中班教案

【精选】中班教案范文合集6篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、能感知5以内的数量，认识数字5。

　　2、在情境化的游戏中，体验送蔬菜的乐趣。

　　3、引导幼儿对数字产生兴趣。

　　4、让孩子们能正确判断数量。

　　【活动准备】

　　1、不同蔬菜的卡片，数量分别为1—5。

　　2、四个小动物头饰，三张数字卡。

　　3、每位幼儿有红、黄、蓝三张数字卡。

　　【活动过程】

　　一、复习数字1、2、3、4。

　　（1）玩“看数拍手”的游戏，教师举起数字1（2、3、4），幼儿拍1（2、3、4）。

　　（2）教师敲小铃铛，请幼儿在心中默数并说出数量。

　　二、认识数字“5”。

　　1、翻到“5”的动物的卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。

　　2、出示实物卡，点数实物数量，写出数字，并用圆点表示。

　　3、出示数字，贴相应数量的实物，并用圆点表示。

　　三、画圆点。

　　取出蓝色的数卡，让幼儿根据数字画上相应数量的圆点。

　　四、贴蔬菜。

　　取出黄色的数卡，根据数字贴上相应数量的蔬菜。

　　五、给小动物送菜。

　　1、今天，我接到小动物的电话，它们要请我们帮忙送蔬菜。

　　2、请出四位小动物，讨论小动物喜欢吃的蔬菜。

　　3、取出红色数卡，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。送到后，让检验员检查，并奖励一个五角星。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

中班教案 篇2

　　活动设计背景

　　伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨，还可以用来装饰美化我们的生活。现代生活中，各种各样、花色品种的伞不仅大人们喜欢，孩子们同样也很喜欢。孩子们说：下雨了、下雨了、我今天打伞了、穿雨衣了……伞带给孩子们更多的乐趣。

　　本次活动以幼儿喜欢的“喜羊羊和灰太狼”为主线，让幼儿在一个接一个富有挑战性的活动中开心的游戏；在跑，爬，搬，投掷，等项目的锻炼中，培养幼儿的团队意识。活动内容由易到难，由个别到集体，让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣，培养了孩子的合作能力。

　　活动目标

　　1、培养幼儿的团队意识，让幼儿体验集体合作游戏所带来的乐趣

　　2、促进跑、爬、投掷等运动能力的发展

　　3、能根据图示进行合作游戏

　　教学重点、难点

　　能根据图示进行合作游戏

　　活动准备

　　雨伞若干 灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰，音乐，积木球

　　活动过程

　　一、准备活动：

　　教师放音乐，与幼儿共同活动身体，师：小羊们，今天天气真好，让我们伸伸胳膊，踢踢腿，全身运动一下吧。

　　灰太狼出现了，大家快躲到伞下。（幼儿自由组合在伞下躲好）

　　灰太狼走了，小羊们又开始活动。

　　哎呦，小羊们，我肚子饿了，你们也饿了吧，找点东西吃吧

　　二、游戏：伞洞爬行

　　将伞交叉斜放在小椅子上，幼儿在伞搭成的洞中爬行。

　　老师讲解游戏规则，在用伞搭成的“伞洞”里面爬到对面，找到“食物”然后跑着返回。在爬的过程中要小心。“伞洞”很窄，不要碰到伞柄，碰到伞柄“伞洞”就要倒塌，那样会很危险的，所以小羊们在爬的时候一定要小心啊!

　　找到食物的小羊到前面休息一下吧

　　三、游戏：按地图找食物

　　小羊们，刚才我收到一封信，信里说因为我们附近的食物都被灰太狼破坏掉了，所以我们必须到一个很远的地方寻找食物，信里说小朋友要先照着地图修一条路，然后再出发寻找食物，这里有地图，我们一起来看看。

　　1、出示图一：这条路是用什么造的？它是怎么造呢？你可以用什么样的动作通过这条路呢？（一起讨论合适的动作，如：跨、跳、绕等。）

　　2、出示图二：这条路我们可以怎么造？怎么通过它呢？（爬、跑等）好，我们看好地图了，有没有信心找到食物。我们分成3组，按着你们自己这组的地图造路，造好后排队一个一个通过。

　　3、幼儿分组游戏，老师巡回指导；小结，交流，交换路线游戏。

　　四、幼儿用乒乓球练习投掷

　　小羊们，都找到食物了吗？好，我们将食物藏起来，留着以后慢慢吃。

　　老师讲解规则，将伞倒放着，让幼儿往伞里投掷“乒乓球”。伞面打开，就像张开的大嘴，小羊将手里的乒乓球投进去，在投掷时一定要看准了再投，看看手中的乒乓球能不能投进伞里面，要排队一个一个投，不能两个一起投! (强调幼儿投掷时不要超过标志线)

　　五、庆祝舞会

　　今天我们找到那么多食物，多亏这些雨伞的帮忙啊，下面我们就和雨伞一起跳舞吧。

　　活动反思：

　　在轻松愉快的音乐中，让幼儿以更饱满的激情迎接后面的体能锻炼。这个环节主要练习孩子爬行的能力。体验寻找食物的乐趣。按地图造路然后用自己的方式通过是本次活动的重点，也是难点。孩子要在这个环节中进行合作，不再是单独行动，给了孩子挑战，也给孩子无穷的乐趣。孩子经过自己的努力终于获得成功，在高兴的'时候跳舞庆祝，同时也是放松运动，幼儿体验到了活动的快乐。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调；

　　2.发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力；

　　活动准备：

　　叠杯、音响。

　　活动过程：

　　热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做热身操；主题游戏：一起比一比游戏方式:

　　告知小朋友，叠杯口向下为"盖起来"反之为"打开"；每位小朋友将分得6只在身前"盖起来"摆成一排；当听到教师口令"打开"，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放；当听到教师口令"盖起来"，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放；注意事项:

　　1.叠杯一字摆放时，叠杯之间须有间隔；

　　2.改变叠杯摆放状态时，鼓励小朋友需双手并用；

　　3.口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变；

　　4.教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣；变化游戏：

　　游戏方式:小朋友将6只叠杯依次向上搭起，要求第一只叠杯口向下摆放，第二只叠杯口向上依次搭起，以此类推。

　　注意事项：

　　1.叠杯若在搭起过程中散落，需重新开始游戏，并给予适当鼓励；

　　2.为提高挑战性，游戏中杯子搭完可向教师领取；

　　升华游戏：金字塔游戏方式:

　　1.小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔；

　　2.以数量递减的形式向上搭放第二层叠杯，杯子搭放在下层两杯的间隔处，以此类推；

　　3.为了能让金字塔越来越高，小朋友可以相互协助，将杯子聚在一起，杯子越多金字塔就会越高；

　　注意事项:

　　1.摆放叠杯时注意排列整齐，有助于叠杯的稳定性；

　　2.提醒小朋友如果想要将金字塔搭搞，必须从最底层开始加杯子；

　　3.游戏过程中需提醒小朋友专心致志，给予适当的鼓励；教师参与：

　　升华游戏中，教师可协助小朋友完成叠杯游戏，调动幼儿进行游戏的积极性。

　　活动反思：

　　1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。

　　2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。

　　3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

　　当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。

中班教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。（重点）

　　2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。（难点）

　　【活动准备】

　　物质准备：

　　1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

　　2、实物投影仪、CD、录像机等。

　　知识准备：知道自己家乡的新年风俗。

　　【活动过程】

　　一、开始部分（谈话导入）

　　观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

　　师：录像里的人为什么这么高兴？

　　师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？

　　二、基本部分

　　1、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

　　师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？

　　小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

　　2、师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？

　　小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

　　三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。

　　1、孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。

　　2、教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。

　　师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。

　　四、结束活动。

　　师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的快乐吧。

中班教案 篇5

　　设计意图：

　　正确感知7以内的数是中班数学教学内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿人复习巩固5、6、7、3个数，而且要引导幼儿能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。由于幼儿思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解，往往不易调动幼儿积极学习的积极性，幼儿理解和掌握比较困难，因此制作了教学软件，使幼儿在轻松的状态下积极学习。

　　活动目标：

　　帮助复习巩固5，6，7，三个数，引导幼儿能够不受物体大小，形状和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数。

　　活动准备：

　　自制多媒体课件

　　活动过程：

　　1、小猴摘水果

　　（1）小猴家里有一个果园，他种的水果都成熟了，小猴想请小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果呢？（打开电脑屏幕）

　　（2）果园上有几个菠萝？苹果树上有几个苹果？柿子树上有几个柿子？

　　2、给果树排队

　　（1）水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。

　　第一盆是什么水果？有几只？可以用数字几表示？

　　第二盆是什么水果？有几只？可以用数字几表示？

　　第三盆是什么水果？有几只？可以用数字几表示？

　　（2）小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排？

　　3、分水果

　　（1）小猴非常高兴，摘了这么多水果，他想把水果分给他的好朋友，让大家尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。有几只小兔？小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？（根据幼儿回答，老师让与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）为什么把柿子分给小兔？

　　（2）小猴来到小虎家，他想把水果分给小虎吃，有几只小虎？小猴该把哪一种水果分给小虎，才是正好每只小虎分一只，不多也不少呢？为什么？

　　（3）小猴来到小猪家，他想把水果分给小猪吃，有几只小猪？小猴该把哪一种水果分给小猪，才是正好每只小猪分一只，不多也不少呢？为什么？

　　4、分组练习：

　　小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。

　　（1）添点子

　　（2）找家

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、欣赏、理解、仿编诗歌《绿色的世界》，有感情的朗诵部分诗句。

　　2、感受操作、探究的乐趣，激发幼儿热爱生活的情感。

　　活动准备：

　　1、多媒体设备

　　2、小椅子、小筐、眼镜、玻璃纸每人1份、操作材料纸；

　　3、音响。

　　活动过程：

　　一、快乐激发：激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：这里有一幅画，你们想不想看一看？

　　二、快乐认知：欣赏、理解诗歌《绿色的世界》

　　1、快乐互动:操作课件，观察画面。

　　提问：画面上都有什么？你有什么办法能让这幅画变得更漂亮？

　　2、快乐感悟：幼儿配戴眼镜感受、描述发现的变化。

　　提问：a这是什么？（绿色的眼镜）戴上它再看这幅画会有什么变化？

　　小结：天上、地上、一切都变成了绿色的，我们叫它"绿色的世界"。

　　b体验拿掉眼镜的变化。

　　讨论：为什么绿色的镜片遮挡了眼睛，看到的就是绿色的？

　　小结：因为带颜色的眼镜只能透过一种色光，其它颜色都被吸收，所以戴的眼镜是什么颜色看到的世界就是什么颜色。

　　3、快乐体验：

　　a教师示范朗诵诗歌《绿色的世界》，幼儿欣赏。

　　b有感情的朗诵部分诗句。

　　c结合动作有感情的朗诵诗歌《绿色的世界》。

　　三、快乐获益：迁移到生活，实际操作，仿编诗歌。

　　1、运用已有经验品位绿色的寓意。

　　小结：绿色象征着生命、健康、环保。

　　2、到操作区尝试用不同颜色的镜片观看画面，并仿编诗歌。

　　3、朗诵新编诗歌。

　　4、习惯养成教育：长期配戴有色眼镜会导致眼睛疲劳，视力下降，所以应该在需要的时候适当的佩戴。

　　小结：带上不同颜色的眼镜，就会变成不同颜色的世界。我们的世界就是五颜六色的，我们的生活是丰富多彩的。

　　四、快乐拓展：到外面看一看五颜六色还藏在哪了？

　　儿歌：绿色的世界

　　我戴上一副绿色的眼镜，看见一个绿色的世界。

　　绿色的云朵，绿色的小鸟，绿色的房子，绿色的小猫。

　　这一片绿，那一片绿，到处都是绿、绿、绿。

　　我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界突然不见了。