幼儿园小班教案

幼儿园小班教案范文合集9篇

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.观察画面，在看看讲讲。猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情节。

　　2.了解动物有不同的本领，学说句子“要是我也xx，那该多好啊！”

　　3.初步了解相互帮忙的重要性，懂得要与小朋友互帮互助。

　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5.愿意分角色表演简单的故事情节。

　　活动准备：

　　1.经验准备：了解各种动物的本领，会用多种词语表述苹果。

　　2.物质准备：PPT，苹果一只，鼠小弟。海狮图片各一张，音乐，录音。

　　活动过程：

　　一、苹果导入，引起兴趣。

　　1.看，今天我带来了什么？（苹果）

　　2.苹果是什么样子的？你们吃过吗？味道怎么样？

　　小结：红红的大大的苹果闻起来香香的，吃起来甜甜的，脆脆的……

　　二、观看PPT，理解故事。

　　1.观看PPT，认识苹果树

　　师：这是一颗什么树呀？（苹果树）高高的苹果树上结满了大大的红苹果，我好想吃一口啊，你们想吃吗？

　　小结：是呀，苹果甜甜脆脆的，可好吃了呢！我们都想吃！

　　2.知道动物们摘苹果的方法。

　　（1）认识“鼠小弟”

　　师：咦！谁要来吃苹果了呀？（小老鼠）

　　师：它有个好听的名字，叫鼠小弟，我们跟它打个招呼吧！（鼠小弟，你好）鼠小弟长得怎么样呀？鼠小弟也很想吃苹果呢！那你们觉得它能吃到苹果吗？为什么？

　　小结：鼠小弟太矮了，而苹果树太高了，看来鼠小弟是吃不到苹果了。

　　（2）小鸟

　　师：听，谁来了！（哦 是小鸟啊）小鸟扑扑翅膀，飞呀飞，就摘到一颗苹果。

　　师：小鸟有没有吃到苹果呀？它是怎么吃到的？（是扑扑翅膀，飞过去的，这是小鸟的本领。）

　　师幼一起学飞的动作。

　　师：鼠小弟看到了想：要是我也会飞，那该多好啊。（录音）幼学说

　　（3）小猴子

　　师：这时，跑来一只猴子，嗖嗖嗖爬上树，摘到一只苹果。小猴是怎么吃到苹果的呀？那小猴子的本领就是（爬树）我们一起来学一学吧

　　师：这时，鼠小弟看到了，想：要是我也能爬树，那该多好啊。（录音）幼学说

　　你们猜猜看还有什么动物回来吃苹果呀！ 都有很能的，我们一起来看看：

　　（4）大象

　　师：这是谁呀？（大象）你们觉得他能吃到苹果吗？那他会用什么本领吃到苹果？

　　师：哦，我们一起来看看，大象用长长的鼻子一勾，就摘到苹果啦！鼠小弟看到了会想什么呀？（要是我也能有长长的鼻子就好了）我们一起来听听看是不是的（录音）师幼学说。

　　小结：鼠小弟看到小鸟会飞，小猴子会爬树，大象有长长的鼻子，都用了自己的本领，摘到了苹果，他也着急了，于是，他决定学他们的本领。

　　3．观看PPT，学说句子“要是我也有XX，那该多好啊！”

　　（1）它在学谁呀？ （小鸟）边学，还说要是我会飞，那该多好啊！

　　（2）鼠小弟是怎么说的？我们也来学一学吧！

　　（3）这会，鼠小弟又在学谁了（小猴子），从哪里看出来的？它的手在干什么？

　　（4）你觉得鼠小弟一边学一边它会说什么呢？

　　（5）这次你觉得他在学谁？（大象）你从哪里看出来的？这次它会怎么说？

　　小结：鼠小弟看到小动物们，把他们的本领都学了，但还是没有用，

　　4．观看PPt，感受朋友间一起合作的快乐。

　　（1）这时的鼠小弟更着急了，就在这个时候，谁来了？（海狮）海师问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟说：“我摘不到苹果。”海师说“没关系，我来帮你。” “你会飞吗？不会。你会爬树吗？不会。你有长长的鼻子吗？没有。但我有一个本领。”

　　（2）提问：海狮有什么本领？

　　（3）师继续讲述：说着海狮就把鼠小弟像球一样顶到树上让它去摘苹果，鼠小弟摘了两个苹果，一个给了海狮，另一个给了自己。他们终于吃到了苹果，好开心啊！

　　三、完整讲述，提升经验。

　　1.教师完整讲述。

　　师：鼠小弟有没有吃到苹果呀？他怎么吃到的呀？哦是海狮帮他的，海狮用鼻子像顶球一样，把鼠小弟顶的高高的，鼠小弟就摘到苹果啦！

　　2.迁移讲述

　　（1）今天我们这里也有一棵苹果树，如果你来到这棵苹果树下，你会想什么办法来摘苹果呢？

　　（2）我们也来帮忙摘苹果吧！（播放音乐）

　　3.体验分享的快乐。

　　瞧！我们摘了这么多的苹果呢，让我们一起回教室品尝一下苹果吧！

　　教学反思：

　　在整个故事学习中，孩子们通过猜想、表达、想像和扮演鼠小弟的各种动作，享受了教学带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着孩子们的注意力，他们表现出色，特别是在情感体验这一方面，孩子们对鼠小弟模仿各种动物本领而吃不到苹果时，说出了鼠小弟伤心、无奈，甚至还体验出了鼠小弟的孤独。当海狮出来帮忙并摘到了苹果时是孩子们又是那么地高兴。接着我们讨论话题：要是你是小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛，就会怎样呢？怎么帮呢？把自己的想法用“要是…… 就……”表达出来，孩子们的表现都不错。

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.了解常见的垃圾桶，知道垃圾桶的用途。

　　2.养成不乱扔垃圾的卫生习惯。

　　3.初步懂得保护环境，从我做起的意识。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备：

　　1.视频《猪八戒扔西瓜》、猪八戒图片、分类垃圾桶图片。

　　2.布置场景：猪八戒的家（可回收的垃圾、不可回收的垃圾、分类垃圾桶）。

　　活动过程：

　　一、出示猪八戒图片，引出故事《猪八戒扔西瓜》。

　　1.引导语：今天我们班来了一位客人，我们一起把他请出来吧。（出示猪八戒吃西瓜的图片）猪八戒在干什么？（吃西瓜）猪八戒吃完西瓜会把西瓜皮扔哪里呢？我们一起来看看猪八戒到底是怎么做的。

　　二、播放视频《猪八戒扔西瓜》，引导幼儿讨论如何保护环境。

　　1.提问：①猪八戒吃完西瓜把西瓜皮扔哪里了？（地上）②发生了什么事？③谁教训了猪八戒？④猪八戒后来是怎么做的？

　　2.引导幼儿讨论：猪八戒乱扔垃圾对吗？应该怎么做？

　　3.小结：乱扔垃圾是会害人又害己的，而且也会造成环境的污染，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，保护好我们生活的环境。

　　三、出示分类垃圾桶图片，让幼儿认识垃圾桶的用处。

　　1.引导幼儿观看图片，说说垃圾桶上的标志是什么意思。

　　2.引导幼儿说出垃圾应该丢到垃圾桶里，认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标志。

　　四、整理猪八戒的家，初步分类可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　1.引导语：猪八戒知道自己错了，所以他想赶紧回家把被他扔的满屋的垃圾都清理干净，你们愿意帮忙吗？那我们一起去看看猪八戒家里到底有哪些垃圾呢？

　　2.初步引导幼儿区分可回收垃圾应该放在可回收的垃圾桶里，不可回收的垃圾应该放在不可回收的垃圾桶里。

　　五、活动延伸：

　　引导语：小朋友们，我们把小猪的家整理干净了，那现在我们一起去找找我们幼儿园哪里有垃圾，去把它捡到垃圾桶里去，让我们的幼儿园也变得又干净又整洁。

　　猪八戒扔西瓜

　　在路上，猪八戒边走路边吃西瓜，随后把西瓜皮往后一扔，紧随其后的孙悟空差点摔倒，孙悟空想：这个猪八戒这么乱扔垃圾，还每次屡教不改，这次我得好好教训他，让他吃点苦头，长点记性。想到这里，孙悟空灵机一动，就有了主意。只见孙悟空张口轻轻一吹，西瓜皮马上飞了起来，掉在猪八戒的前面。这时，猪八戒还浑然不知，在得意洋洋的吃着西瓜，走起路来也有点轻飘飘了，这种得意忘形的样子，让孙悟空觉得这是你自找的，可别怪我哦。当猪八戒一脚踩上去的时候，早已失去了重心，因为没有一点防备，摔了个仰面朝天，这一跤摔得很重，痛的他“嗷、嗷”直叫。孙悟空走到边上，忍不住笑着说：“八戒，你怎么了，没事吧？”猪八戒看了看地上的西瓜皮，知道是自己扔的，被悟空戏弄了一下，羞得说不出话来。猪八戒忍痛爬了起来，捡起了地上的西瓜皮，把它放进垃圾桶。孙悟空说：“你别好了伤疤忘了痛，要记住，下次可再别乱扔哦。”

幼儿园小班教案 篇3

　　教学内容：爱的密码

　　活动目标：

　　1、初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。

　　2、尝试在协商中共同探索关于动物的奥秘。

　　教学重点：

　　了解动物爱宝宝的方式。

　　教学准备：

　　配对图片 黑板

　　活动过程

　　一 妈妈和娃娃配对

　　1、今天我们教室里来了一些动物妈妈和动物宝宝，看他们都在这儿呢？都有谁来了呢？

　　2、 玩了一会之后，这些糊涂的娃娃找不到自己的妈妈了，让我们一起来帮帮他们好不好，把娃娃送到妈妈的身边。（幼儿分组操作，妈妈和娃娃图片操作）

　　3、分享配对好的妈妈和宝宝

　　现在哪个小组愿意来把自己的结果告诉大家。

　　有分歧的来讨论。

　　4、单老师看到了有的妈妈和娃娃很容易找到，但是有的就有点不一样了，有的妈妈和娃娃长的很象，有的则娃娃小的时候是不象妈妈的，长大后才象妈妈。

　　二 了解动物妈妈生宝宝的两种方式

　　1、看小小鸡和妈妈母鸡的样子就不一样，我们一一看，母鸡妈妈是怎么生出鸡宝宝的。

　　鸡妈妈是先生蛋--蛋变成小小鸡--小小鸡再长成鸡。（结合图片展示）

　　2、和鸡一样，先把生出来蛋宝宝或卵，再孵化长成小宝宝的动物我们都叫它是卵生动物。

　　3、那么你知道还有谁也是象鸡妈妈一样，也是卵生动物的呢？

　　（鸡、鸭、鹅、鱼，鸟、蝉苍蝇等等） 教师分类粘贴

　　其实在动物世界里，除了鸡、鸭、鹅是卵生的，各种各样的鸟类，鱼类，还有昆虫他们都是卵生的动物。

　　4、所以的动物妈妈都是这样生宝宝的吗？当然不是，那他们是怎么生宝宝的。

　　5、出示小鹿的图片。

　　原来向小鹿一样小宝宝直接妈妈的肚子里长成，然后再生出来的动物，我们叫它们是胎生动物。那你知道哪些动物是胎生的动物呢？

　　三 幼儿尝试分类

　　刚才我们知道了动物有是卵生的动物和胎生的动物，下面我们一起来做一个游戏，动物分分家，

　　四、

　　动物妈妈爱它们的娃娃，它们爱宝宝的方式各不相同。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、会边念儿歌边做手指动作。

　　2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。

　　3、让幼儿知道什么是手影。

　　活动准备：

　　1、图片，手影DV。

　　2、《手指儿歌》的磁带。

　　活动过程：

　　一、谜语导入。

　　“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”

　　师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？

　　幼：手。

　　二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？

　　三、引导幼儿说说手可以做什么。

　　幼儿讨论。

　　目的是让幼儿说出手可以变魔术。

　　四、让幼儿知道手指头会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣——观看手影DV，让幼儿感知手指头变魔术的乐趣。

　　五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示图片。

　　提问：

　　1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？

　　2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？

　　3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？

　　4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？

　　5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？

　　引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。

　　六、幼儿学念儿歌：鼓励幼儿大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。

　　提问：

　　小动物是怎么变出来的？几个手指头变的？

　　引导幼儿在朗诵最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。

　　七、让幼儿在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。

　　延伸：鼓励幼儿讨论手还可以变什么。

　　附：儿歌1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。

　　2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。

　　3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。

　　4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。

　　5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、看看、猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹。

　　2、喜欢、亲近黑白皮毛小动物。

　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　前期经验：去动物园观察各种各样的动物，认识一些常见动物。

　　材料准备：ppt课件、黑白皮毛小动物图片若干、常见小动物图片。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、点击ppt图1：森林游乐园开张了，今天是开张第一天，熊猫经理宣布：第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。猜一猜会有哪些朋友来？（幼儿自由讨论）

　　2、小结：熊猫经理身上的皮毛是黑色和白色组成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色组成的动物才能来。

　　二、猜测、推断，感受动物的`皮毛特征

　　1、点击ppt图2：先后出现大棕熊、北极熊和小企鹅

　　（1）大棕熊是熊猫的朋友吗？为什么？

　　（2）北极熊你们认识吗？它生活在哪里？它是熊猫的朋友吗？为什么？

　　（3）出示企鹅，它生活在哪里？它是熊猫的朋友吗？为什么？

　　2、小结：小企鹅的肚子是白色的，翅膀是黑色的。和熊猫经理一样，小企鹅的皮毛是黑色和白色组成的，可以去森林游乐园玩。

　　三、猜朋友。

　　1、哎呀只来了一个朋友太少了，我们再来请请看，好吗？

　　（引导孩子学讲穿黑白衣服的动物朋友你们快来呀，快来游乐园玩呀？）

　　2、猜一猜，是谁呀？为什么猜它是斑马呢？

　　图3：出现斑马局部皮毛、再次点击ppt图3出现斑马全身图

　　3、猜对了吗？斑马是熊猫的朋友吗？（引导幼儿学说斑马穿的衣服也是黑白的，一条一条的，和熊猫一样，是熊猫的好朋友。）

　　4、听动物叫声，猜猜是谁？

　　图4：先点击声音

　　5、它是谁呀？奶牛是熊猫的朋友吗？为什么？（引导幼儿说出奶牛穿的衣服也是黑白的，一块一块的，和熊猫一样，是熊猫的好朋友。）（图5）奶牛有什么特殊的本领呢？我们每天生活中离得开牛奶吗？（点击ppt图6）喝牛奶对我们有什么帮助？（引导孩子谢谢奶牛，你们辛苦了。）

　　6、森林游乐园一共来了几个朋友呀？分别是谁呀？

　　图：先后出现企鹅、斑马和奶牛的皮毛花纹

　　7、师结：企鹅、斑马和奶牛都是穿黑白衣服的动物朋友。它们的花纹有的是黑白一条一条的，有的是黑白一块一块的。

　　8、咦，它是谁？怎么还有黑白一点一点花纹的？

　　图8：出现斑点狗

　　小结：它的名字叫斑点狗，它的皮毛上面有一点一点的小黑点，比奶牛的花纹小。和熊猫经理一样，斑点狗的皮毛也是黑色和白色组成的，可以去森林游乐园玩。

　　9、图9：熊猫经理的朋友们在游乐园玩得真开心。

　　四、找朋友。

　　穿黑白衣服的小动物还有好多，我们去边上看一看找一找，找到了带他们去游乐园玩。

幼儿园小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.熟悉歌曲，并能演唱歌曲。

　　2.体验与老师、同伴一起游戏的快乐。

　　活动重点：

　　熟悉歌曲并能演唱

　　活动难点：

　　加上动作有感情地演唱歌曲并有序地游戏

　　活动准备：

　　小猫头饰若干、老猫头饰一个

　　活动过程：

　　一、以猜谜方式引出主题

　　教师做一个夸张的小猫的动作，让幼儿猜测是什么小动物。（小猫）

　　今天我们要来学一首歌曲，歌曲的题目叫做《找小猫》

　　二、欣赏歌曲《找小猫》

　　1.教师完整弹唱《找小猫》一遍并提问：

　　（1）你听到了歌曲里有谁？（小花猫、老花猫）

　　（2）他们在干什么？（玩游戏）

　　2.欣赏歌曲第二遍并提问：

　　（1）小花猫是怎么叫的？（喵呜喵呜叫）

　　（2）有几只小花猫、几只老花猫？（许多小花猫、一只老花猫）

　　（3）小花猫要干什么？（小花猫要和妈妈做游戏）

　　三、学习歌曲

　　1.学念歌词

　　（1）教师先念歌词一遍，让幼儿熟悉歌词，并加上小猫的动作

　　（2）幼儿跟念歌词1——3遍，并尝试自己念歌词（教师可适当提醒）

　　（3）幼儿独立念歌词

　　2.学唱歌曲

　　（1）幼儿跟唱歌曲

　　（2）幼儿独立跟钢琴伴奏唱（可适当加上小猫叫的动作）

　　（3）加上动作并跟钢琴有感情的演唱

　　3．大胆演唱歌曲（请个别表现好的幼儿到前面演唱，并加以表扬，起到鼓励幼儿的作用）

　　四、结合歌曲做《找小猫》游戏

　　将小猫头饰分发给幼儿，教师扮演老花猫闭上眼睛，小猫们边唱歌边迅速躲到凳子后面，由教师唱第二段，唱完之后去找“小花猫”。（注意提醒幼儿不要躲到桌子下面去，以免撞到头）

　　五、在游戏中结束活动

幼儿园小班教案 篇7

　　午睡对于一天的精神来说是非常重要的，如果睡不好，反而会让精神和肌肤更加疲累。下面是幼儿园小班睡午觉教案的内容，欢迎参考！

　　活动目标：

　　1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。

　　2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。

　　3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。

　　活动准备：

　　娃娃一个

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

　　教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！

　　2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

　　二、基本部分。

　　1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。

　　教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢？

　　2、幼儿开始讨论。

　　教师：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？（在幼儿回答不出的情况下进行提问。）

　　教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？

　　3、教师引导幼儿知道这些不良。

　　教师小结：小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦！

　　三、 了解睡午觉的好处。

　　1、 教师：为什么小朋友每天都要睡午觉呢？

　　2、 让幼儿说说睡午觉的好处。

　　教师小结：每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦！睡午觉能让我们下午更有精神，而且呀，小朋友在睡觉的时候，我们的身体也在慢慢的长高呢！

　　四、 知道正确的睡姿。

　　1、教师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏处，那我们应该怎么睡呢？

　　2、请幼儿讨论。

　　教师小结：我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。”

　　五、 教育孩子在家与在园一个样。

　　教师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小朋友

　　在家里也要每天午睡，让我们身体长的棒棒的！不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉！

幼儿园小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

　　2、引导幼儿迅速地按数取物。

　　3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

　　活动重点：

　　引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。

　　活动难点：

　　幼儿能迅速地按数取物

　　活动准备：

　　课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

　　活动过程：

　　一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧！”

　　1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”

　　2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”

　　二、教师进一步引导幼儿练习３以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有……”

　　1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

　　2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一共有一块）“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”（屏幕显示数字１）。

　　3、那么第二个盒子里面里有什么？我们来看看吧！(课件显示２只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数（一只、两只，一共有２只螃蟹）屏幕上显示数字２。

　　4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示３根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根，一共有３根）屏幕上显示数字３。

　　三、进行操作练习，进行按数取物的操作。

　　1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

　　3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

　　今天你们玩的开心吗？我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！

幼儿园小班教案 篇9

　　目标：

　　1、培养幼儿对音乐的喜欢。

　　2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。

　　准备：响板、乐曲

　　过程：

　　1、欢迎歌：幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。

　　2、认识乐器：教师取出响板，让幼儿看教师是如何使用的，然后进行传递乐器的练习，让幼儿模仿教师的节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的方式进行认识乐器。

　　3、嗓音练习：让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习，教师用手握成拳头，请幼儿看着手势发“啊”的音。

　　4、坐地蹦跳：教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆”的学习，第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让

　　幼儿配合动作学说儿歌。

　　5、唱歌游戏：follow me.学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱.

　　6、成 语：刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候，以故事的形式来表现出来，这样更加能够吸引幼儿的兴趣，提高学习的积极性。

　　7、手指游戏：凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏，幼儿能用双手表示动作。

　　8、古 诗：枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律，变换节奏学说古诗。用响板代替古诗内容。

　　9、舞 蹈：机器猫，让幼儿在愉快的互动活动中体验音乐带给我们的快乐和美。

　　10、结 束 歌：See you next time。放松幼儿情绪体会歌曲旋律。幼儿跟随老师幼儿可变换同伴姓名，合理利用空间进行表演唱。

　　附：儿歌

　　吃豆豆

　　小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆长肉肉,长了肉肉像球球,像个球球滚跟头.

　　凑十歌

　　一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鸭;三加七,十老母鸡;四加六,十只金丝猴;五加五,十只大老虎