小班教案

【精华】小班教案范文汇编8篇

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、尝试用形状相同的两个图形做夹心饼干，巩固对圆形、三角形、正方形的认识。

　　2、在感受做饼干的乐趣中，提高幼儿动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、实物夹心饼干；

　　2、PPT；

　　3、正方形、圆形、三角形人手一份，油泥人手一份。

　　活动过程：

　　一、动动眼睛看一看

　　1、饼干宝宝舞蹈导入三种形状。

　　师：你们吃过饼干吗？

　　幼：吃过

　　师：你们见过会跳舞的饼干宝宝吗？

　　幼：没有

　　师：汤老师请来了几位会跳舞的饼干宝宝呢！我们一起跟着节奏拍拍手吧！

　　2、回忆形状

　　师：小朋友们，你们看到了哪些形状的饼干宝宝呀？

　　幼：圆形、三角形、正方形

　　二、讨论三种饼干的形状特点

　　师：圆形什么样啊？三角形什么样？正方形什么样？

　　我们一起来看一段动画片来回顾一下吧！

　　三、观察夹心饼干。

　　1、出示奥利奥夹心饼干PPT

　　师：饼干宝宝们很高兴认识我们小五班的小朋友，它们还带了一位新朋友来呢。

　　出示奥利奥，

　　这种饼干你吃过吗？你知道它叫什么名字？

　　幼：奥利奥夹心饼干

　　师：夹心饼干是什么样的？

　　引导幼儿观察，知道夹心饼干是由两块饼干中间夹心做成的，上下两块饼干形状是相同的。

　　2、学习制作夹心饼干。

　　（1）、出示3只小动物和形状标记

　　师：小动物们没有吃过夹心饼干，想请你们动手做一些夹心饼干给它们吃。

　　你们愿意吗？你知道它们喜欢什么形状的夹心饼干吗？

　　（引导幼儿观察动物身上的形状标记，说说动物们分别喜欢吃什么形状的夹心饼干。）

　　（2）、出示图形片和馅儿

　　师：汤老师这里有许多的夹心和饼干呢，你一会想送饼干给哪个小动物吃呢？

　　那该选几块什么样的饼干呢？（一模一样的2块）

　　（引导幼儿逐步了解制作要求，选形状相同的图形片进行制作。）

　　（3）师：谁想来试试？想想这个夹心该怎么放？

　　请一幼儿示范制作：先选2块相同的图形片，再将油泥放在两个图形片中间，最后用力压一压，夹心饼干就做好了。

　　（4）、师：饼干做好了，我们来送一送吧？谁来送一送？

　　引导幼儿将做好的夹心饼干送给相应的小动物，并鼓励幼儿边送边说。

　　四、幼儿进行小组操作，将形状相同的图形制成夹心饼干。

　　1、提出活动要求。

　　师：我们帮每个小动物都做一块夹心饼干好吗？

　　要看清楚小动物喜欢什么形状，做好后送的时候，请我们的客人老师也来听一听，你们说得对不对？

　　要说：什么小动物，我送你什么形状的夹心饼干，送对了，说对了，客人老师奖励一个小贴画。

　　2、幼儿制作夹心饼干，教师观察指导。

　　鼓励能力强的幼儿边做边说。

　　五、结束

　　师：小动物都收到夹心饼干了，它们可高兴了，说谢谢你们！也谢谢客人老师呢！我们和客人老师说再见吧！

小班教案 篇2

　　活动名称:

　　认识小兔子

　　活动目标:

　　1.让幼儿通过观察了解外部特征和生活习性。

　　2.培养幼儿热爱小动物的感情。

　　3.学习词”毛茸茸“”蹦蹦跳跳“ 活动准备:小兔子，多准备些食物。

　　活动过程：

　　一.导入

　　今天老师带来一个好朋友，大家快来看看这位好朋友是谁（直接出示小兔子）

　　二.观察小兔子

　　教师提出问题”小兔子是什么样的“引导幼儿自由观察自由交流。

　　三.引导幼儿探索

　　四.幼儿表达探索过程，让个别幼儿在集体面前交流

　　五.教师引导幼儿观察，有顺序的观察

　　让幼儿观察小兔子的头部和眼睛，提出问题为什么兔子的眼睛是红色，再观察，小兔子的身体让幼儿去触摸小兔子，问幼儿兔子身体是什么颜色，问小朋友摸小兔有什么感觉？学习”毛茸茸“:教师同幼儿一起兔子的外部特征，”小兔子长什么样“。

　　六.教师提出问题

　　小兔子都吃什么

　　1.小兔子的生活习性，让幼儿根据生活经验回答问题。

　　2.实验:

　　让幼儿喂小兔子，让幼儿拿各种各样的青菜喂。

　　3.问幼儿小兔子是怎么走路的并学习词蹦蹦跳跳

　　七.幼儿表示对小兔子的感受

　　让幼儿说说喜欢小兔子的理由，教师问喜欢小兔子，那么我们应该为小兔子做点什么？

　　八.结束：

　　知识拓展

　　教师问幼儿，你们除了见过小白兔小朋友们还见过那些小兔子，出示图片给幼儿观察，各自交流。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力！

　　2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。

　　3、在猜测、操作中，学说故事中的短句。

　　活动准备：故事PPT、黑板、双面胶、小蛇、水果图片若干、小蛇教具若干

　　活动重点：通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。

　　活动难点：初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。

　　活动过程：

　　一、以课件小蛇引出课题

　　师：小朋友，今天我第一次见你们，我带礼物来啦，我带了一个很好听的故事，有一个小动物它也跟着我来了，它想讲故事给你们听，看看它在哪呢？宝宝快看！它是谁呀？仔细看哦，看看它是谁呀？

　　1、先出示小动物的尾巴

　　师：你看看它可能会是谁呀？（出示动物的尾巴）

　　幼：长颈鹿、老虎（幼儿自由想象并回答）、兔子

　　2、再出示小动物的头

　　师：这是谁？（接着出示动物的头）

　　幼：蛇

　　3、最后完整地出示小动物！

　　师：他说是蛇，是不是蛇呀？看看，前面细细长长的，有斑纹的，黄黄的黑黑的颜色大家都看到了对吧？现在露出了一个椭圆形的脑袋，它到底是谁呢？出来吧，仔细看哦，咦，出来的是谁呀？

　　幼：蛇

　　师：哦，是小蛇，你们看小蛇笑嘻嘻的，我们跟它打个招呼吧，小蛇你好！

　　幼：小蛇你好（幼儿跟着老师对着小蛇挥挥手）

　　二、跟着老师做游戏：学小蛇走路（听着音乐跟着老师一起扭）

　　师：小蛇扭呀扭呀，它也来了，它要给小朋友们讲故事真开心，这样吧，小蛇来了我们学学小蛇的样子跟小蛇一起玩一玩，好吗？

　　三、教师初步讲解故事，引导幼儿观察图片

　　1、小蛇扭呀扭来到了果园

　　师：这会呀，扭着扭着，它觉得肚子有点饿啦，于是小蛇呀来到了一片果园，果园里面可能会有很多很多的水果是吧？那杨老师问问你们，果园里面可能有些什么水果给小蛇吃？谁来说？

　　幼：香蕉、葡萄、苹果、草莓、西瓜、桃子、梨、樱桃

　　2、小蛇前面出现了一棵苹果树，苹果圆圆的，小蛇一口把大大的圆圆的苹果吞到肚子里

　　3、吃了一个苹果后的小蛇肚子会有什么变化？小蛇的肚子像什么？（幼儿自由想象）引出一些关于圆形的无题（比如轮胎、井盖、方向盘、篮球、灯笼等）

　　4、第二天，小蛇再次来到果园，小蛇还能和昨天一样吃到苹果吗？（播放录音，小蛇吃苹果的声音，猜猜小蛇吃到了几个苹果？）

　　5、出示小蛇吃了三个苹果的图片，让幼儿观察小蛇吃了几个大苹果？几个小苹果？吃了三个苹果后的小蛇像什么？（像毛毛虫、糖葫芦、东方明珠）

　　四、请幼儿给小蛇喂水果（幼儿操作教师指导）

　　为每位幼儿准备一条小蛇，各种各样的水果，请幼儿给小蛇喂水果！）

　　1、 教师示范如何操作给小蛇喂水果

　　2、发给每位幼儿每人一条小蛇，让孩子到桌面上去操作

　　3、把喂饱的小蛇粘贴在黑板上，供幼儿欣赏

　　4、小结：因为小蛇吞进了不一样的水果所以小蛇的肚子都不一样

　　五、以小蛇把两根香蕉吃到肚子里引发孩子想象（幼儿自由想象），老师小结

　　师：小蛇今天带来的这个故事好不好玩呀？你看，小蛇吃了那么多东西，它的肚子在不停的变是不是？其实这个小蛇每天都是吃不一样的东西，它的肚子会变成什么样呢？去看看这本书，这本书的名字叫《好饿的小蛇》，有时间去翻吧，小蛇的肚子肯定会给你带来好多好玩的.事情，好吗？

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.了解勤洗手的重要性，掌握正确洗手的方法。

　　2.养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　1.动画片

　　2.课件（洗手步骤：知道正确洗手方法、步骤。）

　　活动过程：

　　1. 游戏导入，引起参与兴趣。

　　2. 观看动画片，激发幼儿勤洗手的兴趣。

　　1）情节一： 幼儿讨论：小鸭怎么了，为什么会肚子疼？

　　小结：没洗手就拿东西吃会肚子疼，生病就要去医院，小鸭应先洗手再拿东西吃。

　　2）情节二：幼儿讨论：细菌最喜欢什么样的孩子？如果小细菌到了我们身上会怎样？

　　小结：细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子，如果小细菌跑到我们身上，就会浑身发痒，患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃，就会肚子痛。

　　3.什么时候要洗手

　　幼儿讨论：我们什么时候要注意洗手？

　　小结：饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……

　　4.怎样洗干净小手

　　1）组织幼儿讨论：怎样才能把小手洗的干干净净？

　　方法：幼儿边说边演示，运用课件将洗手各环节一一呈现。

　　（挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲洗—甩水—用毛巾擦干）

　　2）将洗手步骤编成儿歌，边做洗手动作边念儿歌

　　附：洗手歌

　　小朋友，来洗手，

　　卷起袖，淋湿手，

　　抹上肥皂搓呀搓，

　　流动水里冲一冲，

　　甩一甩、擦一擦，

　　我的小手真干净

　　5.游戏结束活动

小班教案 篇5

　　活动过程

　　一、导入

　　情景导入，激发幼儿的兴趣。

　　导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，

　　它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

　　二、展开

　　1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

　　2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

　　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

　　3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

　　小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

　　4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　三、延伸

　　1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

　　2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

小班教案 篇6

　　活动目标:

　　1.让幼儿初步认识小手，了解小手的作用，懂得怎样保护小手。

　　2.培养幼儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力。

　　3.了解多运动对身体有好处。

　　4.体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　各种各样的卡片(颜色卡、动物卡)、活动室里小朋友知道的任何东西。

　　活动过程：

　　一、谜语导入：“十个亲兄弟，天天在一起，又有长来又有短，一起干活真卖力”让小朋友想一想，猜一猜(老师边表演边说)。

　　二、认识小手

　　(一)认识手指

　　1.让孩子伸出小手“摇一摇，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，师：看小手跑到我们眼睛前面了，数一数我们有几只小手(练习点数)，看看我们的小手上有什么?(假如孩子说不出老师可以引导孩子，看这一根一根的是什么呀?)。

　　2.师：现在老师要把手指中的老大请出来了。你认识它吗?(让孩子说一说)来跟我们的大拇指打个招呼吧，Hello!大拇指。

　　3.紧挨着大拇指的好朋友你知道他叫什么名字吗?食指。把你的食指伸出来，摇一摇，Hello!食指。，老师的声音可以渐变。引导孩子的注意力。

　　4.让孩子到老师的跟前找一找最长的那根手指，(谁坐的好让谁找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。

　　5.找一找剩下的手指中最小的，举起来让老师看看，同小指打招呼。

　　6.老师表现出非常惊讶的表情告诉小朋友，我们忘记了一个手指，它现在肯定很不愿意了，老师来问问它的名字，把无名指举到耳朵前，好象无名指在说话一样。(可以增强孩子的好奇心)

　　(二)认识手心手背，孩子知道手心手背以后，以游戏的方式，让手心亲一亲，手背亲一亲，也可触摸身体的各部位

　　三、小手的用途，让孩子大胆发言(自由讨论)

　　四、组织游戏，让幼儿用小手触摸各种卡片和物件，也可触摸老师

　　五、保护小手，怎样保护小手引导孩子勤洗手。然后大家一起去洗手

　　六、活动结束

　　教学反思：

　　手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。即将升入中班的幼儿处于第一个自立期。自己动手既是对他们的要求，也是他们自己的需要，这时期的幼儿，总想摆脱成人的照料，但是幼儿对自己的手缺乏真正的了解，，缺少保护手的知识和能力，活动目的是通过主题活动让家园协同培养幼儿的自立精神和自理能力。活动结束了，看着孩子们开心的笑容，听着孩子们的话语老师知道我们的宝宝长大了，孩子们的小手越来越能干，孩子们能自己的事情自己做，老师已经放心，他们一定能做一名合格的中班小朋友。这次活动给孩子们增添了乐趣，也让我在不断地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老师请教，不断地优化我的教学策略，提高我活动中的驾驭能力。

小班教案 篇7

　　活动准备

　　1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。

　　2、动物头饰若干。

　　活动过程

　　1、组织教学，教师：孩子们，今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲，放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，请幼儿拍手进入教师坐好。

　　2、让幼儿认识各总动物，并学各种动物的叫声。、

　　（1）出示一座美丽的房子，告诉孩子熊猫就住在这里。

　　（2）今天是熊猫的生日，它要请好朋友来家里做客，它贮备了许多许多好吃的东西，在等客人来。

　　（3）出示小鸡，教师：孩子们你们听一听，是谁来了？教师出示小鸡，幼儿回答：（是小鸡）它怎么叫？（叽叽叽）提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。

　　（4）教师出示小狗，请孩子们看这是谁来了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）让孩子们学小狗的叫声，并做相应的动作，表扬好的孩子。

　　（5）教师出示出示小猫，猜一猜是谁来了？（是小猫）它怎么叫？（喵喵喵）请孩子们表演小猫的叫声，并学小猫的样子。

　　（6）教师出示小猴子，这是谁来了（小猴子）？猴子是什么样子的？它喜欢吃什么？（桃子）

　　3、认识各种动物爱吃的事物

　　（1）熊猫看到客人都到可，就请它们吃最喜欢吃的东西。

　　熊猫请小鸡吃虫子，请小狗吃骨头，请小猫吃鱼，请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。

　　（2）做游戏：请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前，并说出它们最爱吃的东西是什么。

　　（3）找错误：看一看，哪个小动物吃的东西错了，给它调过来，看谁做的又对又快。

　　活动结束：

　　请小朋友戴头饰，做“熊猫送客人回家”的游戏。

　　活动目的

　　1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声

　　2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西，它们是怎样叫的。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　愿意参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。活动预备：

　　1.小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有1-5不等的小圆点），人手一份，以4和5点占多数；

　　2.五片蓝色的云朵，顺次有1—5的数字

　　3.有1--5编号的飞机5架

　　4.人手一张机票（上有数目不等的小飞机）

　　活动过程：

　　（一）（引题，创造情形）小雨点迷路了

　　1.师：（教师出示一张哭脸的小雨点）问：这是谁？他怎样了？他为何会哭呀？（幼儿回答）

　　2.师：原来，她找不到云朵妈妈了，要请小朋友们帮忙，把他送回到他妈妈身旁。(出示5朵云)

　　3.看看这里有几个云朵妈妈？哪个才是小雨点的妈妈呢？

　　4.你怎样知道这就是小雨点的妈妈？

　　小结:原来，云朵妈妈身上有两个小斑点，小雨点身上也有两个小斑点，他们的标志是一样的，所以送对了。每一个云朵妈妈身上都有小斑点，我们一起来数数。

　　5.那这些云朵妈妈的宝宝在哪里呀？原来，他们躲在了你们的凳子底下，我们把他们找出来，数一数，你的小雨点上有几个小黑

　　点？

　　（二）帮小雨点找妈妈

　　1.幼儿自由探讨

　　师：请小朋友们想一想你的小雨点要送到哪一个云朵妈妈身旁?

　　（1）探讨完，再请小朋友们送小雨点回家。

　　（2）检查是不是送对，请小朋友们来改。

　　师：我们来看看小雨点是否是都找到妈妈了。

　　（三）游戏：往云朵妈妈家做客

　　1.师：小雨点都找到云朵妈妈了，他们可兴奋了。云朵妈妈，要请小朋友们坐飞机往她家做客。我们来看看这里停了几架飞机，那老师问问3号飞机在哪里？4号飞机在哪里？

　　（1）坐飞机往云朵妈妈家，我们要甚么？（机票）凭机票上飞机，拿到黄色彩的机票，请你看看机票上有几个小飞机？就座几号飞机。

　　登机了，请小朋友站在飞机前面排好队，站好，看看自己坐的飞机对不对。

　　(2)全体幼儿操纵，往找自己要上的飞机。（幼儿相互检查是不是上正确）。

　　2.幼儿操纵，往云朵妈妈家做客

　　(1)教师小结：你们坐好了吗？飞机开始腾飞了，我们一腾飞到云朵妈妈家。云朵妈妈家到了，飞机降落。（往敲门）师：云朵妈妈我们到了，请开门

　　（2）哇，来了这么多的小客人，云朵妈妈为小朋友们预备了五张桌子，每张桌子上都有一个桌号，请你们拿出红色彩的桌号往找对应的桌子。找到了，请坐下来。

　　（3）云朵妈妈给小朋友们预备了很多水果给小朋友们品味，每一个小朋友拿一种水果，数一数有几个？

　　（五）结束（以游戏结束）

　　师：云朵妈妈还想跟小朋友们舞蹈，我们一起来跟云朵妈妈舞蹈，谢谢云朵妈妈。