幼儿园科学活动教案

精选幼儿园科学活动教案七篇

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园科学活动教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园科学活动教案 篇1

　　设计思路：

　　在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。为此，我根据幼儿的年龄特征和“做中学”的理念，选择了幼儿最熟悉的一些食物，引导幼儿应用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

　　活动目标：

　　1、 认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。

　　2、 通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

　　活动准备：

　　1、 各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。

　　2、 各种工具：勺子、剪刀、小刀。

　　活动过程：

　　1、 认识各种食物。

　　师：老师的百宝箱里藏着许多东西，你们相知道他们是什么吗？老师请小朋友把他们找出来告诉大家，好吗？

　　2、 预测“大变小”的可能性

　　（1）我们能把这些食物装进瓶子里去吗？

　　引导说出“瓶子太小，食物太大。”

　　（2）怎样才能把这些食物放进去呢？

　　根据幼儿的反应适当的运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。

　　3、 进行“大变小”的实验

　　幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程。

　　有意识的提问“你用什么把什么变小了？”

　　有的幼儿在工具选择上存在问题，引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”。

　　有的幼儿一直使用一种工具，有意识的引导他们大胆试用其他工具。

　　强调行为习惯的养成，用完的工具放回原处，用抹布擦手，并进行安全教育。

　　4、 师幼共同探讨

　　（1）讨论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的？

　　引导幼儿说出“我把它变小了。”进一步提问“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，并用标记图表示。

　　（2）讨论问题二：刀是什么样子的？

　　回忆“刀”是什么样子的，强调刀有“很锋利的一面”，提醒幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。引导幼儿观察幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同，并告诉幼儿老师提供的刀是安全的，而家里切菜的刀有危险，不能玩。

　　幼儿园小班科学活动：玩石头

　　一、活动目标：

　　1、乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣。

　　2、通过找、看、摸、闻、滚等感知石头的基本特性。

　　3、通过石头游戏，发现生活中的事物有这么多有趣的玩法，从而对周围事物产生探索的兴趣。

　　二、活动准备：

　　各种各样（大小不一、颜色不一、开关不一、品种不一）的干净石头若干；石头照片；欢快的音乐。

　　三、活动过程：

　　1、猜石头

　　师：我的这个口袋里藏着一个好东西会是什么呢？（幼儿看一看、猜一猜）让幼儿一起数一、二、三，教师出示口袋中的东西。

　　师：是什么呀？

　　幼：是石头宝宝。

　　师：原来是石头宝宝来我们这里做客了。

　　2、找石头

　　师：今天还来了许多的石头宝宝看看它们会藏在哪里呢？（教师出示照片，请幼儿找石头）幼儿找石头，请幼儿将照片中有石头的选出来贴到旁边空白的地方。教师与幼儿一起观察图中的石头，并讲解部分较典型的石头照片如：大大的、高高的、小小的等等，并尝试用肢体语言来表达。

　　师：我来问问石头宝宝，找出来或者没找完

　　师：老师这里还有另外的一些石头宝宝，看看它们又都藏在哪里，变成什么样了？教师出示另外一些照片：石桥、石狮、石桌椅、石房、台阶等等。幼儿看照片自由讲讲。

　　3、玩石头

　　师：小石头还带来了一个大礼包呢，猜猜看看是什么呀？

　　幼：是石头宝宝。

　　师：我来看看是不是石头宝宝？（教师稍稍打开看一看）真的是石头宝宝，它们还在睡觉呢，我们一起把它们叫醒好吗？（师幼一起叫石头宝宝宝起床，先轻一点慢慢地加大声音）石头宝宝醒了我们一起跟石头宝宝打个招呼吧！

　　师幼：石头宝宝你们好！

　　师：这么多的石头宝宝，它们有的躺在草丛里，有的躺在小桥上，它们都是从很远很远的地方来的，走了很多的路都累了，出汗了，身上还有很多的灰尘，好脏啊，我们来给它们洗个澡好吗？

　　幼：好。

　　挑石头。谁坐得最好请谁先来挑。

　　洗石头。幼儿拿好石头一起边听音乐边徒手洗石头。

　　玩石头。幼儿相互观察讨论并且玩石头。

　　取名字。

　　师：我们小朋友都有一个好听的名字，石头宝宝也想有一个好听的名字，我们一起来给石头宝宝取个名字好吗？

　　教师出示一个石头宝宝，请幼儿观察后给石头宝宝取名字。可根据它的形状、颜色、质地、手感等。

　　幼儿给自己的石头宝宝取名字。师：这里还有许多的石头宝宝，请你们再来找一位一起到外面玩。

幼儿园科学活动教案 篇2

　　活动目标：

　　1.观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。

　　2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。

　　3.在活动中体验帮助小动物的快乐。

　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5.发展幼儿的观察力、想象力。

　　活动准备：

　　操作材料（幼儿人手一份）PPT

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发兴趣

　　今天森林里的小动物可高兴了。它们的新房子造好了，马上就要搬新家了。让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧！

　　二、参观动物公寓，发现规律

　　（一）播放图（一）：观察、了解楼房的层与间

　　提问：1.这幢楼房有几层？每层有几间？一共有几间？（一起点数）

　　2.小猴来到了第几层的第几间？

　　3.小猴想去第三层的第三间，谁来帮它找找？

　　（二）播放图（二）：在帮忙选房的过程中，初步感知小动物选房的规律

　　提问：1.看，还有谁也来选房间了？

　　2.还有一个房间没人选，你觉得谁来选？为什么？（每个小动物住三间房）

　　3.仔细看有没有什么秘密？每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗?

　　（三）播放图（三）：继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律.

　　提问：1.看旁边的楼房里住着谁?

　　2.你觉得这两个房间谁来选?为什么? 小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。

　　三、运用规律帮助小动物装窗帘

　　（一）出示操作材料，交代操作要求

　　指导语：看，房子选好了，小动物为它们的房子装上了什么呀？（窗帘） 今天小动物请小朋友来帮它们的新房子装上窗帘，它们要求：每一层上的窗帘不一样，楼上楼下的也不一样。先装第一幢，再装第二幢。

　　幼儿操作，教师指导。

　　四、展示交流

　　（一）幼儿相互交流。

　　（二）个别幼儿讲述装窗帘的方法。

　　（三）选个别作品，共同纠正，进一步掌握规律。

　　五、活动延伸：给小动物装地板。

　　活动反思：

　　本次活动是我翻版一次外出学习听到的一节课，活动的选材源于大班建构式课程，主题：《动物我们的朋友》中的一次科学活动《送小动物回家》。经过执教者大幅度的修改，目标重新定位，环节重新设计，变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。

幼儿园科学活动教案 篇3

　　活动目标

　　1.激发幼儿观察气象的兴趣。

　　2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

　　3.知道气象与我们生活的.关系，尝试设计气象预报表。

　　活动准备

　　课件、表格

　　趣味练习

　　活动过程

　　一、了解气象与军事的关系。

　　1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

　　故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

　　2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

　　二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

　　1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

　　2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

　　3.你们是怎么知道天气情况的？

　　（短信、电视、报纸等）

　　4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

　　（天气、温度、穿衣指数等）

　　三、了解天气与我们生活的关系。

　　1.趣味问答

　　教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

　　（1）高温天怎样避暑？

　　（2）雷雨天怎样维护自身？

　　（3）雨天出门准备些什么？

　　四、尝试设计气象预报表

　　1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。

　　老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

　　2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

　　科学活动：绳子的用途

　　温州第四幼儿园：金笛

　　活动目标：

　　1、了解生活中各种绳子及其用途。

　　2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。

　　活动准备：

　　1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。

　　2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。

　　3、收集一些关于绳的照片。

　　4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

　　活动过程：

一、了解材料，引出绳子的主题

　　（出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？

　　（出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？

　　二、分组试一试，绳子的用途

　　1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

　　2、每组幼儿展示自己的成果

　　师：你们桌子上的是什么字？怎么变了？

　　三、说一说用过的绳子

　　师：刚才你们干什么了？

　　你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。

　　如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳…

　　四、合作玩绳子

　　师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。

　　玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。

　　五、生活中的绳子

　　师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？

　　1、幼儿自由讨论

　　2、播放各种绳子的照片

　　师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？

　　六、结束

　　原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小朋友肯定等不及了，我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧！

幼儿园科学活动教案 篇4

　　一、活动题目

　　幼儿园大班科学教案――弹力运动会

　　二、活动目标

　　通过观察与实验，使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象，培养幼儿观察的敏锐性。

　　三、适用对象

　　5～6岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等。

　　五、活动过程

　　拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。

　　幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球，其中有些皮球是没有气的。

　　诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球，共同找出原因，知道皮球打了气会弹得高，原来空气也有弹性。

　　找一找生活中有弹性的物品。

　　(1)在一大堆物品中找出有弹性的物品(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等)。

　　(2)在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。

　　玩一玩。

　　(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿着球向下投，用手掌收回小球。

　　(2)橡筋一端系着中指，然后一只手拿着球向前投，随后收回，重复投掷，可投向目标处。

　　(3)固定橡筋一端，另一端手拉着小球，拉到一定的距离时放手，让球反弹回去，超过固定物的高度。

　　(4)将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，让小球弹上去又拉回来，反复拍打。

　　做游戏。

　　(1)看谁射中靶。

　　用力投掷玩一玩中的小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。

　　(2)看谁弹得远。

　　一手握小弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡筋，然后放手，让子弹弹出去。拉得越紧，子弹弹得越远。

　　在地上按一定距离画三条线，超过最远一条线得3分，超过第二条线得2分，超过第一条线得1分。

　　六、注意事项

　　1、小弹弓不要对着别人。

　　2、可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。

　　七、拓展思路

　　弹簧纸偶：先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上，用手轻轻一按，它一会儿变矮，一会儿变高。

幼儿园科学活动教案 篇5

　　教学目标：

　　1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观察、发现。

　　2、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识，启动幼儿主动探究问 题的愿望。

　　教学准备：多媒体课件、手机广告的报纸、关于手机资料的书籍、记录纸、笔

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、多媒体出示嘉兴手机城群众抢购手机的画面

　　2、多媒体出示一群人在车上、家里谈论关于手机的话题

　　3、投影出示关于手机广告的报纸

　　提问：小朋友，刚才我们看到一些录象、投影都与什么有关？你对手机熟悉吗？ 你对手机又知道些什么？

　　·小组讨论。

　　·集体交流。

　　------让幼儿畅所欲言。把对手机的一些了解由教师汇总（用表格形式）

　　二、揭示本次活动主题，布置任务

　　1、师：小朋友，刚才大家都说到你对手机的一些了解，但关于手机的知识还有很多，例如：发展史、机型、品种、使用注意点等等，今天开始我们就一起来研究关于手机的问题。

　　2、发放填写关于幼儿想了解手机的哪些知识的表格

　　3、集体汇总，确立研究小组预设成立四个小组。

　　4、幼儿共同讨论、寻找合作伙伴——进行问题的解决

　　5、展示幼儿活动的成果

　　三、教师总结：本次幼儿活动情况。

幼儿园科学活动教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、感受到空气的存在。

　　2、保护孩子的求知欲，发展探索的能力。

　　二、活动准备：气球、打气筒、纸、笔。

　　三、教学活动：

　　1、引导、观察。

　　（1）老师准备1个打气筒

　　（2）对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气

　　2、探索：气球里的空气

　　（1）猜想：没有吹气的气球里面有空气吗？

　　（2）实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。

　　（3）给气球吹气，说说现在的气球是否存在空气。

　　（4）实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。

　　（5）请幼儿记录

幼儿园科学活动教案 篇7

　　活动名称：弯弯绕绕的朋友

　　活动目标：1、寻找弯曲物体的朋友。2、对弯曲的物体产生兴趣。

　　活动准备：

　　1、教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。

　　2、多媒体课件。

　　3、幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　利用音乐《去郊游》引入主题。

　　师：“孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗”？

　　教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

　　师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？

　　（二）基本部分

　　1、弯弯绕绕的东西

　　（1）寻找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用？

　　如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩

　　弯弯的桔子 弯弯的伞把 弯弯的晾衣架

　　（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。

　　如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线

　　弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线

　　弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝

　　（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。

　　如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。

　　弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。

　　弯弯的月牙 弯弯的彩虹

　　2、弯弯绕绕的植物

　　（1）除了生活中有许多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？

　　（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？

　　（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的“脚”向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。

　　3、弯弯绕绕的动物

　　（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。

　　（2）幼儿自由交流。

　　（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。。

　　大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。

　　小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。

　　4、弯弯绕绕的身体

　　（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？

　　如 关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。

　　（2）幼儿相互寻找、讨论。

　　（3）游戏《去郊游》

　　幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。

　　（三）结束部分

　　幼儿在音乐声中结束本课。

　　幼儿园小班科学活动设计：小小体温计

　　幼儿园小班科学教案：小小体温计

　　有益的学习经验：

　　认识体温计和体温计的用处，初步掌握体温计的使用方法。

　　准备：体温计

　　活动与指导：

　　1、健康人的体温在37度左右，如果生病了体温就会发生变化。你们知道怎么才能知道体温是否正常吗？

　　2、用体温计可以测量人的体温。

　　3、拿出体温计，告诉幼儿这就是体温计。请幼儿仔细观察体温计的形状及特点。

　　4、需要测体温时就将体温计放到腋下（也有含在嘴里的），要将体温计的温度甩到35度以下，然后拿着亮亮的一头，把无金属的圆头插到腋下。

　　5、教师给幼儿演示，对需要注意的地方要重点说明。

　　6、请个别幼儿上前表演。

　　7、以后我们就知道如何测体温了。