幼儿园大班工作计划

有关幼儿园大班工作计划合集5篇

　　时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班工作计划5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班工作计划 篇1

　　一、情况分析：

　　（1）在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

　　（2）在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。

　　（3）在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念（今天、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。

　　（4）在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力。

　　（5）通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。

　　（6）个别幼儿情况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。

　　(7) 家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。

　　二、学期目标：

　　★1、有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质。

　　2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己。

　　3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。

　　★4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。

　　5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。

　　6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　　7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。

　　8、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

　　9、能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。

　　10、能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。

　　11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形 。

　　12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。

　　13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。

　　14、与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参与。

　　三、月保教工作重点：

　　九月份：

　　1、开展内容丰富的“开学三天大活动”，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐，体验长大了的积极情绪，主动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样。

　　2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。

　　3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。

　　4、引导幼儿积极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预防感冒。

　　5、鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。

　　6、教幼儿学习新的“器械操”，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。

　　7、“家园共育”：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。

幼儿园大班工作计划 篇2

　　一、指导思想：

　　幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的.作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。

　　二、工作目标：

　　1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。

　　2、通过活动，使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

　　3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。

　　三、具体措施：

　　1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研究。

　　2、向家长宣传幼小衔接的重要性。

　　向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

　　3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

　　（1）、加强幼儿生活能力的培养。

　　培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。

　　（2）、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

　　鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

　　（3）、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。

　　激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

幼儿园大班工作计划 篇3

　　一、班级情况分析

　　孩子们常规动手能力有了很大提高，本学期我班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的园生活与学习。上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚…因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

　　二、具体目标

　　(一)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)

　　(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。

　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。

　　(6)能两人相距2―4抛接大球。

　　(7)能精神的做操，做到动作到位。

　　(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。

　　(二)生活卫生习惯

　　(1)能主动饮水，少吃冷饮。

　　(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

　　(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

　　(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。

　　(5)有自我控制饮食的初步意识和能力全面的。

　　(三)学习习惯及自我保护

　　(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。

　　(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。

　　(3)知道陌生人不可轻信的道理。

　　(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

　　(四)认知

　　1、语言

　　(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

　　(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

　　(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。

　　(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。

　　2、感知与操作

　　(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

　　(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

　　(五)艺术活动

　　(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

　　(2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。

　　(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。

　　(六)德育

　　(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。

　　(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

　　(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

　　(七)情感个性

　　(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。

　　(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。

　　(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。

　　(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

　　(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。

　　(八)家长工作

　　(1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。

　　(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。

　　(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。

　　(4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。

幼儿园大班工作计划 篇4

　　本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作计划。

　　一、幼儿情况分析

　　我班现有幼儿39名，通过一学期的培养、学习，幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在：

　　身体发展方面：

　　在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能积极参加体育活动；其他孩子很积极并敢于挑战自己；幼儿的身体素质明显增强。

　　认知发展方面：

　　幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正；能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作。

　　社会性发展方面：

　　随着年龄增长，部分孩子已懂得谦让、分享、轮流，能控制自己的情绪和行为，能主动为班级体服务。有上小学的强烈愿望。开始关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴交流。但收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习和生活习惯的养成方面得到发展，做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。

　　二、教育教学及班务工作重点

　　（一）本学期工作目标

　　1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《园务计划》为指导思想，更新教育观念，把素质教育落实到幼儿一日活动中，根据本班幼儿的实际情况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。

　　2、教育教学中面向全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参与活动，加强幼儿阅读能力的培养，注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

　　3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

　　4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

　　5、强调培养幼儿的环保意识。

　　6、增进家园交流，使家园同步发展。

　　（二）工作内容与措施

　　1、生活方面

　　（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦椅子、学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

　　（2）积极开展并指导幼儿的区域游戏和科研活动等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

　　（3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁。

　　（4）在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁。

　　（5）开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病。

　　（6）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

　　2、学习方面

　　（1）开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁坐得端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的孩子”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

　　（2）贯穿一些入学前的教育，增加幼儿的知识量与识字量，注重对幼儿注意力及自控能力的培养，为入学打下良好的基础。

　　（3）在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，活动之中加强幼儿的规则意识。

　　（4）结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

　　（5）墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注意幼儿的参与，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。

　　（6）多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。

　　3、科研方面

　　（1）不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

　　（2）积极探索，有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

　　4、社会性方面

　　（1）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。

　　首先，多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

　　（2）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

　　（3）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

　　（4）教幼儿做力所能及的事情，培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。

　　三、家长工作

　　幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

　　1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的教学内容。通过“家长园地”、“成长手册”“校信通”等多种途径，促使家园教育协调一致。

　　2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

　　3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

　　4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　　四、具体工作安排

　　二月：

　　1、召开期初家长会议，开展元宵节亲子活动。

　　2、制订各项计划。

　　3、环境创设，丰富幼儿区域活动材料。

　　4、开展各年段早操比赛。

　　5、进行安全演练（火灾、食物中毒）

　　6、全园教学观摩活动

　　7、亲子才艺大赛。

　　8、早操比赛。

　　9、师幼拼赛。

　　三月份：

　　1、正常教学秩序，对幼儿进行常规教育，养成正确的坐、立及读写姿势

　　2、组织幼儿训练晨间操。

　　3、开展“我爱妈妈”系列活动

　　四月份：

　　1、开展“春天在哪里”主题活动

　　2、开展“穿鞋子”比赛，培养幼儿自我服务能力

　　3、区域比赛。

　　4、卡拉OK比赛

　　五月份：

　　1、早操比赛。

　　2、对幼儿进行“五一劳动节”节日教育。

　　3、组织幼儿排练节目，准备参加迎“六一”文艺汇演。

　　4、幼小衔接活动——参观小学。

　　六月份

　　1、开展欢庆“六一”活动，让幼儿体验节日的愉悦气氛。

　　2、开展“我要上小学了”主题活动，加强幼儿的各项教育，做好幼小衔接。

　　3、夏季细菌多、蚊虫多，做好防暑及消毒保洁工作。

　　4、开展讲故事比赛。

幼儿园大班工作计划 篇5

　　一、班级情况分析

　　本学期本班幼儿40名，女生18名，男生22名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　　二、工作重点

　　1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　三、教育目标

　　语言领域：

　　1.倾听理解

　　2.表达能力

　　3.欣赏阅读

　　数学领域：

　　1.感知整体与部分的关系。

　　2.用不同的方法分解部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

　　3.具有初步的估算意识。

　　4.正确书写阿拉伯数字，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

　　5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

　　科学领域

　　1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

　　2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

　　3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

　　社会领域：

　　1、自信心培养

　　2.人际交往

　　3.行为规则

　　4.民俗文化

　　健康领域：

　　1、身心保建

　　2、体育锻炼

　　美术领域：

　　1、兴趣与审美

　　2、绘画

　　3、手工

　　音乐领域：

　　1、歌唱活动

　　2、韵律活动

　　3、节奏活动

　　4、欣赏活动

　　四、具体措施

　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。