社会实践活动方案

关于社会实践活动方案六篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的社会实践活动方案6篇，希望对大家有所帮助。

社会实践活动方案 篇1

　　一、安全篇：教育学生珍爱生命，懂得警示

　　暑假期间要继续开展以“安全伴我成长”为主题的教育活动，家长要教育孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护，让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全常识，避免事故的发生，平平安安过好春节。通过教育，让学生获得感悟，并以“防溺水”为主题制作手抄报一份。各班开学第一周上交优秀手抄报2份进行展示交流。

　　二、创作篇：引导学生低碳生活，懂得创造

　　开学第一周就是传统佳节中秋节，为骈弃过度包装、倡导低碳生活，学生可以在暑假期间进行低碳环保的月饼盒创作。要求：低碳环保，立体美观。开学后各班上交优秀作品2份进行展览。开学初还将迎来教师节，同学们可以利用暑假时间制作教师节贺卡，开学后各班上交优秀作品2份进行展览。

　　三、孝德篇：行动体会父母辛劳，懂得感恩

　　在征得父母其所在单位的同意后，跟随父亲或母亲一起上班，在父母的指导下完成父母一天的工作任务，以自己的体验和参与来感受父母工作的辛劳。(参与父母的工作如果不能实现，可以采用在家里完成家长一天的家务劳动，以自己的劳动体会父母对家庭的付出。)

　　工作一天后与父母进行沟通交流，谈谈自己的感受，听听父母对自己的工作的看法，并作好实践活动记录。(记录表后附，开学后各班根据班级学生参与情况上交)

　　活动注意事项：(1)、工作劳动期间注意在父母的指导下，注意安全。(2)、参加工作期间注意规章制度，礼貌待人，认真待事。(3)、认真对待实践活动，与父母交流要真诚、耐心。

　　四、调查篇：履行公民社会责任，懂得关注

　　作为一位社会小公民，利用暑假休息期间，关注社会生活，承担社会责任，积极参与社会实践调查。本次调查主题为“关注广场舞锻炼”，学生可以从离自己生活区较近的广场舞活动点入手，了解广场舞开始的时间，结束时间，参加的人数，参加人员的年龄结构，主要锻炼的广场舞类型，广场舞锻炼的基本设施，以及广场舞锻炼产生的影响等，开展全面调查，并形成800字左右调查文字。开学后各班上交2分调查报告。

　　亲爱的同学们，让我们共同努力，度过一个平安、和谐、有意义的暑假。

社会实践活动方案 篇2

　　为认真开展素质教育，全面落实教育体育局20xx年综合实践活动，加强我校学生社会实践活动的管理工作，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和时间能力，促进学生全面发展，现就我校学生社会实践活动制定以下方案：

　　一、指导思想和目的

　　学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，培养现代化建设所需人才为指导思想，通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广大学生的创新能力和实践能力，及认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。

　　二、社会实践活动的主要形式和内容

　　(一)社会实践活动总时间，一般每学年不少于10天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程计划中规定的时间解决。

　　(二)社会实践活动可采取学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行，包括社会调查(参观访问)、生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区服务、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等活动。

　　(三)低年级学生的社会实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验;中、高年级的社会实践活动包括社会调查(参观访问)、社区服务、国防教育、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以社区和校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在市行政区内。

　　(四)鼓励教师创新社会实践活动方式。

　　三、组织开展社会实践活动的原则

　　(一)坚持教育性和实践性相结合的原则。社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动和生产劳动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。

　　(二)坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

　　(三)坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，紧密联系学校创“合格+特长”学生活动，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。

　　(四)坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安全，是全社会的责任。班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长(监护人)要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。到社会实践场所(含校外教育场所、爱国主义教育基地、德育基地、生产实践教育基地、社区等)班主任要和社会实践场所在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操作程序、安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。学生在实践活动中出现的安全问题按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和《郑州市中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的相关精神解决处理。

　　三、社会实践活动的评定和考核

　　(一)学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，列入学校教育教学计划中，切实予以保证;把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的相关内容结合起来，并作为评定“合格+特长”学生、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”的一项依据。

　　(二)学生社会实践活动认证的单位包括：社会实践场所、社区居委会、市、区社会实践活动领导小组、学校大队部。一般由接待单位、社区居委会等在《学生社会实践活动手册》中相应的位置加盖印章，特殊情况可由所属教育行政管理部门的'社会实践活动领导小组或学校大队部盖章。学校组织学生开展相对集中的社会实践活动时，要积极协调接待单位，统一为参加实践活动的学生认证。学生参加社会实践活动情况的考评工作，由学校大队部或班主任负责。

　　(三)社会实践活动评定分A(优)、B(良)、C(中)、D(差)四个等级，班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。

　　四、加强对学生社会实践活动的管理

　　(一)学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估，宏观管理我校社会实践活动工作。

　　(二)教导科要建立社会实践活动管理的长效机制，定期研究、处理班级反馈的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展示和交流活动，帮助师生把各种成果和建设性意见推荐给区教育体育局，让学生感受学以致用的快乐，鼓励和保护学生参加社会实践活动的积极性。

　　(三)班级要建立社社会实践活动工作网络，吸纳有意愿的家长参加，建立健全组织管理机构。主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的发展提供广阔的空间和必备的条件。要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和配合。

　　(四)要坚持报批制度，严格履行申报审批手续。凡组织学生社会实践活动，班级在学期开学前要制定计划，教导科提前一周向教育科提出书面申请，经批准后方可按有关规定实施。

　　(六)组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和管理，组织学生到校外教育场所开展军事训练、劳动实践等活动的过程中，教师要与学生同吃、同住、同实践，切实负起教育责任，不得将学生直接交给实践场所辅导员而离岗从事其他工作。

　　(七)教导科结合大队部。根据学生班级、年龄特点指导班级制定学期社会实践活动方案，指导教师申请社会实践活动课题立项

　　五、活动安排

　　三月份

　　1、各班制定活动计划。

　　2、一年级参观人民公园，根据刚学过的第一单元内容，带孩子去公园找春天。

　　3、一年级在家里结合刚学过的课文对学生进行爱长辈，爱家人的教育。并把活动延伸到实际行动中去，在家里听从父母的教导，主动承担力所能及的家务劳动，关心父母，体谅父母。

　　4、二年级教室验证鱼放入盛满水的杯子里，水会不会满出来!锻炼学生动手能力和思维判断能力，养成遇到问题动手实验的习惯!

　　5、三年级参观文庙，了解郑州文庙的历史，增进同学们对郑州的感情，为自己是个郑州人或能来到郑州就读而感到光荣。

　　6、四、五年级走进大自然，观察春天，感受春天。

　　7、六年级南彩小区进行讲文明讲礼貌帮助社区打扫卫生、清理小广告

　　四月份

　　1、一年级通过上网、请教家长及阅读图书查阅一些资料，了解关于动物尾巴的用途，拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生热爱科学的兴趣。

　　2、一年级紫荆山广场让学生融入春天，回到生活中去感受春天。

　　3、三年级人民公园欣赏郁金香感受大自然的美;培养热爱大自然的感情。

　　4、四年级烈士陵园怀念革命烈士，为他们扫墓。

　　5、五年级在班级开展种植养殖活动，了解生物生长过程，发现生物生活、生长规律。

　　6、三——六年级学生参加二七区中小学主体实践活动。

　　五月份

　　1、二年级在教室学生动手做一做，看看谁的手最巧!展示自己的小制作，说说自己是怎样做的。

　　2、三、四年级购书中心带领学生来到书店，感受一下那里的气氛，能够推进课外阅读活动更好地开展，让学生成为爱读书的人。

　　3、四年级体育馆带着自己心爱的风筝，来到亮丽的体育馆，让孩子们在这温暖的春风里进行观赏比赛。

　　4、五年级去可乐公司参观可乐生产流水线，了解可乐的生产过程。

　　5、六年级到人民公园游园接受大自然、感受大自然、了解大自然。

　　6、庆祝“六一”国际儿童节开展校园艺术节活动

　　7、三——六年级学生参加二七区综合实践教育基地活动。

　　六月份

　　1、和植物交朋友―――认识校园里的植物

　　2、书香伴童年――-诵读古诗文

　　3、三——六年级学生参加二七区中小学校外实践(省博物院)活动。

　　七、八月份

　　1、参加读书夏令营

　　2、书香伴童年和爸爸、妈妈一起读书好书伴我过暑假。

社会实践活动方案 篇3

　　为了进一步落实新教育理念，引导学生“聆听窗外的声音”，引导学生热爱生活，关注社会，关心城市发展，培养学生积极乐观的人生态度，促进多元价值观的形成。为此制定日照港第一小学学生“参观日照城市展规划览馆、污水处理厂与日照水产研究所”社会实践活动方案。

　　一、活动目的：

　　1．将研究性学习与社会实践相结合，让学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

　　2．改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　3．参与社会实践，激发学习兴趣。

　　4．了解日照的发展历程，激发学生热爱家乡保护环境的情感。

　　二、活动时间：3月25日上午8：00---11：30（周三）

　　三、活动地点：污水处理厂、城市规划展览馆、水产研究所、日照市外国语实验学校

　　四、参加人员：五、六年级

　　五、组织部门及职责

　　组织部门：教科处

　　领导成员：

　　总负责人：（负责活动前的组织、交通安全、活动纪律、安全教育等工作。）

　　联络人员：

　　医疗救护 ： 随队参加活动，配备常用药品，负责突发事件引起的学生受伤情况。

　　跟班情况:

　　负责人： 负责人：

　　五年级一班 六年级一班

　　五年级二班 六年级二班

　　五年级三班 六年级三班

　　五年级四班

　　1．活动前召开五、六年级班主任及带队教师会议（周二下午第一课），明确各自职责。

　　2．班主任对学生进行安全与纪律教育，培养学生遵纪守法与自我保护意识。具体要求：

　　（1）一切行动听指挥。参观中不得打闹嬉戏，不离队、不掉队。

　　（2）活动过程中爱护公物，讲文明、讲礼貌，爱护环境卫生。

　　（3）服从安排听指挥，站队做到快静齐，善于观察多思考。

　　（4）出行在外要牢固树立“安全第一”的意识，有事及时向带队老师报告。

　　3．往返前认真清点人数，有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。若活动时发生意外，应立即向负责人汇报，并采取积极有效的救护措施。

　　4．活动结束后5.1、5.2和6.2填写综合实践活动记录表，5.3和6.1上交以保护环境、水资源为主题的参观手抄报，5.4和6.3上交参观心得体会（A4纸打印）。周五之前以班级为单位收齐后上交教科处。每班选取3张最美参观照片上交教科处（电子版）。

　　5．参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

社会实践活动方案 篇4

　　一、图书回收活动

　　1. 联系狼山镇社区，商议有关设立废旧书刊爱心回收点、“流动书报角”、 “图书漂流”活动的相关事宜，并制定详细的安排计划。

　　2. 与狼山镇社区一起做好设立废旧书刊爱心回收点的前期宣传工作，通过横幅、海报、传单等形式，为活动的正式开展营造气氛，鼓励大家积极参与到捐赠废旧书刊的活动中去。

　　3. 及时登记捐赠书目，记录募捐过程中表现突出的个人和集体并在募捐结束后加以鼓励和表扬。

　　4. 联系市区的各个书报亭，商讨回收旧书刊的具体方式，尽可能免费回收，如回收效果不佳，采用低价收购的方式。

　　二、 回收图书的处理工作

　　1. 由队长安排志愿者两名将回收的图书报刊按时间、类型及新旧程度进行归类。

　　2. 对于过于陈旧且无法恢复的图书报刊卖给废品收购站，并将换得的费用进行统计。

　　3. 变卖废书的费用可于购买包书皮及条码，由小队成员对破旧书刊进行修补，并对全部图书进行编码并排列整理。

　　4. 最后将所有图书进行汇总排列整理并分类。

　　三、图书分配利用工作

　　1. 将图书分为若干批次，送往狼山镇街道与我们合作的各个社区。

　　2. 在狼山镇街道的社区中建立“流动书报角”，“流动书报角”以之前捐赠突出的个人与集体命名，并安排小队队员对社区“流动书报角”的管理人员进行管理培训，定期对“流动书报角”的使用进行监督。

　　3. 每隔一周由小队组织并进行“图书漂流”活动，该活动组织安排工作由本小队负责一直持续到本次团队结束活动，后面可由各社区自己组织进行。

　　4. 建议并鼓励各社区不断丰富和更新“流动书报角”的图书报刊。

社会实践活动方案 篇5

　　一、活动目的：

　　1、通过外出游玩的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

　　2、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，增强环保意识。

　　3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

　　4、促进亲子感情。

　　二、活动主题：“春意盎然游锦江”

　　三、活动时间：20xx年4月19日(星期二)

　　四、活动地点：上海锦江乐园

　　五、活动准备：

　　1、事先联系好车辆5辆，8:00集中各班，8:15正式发车。

　　2、各班出发前做好各项安全教育

　　3、活动前保证充足的睡眠。

　　4、为孩子准备小点心，提前发放给每个孩子。

　　六、安全保障措施：

　　1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。

　　2、 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

　　4、 春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　5、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

　　7、 注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　七、活动过程：

　　1、确立活动小组。 总负责人：胡宏芳 总领队：康英 保健老师：印敏

　　组员：各班班主任，保育员

　　2、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。

　　3、带领幼儿上车，安排座位，清点人数，提醒幼儿与家长注意安全，关注个别幼儿。

　　5、达到上海锦江乐园，清点人数，发放游乐券。提醒家长与2:15分在乐园大门口集合，合影留念。(午餐自理)

　　6、自由活动。

　　7、2:30 准时发车，回幼儿园，清点人数。 七、活动效果

　　通过此次亲子社会实践活动不仅让孩子们走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，此次亲子社会实践活动也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，也建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会。家长们和孩子们对本次游玩的地点都比较满意，通过这种途径与孩子们共同感受春天的气息，不仅让家长们有了放松的机会，还看到了孩子们天真烂漫的表现，犹如自己也回到了童年的世界。让家长们更懂得了生活、环境、大自然是培养孩子发展、认知的好途径。这次春游活动在欢乐的气氛中圆满地画上了句号，给大家留下了美好的回忆。而在本次

　　活动中的不足之处就是因为可能班主任教师没有太多的经验在发放游乐券之后把，合影留念的环节忽略了。所以在以后的活动中药注意这一点，把美好的瞬间记录下来。

　　八、家长反馈

　　大班亲子社会实践活动感想

　　今天我和儿子参加了新城幼儿园地亲子实践活动，到上海锦江乐园游玩。我觉得老师的准备工作做得很好。提前就和我们家长说好了这次活动，提醒让孩子穿舒适的衣服，舒适的鞋。幼儿园还为孩子准备的小点心，儿子很开心。

　　早上我8:00准时来到教室，老师准备了纸条抽签。之后我们就乘上了车，一路上导游和我们做了游戏，请孩子们表演，还送了贴纸，还给了我们垃圾袋。就这样在愉快的氛围下来到了锦江乐园。

　　来到大门口后，老师发给我们游乐券，之后我就和儿子去玩了。虽然天气有些热但儿子还是玩的很开心。真的要特别感谢幼儿园组织了这么一次活动，不仅拉近了我们与孩子之间的距离，还让我们家长仿佛回到童年的美好时光。

　　中班快乐的锦江乐园亲子游

　　XXX妈妈 张X　　这是来新园之后第一次带儿子参加社会实践活动，在去之前苟腾益就跟我说那里有很多好玩的游戏，我说你怎么知道的呀，原来在活动前老师们就给孩子看视频和图片，多了解一下锦江乐园，所以到了锦江乐园后我发现苟腾益基本都能告诉我项目的名称。

　　苟腾益是个内向斯文的孩子，他说要玩激流勇进的时候，我以为是开玩笑的，可是他跟我说：“妈妈，玩这个游戏的孩子都是最勇敢的，我要成为勇敢的孩子，老师说了，这个一点都不怕，还有水花出来呢，平时都玩不到的。“听了儿子的话，我觉得孩子平时的见识其实挺少的，一直在家里或者在厂里玩，也不到什么公园和游乐场去，其实这样能和孩子一起去玩，并且在出发之前就让孩子对这个地方有所了解，那孩子的兴趣就会越来越高。

　　一路上XX益一直说：张老师说这个叫做云霄飞车潘老师说这个叫做欢乐世界”在玩的时候，我们也碰到了两位老师和阿姨，他们年轻但又很亲切的和苟腾益交流，儿子也很喜欢他们，一直回家说今天张老师、潘老师教了我们什么本领，今天带我们去逛了小花园，小李阿姨每天要给我们盛饭很辛苦等等。

　　我们平时也一直很忙，没有很多时间来陪陪孩子，也没有很好的机会来和老师交谈，但通过这次的活动我觉得孩子长大不少，多谢老师的耐心、爱心和细心，谢谢阿姨对孩子们生活上的照顾。快乐的锦江乐园让我和儿子都很开心，我也会抽空带孩子多出去看看，多增加见识。

社会实践活动方案 篇6

　　一、活动主题：诚信、亲情、生存

　　二、活动目的：为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，努力推进舟山创建省级文明城市建设，营造良好的校园文化，鼓励和引导学生积极参与各种形式的课外实践活动，培养学生的亲情意识，诚信意识和生存能力，在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质，增强竞争意识、合作意识，培养同学们创新能力及社会综合实践能力。结合学校、班级实际，开展以“诚信、亲情、生存”为主题的暑假社会实践活动。

　　三、参加对象：普二中初二（10）班

　　四、活动时间：20xx年7月——9月

　　五、主要活动方式：

　　1、分成水电组、环保组、生活组、手拉手组、文艺组五个小组。以组为单位，进行活动。

　　2、采用问卷调查、实地考察、人物采访记录、主题辩论、文艺演出、征文活动、搜集资料、社区宣传、服务等多元化方式。

　　六、活动要求：

　　要求每个学生参加社会实践后能认真写好记录卡，并及时进行总结。

　　要求学生写出实践报告，并从中受到教育和影响。

　　通过实践活动，提高学生参与实践的积极性，并能产生广泛的活动影响。

　　学生在活动中要以安全为基础，做到不去不安全或安全措施不落实的地方活动。

　　通过本次活动，要学生树立良好的亲情、诚信意识并培养他们的生存能力，提高学生综合素质。

　　要求通过本次活动，培养学生的组织能力、社交能力、是非辨别能力，并学会科学、证地分析问题，并有一定的解决问题能力，创新实践能力。

　　七、活动过程

　　本次活动分为宣传发动、组织实施、总结评比三个步骤。

　　（一）宣传发动（6月28日——7月3日）

　　１、放假前班级组织召开班团主要干部会议，学习贯彻活动方案。

　　２、在休业式时对全班同学进行广泛动员，明确活动意义、内容、要求。然后组织分工，落实各组名单，选定各组组长，明确每人职责。

　　（二）组织实施（7月4日——8月30日）

　　具体见附录表格

　　（三）总结评比

　　1、统计问卷调查的发放，回收情况，统计考察地点的次数，采访人员的次数，小组辩论、文艺演出、征文活动的情况，小结搜索资料、社区中宣传、社会服务的效果。

　　2、召开座谈会，畅谈得失。

　　3、写成作文、通讯稿等向新闻媒体投稿。

　　4、表彰鼓励，活动中表现积极的同学。