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《小园和小方》中班科学活动教案

发布于:2020-10-14 12:27:30 作者:

《小园和小方》中班科学活动教案

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的《小园和小方》中班科学活动教案,欢迎大家分享。

《小园和小方》中班科学活动教案

  活动目标:

  1、了解圆形和方形的图形特征及在生活中的应用。

  2、培养幼儿对图形的兴趣和扩散性思维的能力。

  活动准备:

  电脑动画课件一套,各种形状的图片、实物,春景图,操作材料三组

  活动过程:

  一、导入部分

  1、用猜谜的形式引出小圆和小方,激发幼儿兴趣

  “猜一猜,小圆和小方分别躲在哪个袋子里?”(请幼儿摸一摸)

  2、介绍圆形和方形的外形特点

  “你刚才摸到的小方是什么样子的?”“什么样的线,几条直线,有没有角,几个角?”

  “你刚才摸到的小圆是什么样子的?”“小圆是什么样的线构成,有没有角?”

  3、请幼儿看动画片

  “你们知道小圆和小方的爸爸妈妈是谁吗?让我们来看个动画片。”

  二、通过看动画片进一步了解圆形、方形的特点和应用

  1、观看动画第一段,了解弧线、直线与图形的'关系

  ①出示春景图,“图上哪些是直线爸爸画的?哪些是曲线妈妈画的?”

  ②出示梯形、椭圆、半圆、菱形等图形宝宝,“你觉得小圆长的象直线爸爸还是象曲线妈妈?小方呢?这些宝宝长的又象谁?”

  2、观看动画第二段,了解圆形、方形在生活中的应用,

  讨论:“小圆的本领大,还是小方本领大?”“生活中哪些东西是圆的,哪些是方的?”

  3、观看动画第三段,进一步了解圆形、方形的图形特征。

  “球变成了方的,砖变成了圆的,还能用吗?”(出示皮球、方形积木等进行演示)

  “还有哪些东西改变了形状会用不起来?”

  4、观看动画第四段,讨论:“哪些物品既可以是圆的,也可以是方的?”

  三、操作活动

  1、图形添画(在圆形、正方形、长方形上进行添画)

  2、图形分类(先将物品按形状分类,再按用途二次分类)

  3、拼图(用圆形、正方形、长方形、梯形、三角形、半圆形等进行拼图)

  问题与反思:本活动根据中班幼儿认识图形的教学内容,选用相关的课件进行设计。开始部分用猜谜的形式引出图形,幼儿较感兴趣,但由于提供的是平面图形,个别幼儿用触觉感知有些难度。活动中,电脑动画的运用较好的激发了幼儿的兴趣,并将教学内容贯穿一体,但由于现有动画中所涉及的知识点较多,在设计活动时可进行一定的取舍。后半部分的操作活动设计符合教学目标和中班幼儿的操作特点,孩子完成情况也较好,但前半部分的教学中幼儿的操作性不够,可多提供各种圆形、方形的物品让幼儿把玩,使其在实践中亲身感知圆形和方形的图形特征,效果会更好。

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标签: 幼师资源   幼儿教案

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