中班教案

关于中班教案范文锦集8篇

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。

　　2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。

　　3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。

　　活动准备：

　　课件，幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。

　　活动过程：

　　一、律动游戏

　　二、导入：

　　师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想去吗？（出示城堡图片）那我们一起去看看城堡有什么特别吧。

　　三、活动过程

　　1、师边播放PPT，与幼儿一起找找哪儿特别。

　　师提问：这是什么树？那应该结什么什么果子？出示桃子图片。

　　师提问：这是什么树？（柳树）那看看长着什么啊？

　　师逐个提问，引导幼儿说出奇怪的地方。

　　2、师结合PPT，完整读儿歌《颠倒歌》.

　　3、学念《说颠倒》，进一步体验活动的乐趣。

　　幼儿学念过程中，教师要提醒幼儿念准字音。

　　四、活动延伸：

　　修改儿歌中的错词，编出正确内容的儿歌。

　　在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具。

中班教案 篇2

　　故事：

　　门上的画（小班语言）

　　设计意图：

　　对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。

　　幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了“带领鸡宝宝到小狗家去做客”的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。

　　目标：

　　1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、再见。

　　2、鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。

　　3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。

　　准备：

　　小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。

　　过程：

　　一、开始部分：

　　师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

　　在音乐的伴奏下，一起快乐地游玩。

　　二、创设情境，理解故事：

　　师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗？

　　（在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家）

　　（1）来到了门上画着鱼的家门口。这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？

　　（敲门）（出示门后的小猫）

　　引导小朋友和小猫有礼貌地打招呼。小猫为什么要在门上画上小鱼呢？

　　（2）开汽车再去找，来到了画有萝卜的家门口。这是小狗的家吗？为什么？

　　（出示门后的小兔）你们猜对了吗？

　　（引导幼儿向小兔有礼貌地打招呼，再见）

　　（3）开着汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。这是小狗的家吗？为什么？

　　3、欣赏故事：门上的画

　　我把刚才发生的事编成了好听的故事，我们一起来听一听。

中班教案 篇3

　　教学目标：

　　1、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象

　　2、让幼儿能够积极参与到谈话活动中，愿意大胆表达自己的想法

　　3、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感

　　教学准备：

　　课件、幼儿已经学习了绘本《我爸爸》

　　教学过程：

　　一、以绘本引入，激发幼儿谈话兴趣

　　教师：小朋友们，今天老师带来了一张照片，我们来看看他是谁？（安东尼的爸爸）对呀，这是安东尼的爸爸，安东尼最爱自己的爸爸了，这是为什么呢？我们一起来看看。

　　播放多媒体课件，教师讲述《我爸爸》

　　教师小结：安东尼的爸爸十分勇敢，能打败坏蛋大野狼，吃得像马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，能唱歌能跳舞等等这些，都说明安东尼的爸爸太棒啦。

　　二、基本部分

　　1、说说爸爸的名字

　　教师：老师特别想认识你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢？

　　教师引导幼儿把话说完整。

　　教师小结：你们都知道爸爸的名字，爸爸们都有一个好听的名字。

　　2、说说爸爸的职业

　　教师：那你们的爸爸是干什么的呢？

　　教师引导幼儿说出爸爸具体的职业

　　教师小结：你们的爸爸有当老师的.有当医生有当解放军的等等不一样的职业，真棒！

　　3、说说爸爸的本领

　　教师：你们的爸爸都有哪些不一样的本领？

　　教师引导幼儿说出不一样的本领。

　　教师小结：你们的爸爸本领真不少，可以……

　　4、说说爸爸是如何爱你的

　　教师：你们的爸爸爱你们吗？（爱）那么，谁可以告诉我一件事情让你觉得爸爸是爱你的。

　　教师引导幼儿把事情说得清楚完整。

　　教师小结：你们说了这么多，让我真的感受到了爸爸对你们的爱，老师也特别地感动。

　　三、活动延伸

　　1、说出自己最想对爸爸说的话

　　教师：现在老师给你们一个机会，让你们对着我们的镜头，说出你最想对自己爸爸说的一句话。

　　教师播放音乐，引导幼儿表达自己对爸爸的爱。

　　教师小结：让我们大家一起对着镜头说：爸爸，你真棒！爸爸，我爱你！好吗？

　　2、自由交谈自己的爸爸

　　教师：现在小朋友可以到我这里来拿着你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介绍自己的爸爸。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.能够依据藏宝图对故事情节做出推测。

　　2.体会故事出乎意料与幽默的结尾。

　　3.大胆抒发己见，体验参与探索、发现的快乐情绪。

　　4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动过程：

　　一、导入活动小朋友，今天我们一起来做个"寻宝"的游戏，请小朋友根据老师手中的这张"藏宝图"一步一步寻找宝贝。(幼儿寻宝)宝贝原来是一本大书呀，我们一起来看看吧。

　　二、阅读图画封面：封面上有谁?你从哪里看出是海盗的?他们手里拿着什么?你觉得他们要去干什么?(出示封面宝藏)原来他们要去寻找宝藏，今天我们要看的大书的题目就叫《寻宝》。

　　第1页：这艘大船是谁的?船往哪里行驶?你从哪里看出来的?

　　第2页：海盗们到了什么地方?他们手里拿着什么?

　　(出示放大的藏宝图)这就是海盗手里拿的藏宝图，蓝色的区域表示大海，海盗现在上了小岛，根据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏?(引导幼儿说出海盗们应该先找到大树，再找到石头，然后找到山洞，最后才能找到宝藏。)

　　第3页：海盗们来到哪里?看到大树他们可能会说什么?小男孩的表情怎样?

　　第4页：他们找到了吗?这块大石看起来像什么?找到大石头后他们会说什么?小男孩在哪里?他的表情怎样?

　　第5页：海盗们顺利到达山洞口了吗?现在他们的心情如何?(幼儿模仿)。

　　回顾海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了大石头，最后找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗?

　　第6页：海盗发现了什么?他们的表情是怎样的?请你们学学他们的样子。他们可能会说什么?谁能用一个好听的词来形容这些财宝。这时小男孩发现了什么?会是谁的眼睛?你觉得接下来会发生什么事?

　　第7页：谁出现了?这条龙为什们要追赶海盗?海盗是怎么样的?

　　讨论：海盗们都跑了，小男孩为什么不走呢?

　　三、总结分享完整浏览大书回顾寻宝的经过。

　　教学反思：

　　以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

中班教案 篇5

　　活动目标

　　激发热爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。

　　在熟悉旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》。

　　能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。

　　活动准备

　　图片；PPT课件。

　　活动过程

　　一、回忆故事内容，引起幼儿兴趣。

　　教师：刚才我们读了《一本讲述睡觉》的书。故事里有谁？教师根据幼儿回答出示动物图片。

　　用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。

　　1．引导幼儿讲述动物睡觉的方式。

　　教师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？

　　2．引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。

　　（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静悄悄（背宝宝）。

　　（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉眨眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静悄悄。

　　二、熟悉歌曲，学习感受。

　　1．完整讲述，记忆歌词。（标记记忆法）教师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。

　　2．教师范唱，感知歌曲。

　　教师：小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。

　　3．幼儿学唱，感受歌曲。

　　教师：请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。（藏图法唱2-3遍）

　　4．变换形式，巩固练习。

　　教师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。

　　三、动作表现，体验乐趣。

　　1．启发引导，动作表现。

　　教师：这么有趣的歌曲如果能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？

　　2．动作表演，体验歌曲的乐趣。（集体，小组，个别）教师：谁愿意来给大家边唱边表演歌曲的？

　　3．给歌曲取名字。

　　教师：今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？

　　四、拓展经验，丰富歌词。

　　教师：还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以继续编一编，唱一唱。

　　活动延伸

　　日常活动：继续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲。

中班教案 篇6

　　一 教学目标

　　1.引导幼儿通过观察操作认识时钟

　　2.能区分时针、分针，会看整点、半点

　　3.引导幼儿讲出幼儿园一天的生活

　　二 教学准备

　　1.时钟一个

　　2.道具卡片时钟7个

　　3.幼儿用书

　　4.教学PPT5页

　　三 教学过程

　　1.小朋友看今天老师给大家带来了什么？

　　2.小钟表非常的神气，到底多神气呢？我们先来听一段音乐

　　（不放PPT中音乐：小闹钟，谢谢你|）

　　3.歌词中唱到：谢谢你，小闹钟。为什么要谢谢小闹钟呢？

　　4.生活中我们什么时候需要小闹钟？

　　5.所以说：小闹钟是我们的大帮手

　　6.齐读：做个守时的好孩子

　　7.观察钟面上有什么（数字、长针、短针）

　　8.有哪些数字？（1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12）

　　9.钟面上有12个数字，有两个指针，两个指针都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针）

　　10.游戏：时针、分针赛跑（都从12开始，看谁跑的快）

　　11.得出结论：长针长，短针短，长针走得快，短针走得慢，长针走一圈，短针走一步

　　12.认识整点、半点

　　13.今天老师也带来了7个小钟面，请大家告诉我你是几点钟起床、刷牙、上学、做游戏、写作业、收拾书包、睡觉的（|老师将指针指向幼儿所说的时间）

　　14.幼儿完成幼儿用书作息时间表

　　15.结束教学

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1.欣赏歌曲，体验妈妈与宝宝之间的情感。

　　2.学习使用图谱法记忆歌词顺序，学唱歌曲。

　　3.通过动作和语言的表现，感受歌曲的韵律美。

　　活动准备：

　　歌曲《妈妈我要亲亲你》、妈妈的图片一张、音乐图谱

　　活动过程：

　　一、组织教学：《幸福拍手歌》

　　二、谈话：小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？

　　爱妈妈可以用什么动作来表示呢？

　　三、学唱歌曲

　　1.欣赏歌曲：

　　（1）听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的？（亲亲、摸摸图示）

　　（2）都有亲亲妈妈哪里？摸摸妈妈哪里？（幼儿答，教师出示小图片）

　　（3）再来听听音乐，宝宝是按什么顺序亲亲和摸摸妈妈的呢？（教师反复范唱，引导幼儿完成图谱）

　　（4）教师与完整范唱验证图谱的正确。

　　2.练习歌曲

　　（1）看着图片一起练习歌曲

　　（2）跟着音乐做动作一起练习歌曲

　　（3）附点的学唱

　　教师带领幼儿学唱附点。

　　3.完整演唱。

　　我们要用什么样的心情来唱这首歌？

　　有一天下班了妈妈心情不好，我们一起来唱这首歌给她听，要用开心响亮的声音来演唱哦。

　　四、替换歌词

　　1.还可以唱给谁听呢？

　　2.还可以亲亲摸摸妈妈的哪里？

中班教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。

　　2、增强团队合作意识。

　　3、感受音乐带来的快乐。

　　【活动准备】

　　熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《快乐的小熊》乐曲，布置场景。

　　【活动过程】

　　一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。

　　二、教师做示范动作及讲解游戏规则。

　　三、播放音乐游戏开始，两个大熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮助大熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕捉小熊，直到捉完为止。

　　四、第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。

　　【活动结束】

　　熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧。（跟着音乐走出活动场地）

　　【活动反思】

　　我在组织“大熊逮小熊”这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采用了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的情绪高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增强了团队意识。

　　这是一次比较成功的活动，但也有不足之处，小熊家的创设过于简单，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜欢这种活动以及感到家的温馨。