排列次序（第几行、第几个）

　　3、能力目标：

　　1）激发幼儿的创造性

　　2）培养幼儿团结互助的精神

　　活动准备：

　　1. wawayaya软件,

　　2. 水彩笔每人5支、记录单（如图1）

　　3. 5色蘑菇棋子若干、小熊棋子每人5颗、有标记的棋盘（如图2）

　　活动过程：

　　1.看wawayaya活动软件，探索5以内序数

　　通过软件激发幼儿学习的兴趣，利用wawayaya活动软件进行5以内序数练习学习看第几行,第几个的方法

　　总结：如果在一排里找东西要这样做：一是要想好从哪个方向数，二是要数出是第几个；如果要在几排里找东西在哪，就要横着数第几个，竖着数第几个，才能找到这个东西

　　2．在棋盘上设计“种树”的位置并记录，尝试进行5以内序数练习

　　1）请幼儿观察棋盘上有什么变化

中班幼儿园教案及教学设计 篇3

　　活动名称：房子{纸版画}

　　活动目标：

　　1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现房子。

　　2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。

　　3、体验制作版画的独特手法，享受创造的快乐。

　　活动准备：

　　1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的'笔、白纸人手一份。

　　2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。

　　3、范画一张，幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

　　2、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

　　3、引导幼儿阅读纸版画《房子》，感知各种造型的房子。

　　引导幼儿看图，猜一猜，这些画是用什么方法制作的？

　　教师示范制作纸版画：用剪刀将纸板剪成各种形状，并在纸上拼贴出各种房子，接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸，然后，将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干。

　　4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。

　　鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提醒幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些；引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子；注意拓印时纸在纸板上不能移动，并有序地进行操作。

　　5、教师在幼儿制作的过程中，给予适当的指导和帮助。

　　6、引导幼儿观察作品，讲述自己喜欢的房子。

　　7、教师表扬画面图像清晰的作品。

　　教师准备纸版画和吹塑纸版画范例，并示范制作步骤，讲解制作方法，让幼儿了解制作版画的过程

　　在美术区域，提供各种制作纸版画的材料，鼓励幼儿在日常生活中尝试制作有趣的纸版画。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿们都非常感兴趣，孩子在活动过程中碰到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发现许多剪的作品比例不够协调，有的屋顶很小，屋子又太大；有的房顶太大，屋子却很小，有的剪的三角形像四边形，角都没了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。最后在拓印时来老师的知道下还能完成。