幼儿小班工作计划

幼儿小班工作计划范文汇编8篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿小班工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿小班工作计划 篇1

　　本班一共有22名幼儿，有14名男生，8名女生。家长也很重视幼儿的早期教育，但现在幼儿还是存在一些问题：

　　1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。

　　2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。

　　3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。

　　4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。

　　5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。

　　针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际情况，本学期中主要做好以下工作:

　　一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。

　　1、创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，是幼儿情绪平稳，平平安安地成长。

　　2、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的成长。幼儿的饮食、如厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班的幼儿身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾，帮助和指导，使幼儿正确使用勺子，能独立进餐教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别，注意突发事件。“盥洗如厕”,教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动如厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前笑小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活的更加舒适。

　　3、开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个人差异，及时给幼儿增添衣服。

　　二、安全教育工作：

　　1、教师在幼儿一日生活的各个环节中组织的合理性、减少不安全因素的出现。

　　2、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理。与保健医生联系以免发生意外。

　　3、进行安全知识教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。

　　4、严格执行接送卡制度，严防出现差错。

　　5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师视野中。

　　6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则。

　　三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学。我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣。在开展活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会。引导幼儿积极主动学习。

　　四、德育、

　　1教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。

　　2进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互相帮助。

　　3不损坏玩具、图书、不乱涂、不乱画，喜欢集体生活。

幼儿小班工作计划 篇2

　　一、布置好寒假作业

　　进入2月份后，幼儿们就要放假了，所以要先把孩子们的寒假作业给布置一下，避免孩子们一放假就完全忘记了一学期来学的东西。所以会跟其他老师一起把所有课程的作业一一布置下去，让幼儿在假期里也能继续学习，把知识好好的巩固一下。

　　二、安排好放假事宜

　　按照幼儿园领导下的放假通知，展开班会，通知孩子们什么时候放假，什么时候归园，并且在群里告知家长孩子的假期日期，并让家长注意假期的事项，保证孩子和自己以及家人的安全。在打印出一份假期要注意的安全事项，给孩子带回家让家长阅读并签字。

　　三、打扫好教室卫生

　　在正式离园之前，把整个教室进行整体的清扫，把教室各处进行消毒，重新整理一番幼儿的玩具和水杯，把大家的东西保存好。清扫卫生是为了下个学期开学时能够轻松点，也是为了避免一个假期回来，教室变得乌烟瘴气，影响到大家的生活。搞好教室的卫生，把垃圾全部处理了，在这个过程中，把孩子的桌子里的垃圾清理出来，以免一个假期回来里面的东西长霉产生细菌。

　　四、把相关注意事项做好

　　把教室里的电源关闭，把各个放置东西的柜子、箱子给锁起来，保护孩子的私人财产也保护公共财产。离开之前，把门窗全部关紧，并进行再次检查，以免有没有关紧的，让雨飘进来了，把教室弄湿了。

　　五、做好家长工作

　　二月份，与家长的联系也必须保持好，一旦有通知也好及时联系到家长，如果家长有问题，也能及时联系到我。在这个月里，还要进行一次家访，去到幼儿家里了解孩子的家庭情况和学习情况，为开学做准备。

　　2月就要来了，为了能够把工作都做好，我会努力把计划执行下去的，努力把小班的事情都弄好，让大家都能过个新年。同时对于新年的工作，我也是抱着很大的期待的，我相信我可以带好这个班，让小班孩子顺利在新年里能够顺利晋升成中班孩子的。期待新一年，在这也祝愿大家新年快乐。

幼儿小班工作计划 篇3

　　新的学期又开始了，本学期，我担任小班段段长。我没有经验，但我会努力向别人学习、取经，我将以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，树立正确的教育观、完整儿童观，更新教师的教学理念，努力提高教师的业务素质，促进幼儿身心的全面发展。在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。本学期我段共有3个小班、2个小小班。其中，大部分幼儿已经过半年小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段六位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。本学期我们将重点开展以下几方面工作：

　　一、学期工作目标：

　　1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力，如“三八制作贺卡送妈妈的活动”，年段幼儿“亲子活动”，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

　　2、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。

　　3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展丰富的游戏活动。

　　4、重视幼儿计算活动的开展，提高幼儿对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

　　5、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。

　　6、利用年段组活动时间，共同编排主题活动内容并探讨在教育中遇到的困难，一起商量。

　　7、及时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习氛围：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。

　　8、共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

　　9、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短

　　二、主要措施：

　　1、积极参加理论、业务学习，更新教育观念。

　　本学期，我们年段教师将积极参加学校组织的各项政治、业务学习，在新《纲要》的指导下，用新的人才观、教育观、质量观、学生观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的理想。坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的发展，为幼儿的一生发展奠定基础。

　　——建立教师业务成长档案

　　（1）班级管理业务档案：我园青年教师具多，现有很多青年教师都走上了班组长的管理岗位，为了帮助这些青年的班组长轻松、科学的管理好班级，保留记录好的教育管理经验，我园将尝试建立班级教育管理业务档案。档案内容包括：班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级荣誉锦旗、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。

　　（2）教师个人业务成长档案：各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思（教养随笔、经验反思）、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动。我的家长工作、其他。

　　（3）规范教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。

　　2、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。

　　本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动”等评选活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流。鼓励幼儿积极参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高幼儿的能力及素质。

　　3、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

　　（1）小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。

　　（2）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

　　4、幼儿的主动发展

　　目标：

　　（1）以幼儿的兴趣为出发点，满足不同层次幼儿的个性化发展需要。

　　（2）创设一个多样化、具有选择自由度的、开放的环境，发挥适宜环境的教育作用，促进幼儿的主动学习。

　　（3）使幼儿养成良好的生活、学习习惯，能在主动交往、合作中具有初步的探究意识和能力。

　　内容与措施：

　　1、按节日开展探究自主学习活动：

　　（1）融于主题背景之中的节日探究自主活动，我和春天系列活动：三八、植树节、清明节；快乐六一系列活动：端午节、六一。

　　（2）增强幼儿自我计划的意识和能力，将幼儿的自我计划拓展至一日生活之中：改进自主区域地图，供孩子直观了解；改进操作表格供孩子自我选择和计划。

　　（3）通过每周专题教育、音乐的熏陶、暗示和全体人员的协调配合，使幼儿养成良好的习惯，以确保自主活动质量和幼儿安全。

　　（4）利用阳光幼儿评选活动为载体，开展幼儿技能竞赛活动。

　　5、以研促教，培养幼儿健康的人格

　　（1）结合小小班主题课程，组织全段教师参加各种理论、业务学习，推进我园的课题研究进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式，确保课题研究的开展。

　　（2）各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。

　　（3）重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的发展。

　　6、以特色教育为突破口，突出班级特点

　　各班分别对幼儿进行手工、音乐、美术等方面的启蒙教育，突出班级特色，立足能力的培养，激发幼儿的兴趣。创设相应的环境，满足幼儿多方面的发展经验，促进每个幼儿富有个性地发展。

　　（1）各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展主题活动——亲亲一家人，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

　　（2）开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，发展幼儿的口语表达能力。

　　（3）重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。

　　（4）重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。

　　三、家园共育，促进幼儿更好地发展。

　　目标：

　　1、设立个性化专题教育，满足家长的多向选择，实现开放式家园互动。

　　2、继续提升服务理念，完美家园关系，形成高合力的`家园一体化教育。

　　3、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长。

　　内容与措施：

　　1、展开全方位的调查，对全园家长的各方面情况进行分析、梳理。如，学历情况、家庭环境、主要教养人、服务需求等。

　　2、全方位、有序化开放幼儿园，与家长全面沟通，增进了解。如，幼儿成长档案、家园小报、网上平台等。

　　3、建立多层面的家教指导，完善“可亲、尽心”的服务理念，形成“孩子的成功需要你我共同努力！”的家园合作氛围。

幼儿小班工作计划 篇4

　　一、学期总目标

　　1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息；

　　2、能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；

　　3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容；

　　4、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，用词较准确；

　　5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣；

　　二、阶段目标和措施

　　(一)第一阶段(1—7周)

　　1、目标：

　　① 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获取有用的信息；

　　② 能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；

　　③ 能围绕话题谈话；

　　2、措施：

　　① 我是小记者

　　② 小熊你长大了吗?

　　③ 游戏：他在说什么?

　　④ 小兔逃跑

　　⑤ 秋天的雨

　　(二)第二阶段(8—14周)

　　1、目标：

　　① 会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；

　　② 乐意与人交谈，讲话有礼貌；

　　③ 通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容；

　　④ 在集体面前讲话态度自然大方，并能清楚地说出自己想说的事情；

　　2、措施：

　　① 我是小记者

　　② 花瓣儿风车

　　③ 面包房里的猫

　　④ 社区地图

　　⑤ 我居住的地方

　　⑥ 欢乐总动员

　　⑦ 游戏：词语接龙

　　(三)第三阶段(15—20周)

　　1、目标：

　　① 能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，用词较准确；

　　② 喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣；

　　③ 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开始接触各种体裁的作品；

　　2、措施：

　　① 我是小记者

　　② 我自己的书

　　③ 说声谢谢

　　本学期，首先是要培养幼儿的倾听能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培养，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼

幼儿小班工作计划 篇5

　　一、情况分析：

　　本学期，本班幼儿转学1人，其余幼儿没有大的变动，现有9人。其中：女6人，男3人。包括3名外地幼儿（2男1女）。

　　上学期，我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨，以服务幼儿和家长为根本”的原则，与家长友好相处、善意沟通，使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上，相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。

　　二、家长工作重点：

　　1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的家长。因此，我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通，避免不利幼儿的教育影响孩子一生。

　　2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高，教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展。

　　3、教育教学中，争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是需要家长一起协助的，比如：《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的，等等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。

　　4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊幼儿（体弱幼儿等）。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。

　　三、具体工作安排：

　　二月份

　　1、开通家园论坛，鼓励家长积极注册，通过家园论坛了解幼儿学习生活的片段。

　　2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。

　　三月份

　　1、请家长在家和孩子一起植一棵小树，培养绿色环保意识。

　　2、鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如：各类豆子，绿色小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。

　　3、发放《家园联系手册》。

　　四月份

　　1、春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中自己走，能文明出游。

　　2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。

　　3、发放《家园联系手册》。

　　五月份

　　1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。

　　2、家长座谈会。针对“孩子任性了，我该怎么办？”展开讨论与沟通。

　　3、发放《家园联系手册》。

　　六月份

　　1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培养变废为宝的意识。

　　2、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。

　　3、发放《家园联系手册》。

　　七月份

　　1、发放《幼儿测评表》。

　　2、发放《暑假安全注意事项》。

　　3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

幼儿小班工作计划 篇6

　　20xx年幼儿园小班班级工作计划 随着新年的到来，迎来了我园最紧张忙碌的一个学期，建园十年庆典及参加省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点。

　　环境创设

　　随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”。后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。 从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。

　　教育教学

　　本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展。教师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析观察记录。

　　1、全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。

　　2、数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。

　　3、双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。

　　4、音乐教育：有计划的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。

　　卫生保健

　　卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级教师共同的工作。

　　1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。

　　2、按幼儿园的要求进行消毒（玩具、用品等）。

　　3、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），减少孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害。

　　4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。

　　5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。

　　家长工作

　　1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

　　2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。

　　3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

　　4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经验，并请家长配合教师共同开展“幼儿社会化发展”的课题研究。

　　5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。

　　6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。

　　自身修炼

　　教师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础。为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：交流互动，反思成长，读书学习，交流互动。作为建构学习型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不掉队。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三发展规划”的学习，强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动。

幼儿小班工作计划 篇7

　　一、生活活动：

　　1、引导幼儿大胆用语言与他人交往。

　　2、鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。

　　3、引导幼儿按正确方法洗手，不玩水。

　　（一）美工：

　　引导幼儿进行添画活动，保持画面整洁。

　　益智：

　　引导幼儿熟悉简单图形。

　　周一：

　　1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。

　　2、引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。

　　周二：

　　1、感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。

　　2、引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。

　　周三：

　　1、鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。

　　2、练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力。

　　周四：

　　1、引导幼儿不和陌生人说话。

　　2、引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形。

　　周五：

　　尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与另外一个点连接起来。

　　童心画语《打电话》

　　二、户外活动

　　目标

　　1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。

　　2、引导幼儿按规则进行游戏，感受游戏带来的快乐。

　　预备

　　安全的活动场地；小推车、沙包、大车轮、羊角球。

　　三、家园共育

　　1、家长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外锻炼身体进步抵抗力。

　　2、家长在家幼儿爱惜玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

　　3、家长可利用四周环境引导幼儿熟悉几种简单图形，如圆形、正方形等。

幼儿小班工作计划 篇8

　　一、基本情况分析

　　本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、3岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

　　二、指导思想

　　在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《xx省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

　　三、主要工作任务及措施

　　(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

　　具体措施

　　1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《xx省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

　　2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

　　3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。

　　5、更加合理的利用社区资源。

　　(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

　　具体措施

　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。

　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

　　3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。

　　4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

　　5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。