幼儿园教案

精选幼儿园教案范文锦集6篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

　　活动设计：亲子游戏2则

　　亲子游戏：找食物

　　【适合年龄】3－６岁

　　【游戏目的】

　　1.认读：鱼、骨头、萝卜、青菜。

　　2.复习以往学过的汉字。

　　3.在了解猫、狗、兔最喜欢吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。

　　【游戏准备】

　　1.猫、狗、兔的动物头饰、字卡头饰若干，大灰狼头饰一个。

　　2.鱼、骨头、萝卜、青菜以及要复习的字、词卡若干，认读字条三条。

　　3.独木桥两座、玩具枪一把。

　　【游戏步骤】

　　一、猫、狗、兔最喜欢吃什么?

　　1、让幼儿分别猜谜语，猜对后，扮演该小动物的老师就站出来。

　　2、向幼儿分别提问：猫最喜欢吃什么?狗最喜欢吃什么?兔最喜欢吃什么?出示相应的字卡，请幼儿上来一边摸一边读出来。

　　3、让幼儿找到相应的食物字卡送给"猫”、"狗”、"兔”吃。

　　二、我的妈妈在哪里?

　　1、"猫”、"狗”、"兔”分别问幼儿："你们谁喜欢做我的小宝宝呀?”然后给幼儿戴上相应的字卡头饰。

　　2、游戏"我的妈妈在哪里?”三位老师每次站在不同的位置，让"小动物”找自己的"妈妈”。

　　三、过关卡。

　　师：森林的的那一边有许多小动物喜欢吃的食物，但途中要经过两道关卡才能到达。

　　1、第一道关卡"请读字卡，读错小心大灰狼!”

　　让幼儿在纸箱中抽出一张字卡，并正确读出来，否则大灰狼就会跑出来把他吃掉。

　　2、第二道关卡"此路不通，请走独木桥!”

　　在独木桥前面，有一道贴着字卡的障碍墙，小朋友只有把字正确读出来后才能顺利通过。

　　四、顺利到达森林有食物的地方

　　1、请小动物在场地四周找自己喜欢的食物吃。

　　2、让小朋友把自己喜欢的小点心与家长共同分享。

　　3、让小朋友领着家长把吃剩的"食物渣”放到相应的"垃圾桶”里。

　　五、小动物回家，结束活动。

　　亲子游戏：转转乐

　　有些孩子平衡感差，还老晕车，这是因为4岁以前的孩子前庭功能发育尚未成熟，4岁后才不断趋于完善。平衡感的发展对于孩子十分重要，如果一个人的平衡能力不好，会影响迷走神经的发展不足，造成迷走运动神经核功能上的混乱，一旦这些功能发展不完整，孩子在将来的身体协调甚至于学习上都会产生严重的困扰。

　　【适合年龄】

　　3-4岁。

　　【游戏目的】

　　通过游戏刺激幼儿的前庭系统，训练幼儿平衡感的发展。

　　【游戏步骤】

　　1、准备一把有手把的旋转椅。

　　2、让孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后家长开始慢速旋转椅子。

　　3、家长可以跟孩子轮流游戏，让孩子也担任转椅子的人，这样可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。

　　【小贴士】

　　旋转椅子的时候要注意孩子的情绪反应，若孩子感到害怕，那么可以降低旋转的速度，并安抚孩子，或暂停游戏。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标

　　1. 加深对日历的认识，学习寻找熟悉的节日，激发节日的快乐情感。（重点）

　　2. 结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。（难点）

　　3. 培养幼儿热爱和平、热爱生活的情感。

　　4. 体验与同伴集体过节日的快乐。

　　5. 感受节日的欢快气氛。

　　活动准备

　　1. 知识准备：课前让幼儿复习认识日历，了解各个节日。

　　2. 教学具准备：大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、20xx年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。

　　活动过程：

　　（一）谈话,引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。

　　师：“六一”快到了，想想看，我们去年的“六一”是怎么过的呀？

　　幼：去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。

　　师：你最喜欢什么样的活动？你当时的心情怎样？

　　（引导幼儿回忆：节日当中穿的什么衣服？和谁在一起？天气怎样？通过与幼儿交谈，激发幼儿对节日的快乐的情感。）

　　师：小结：“六一儿童节是全世界小朋友的节日，是我们最快乐的一天。”

　　（二）谈话，幼儿回忆一年中的节日。

　　师：除了六一儿童节，你还知道一年中还有哪些节日？

　　幼：五一、国庆、元旦、春节等等。

　　师小结：小朋友知道的节日还真不少。

　　（三）观察年历 （教师出示年历 ）

　　1.加深认识年历

　　师：老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有几个月？（12个月）它们分别是?(1月、2月….)你是从哪里看出来的？（大大的数字表示月份，有的是用大写来表示）

　　2.找节日

　　师：我们中国的节日可多了,我们一起把它们从日历上找出来好不好？每个小朋友的椅子下面都有一本日历，请你们轻轻的的把它拿出来，我们一起来找一找。我们先从哪一月找起啊?(一月份)我们来看看一月份都有哪些节日？（元旦）再找找其他的月份，看还有哪些节日？请小朋友用锐利的眼睛把它找出来，并用笔把它的日期圈起来。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友请举手，其他的小朋友也一起来找找看（找到相应的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的节日。请小朋友再认真观察，刚才你们找到的节日的日期数字是什么颜色的？（都是红色的）除了周六、周日以外用红色标志的数字都是我们国家比教重大的节日。那你们知道为什么要用红色标记吗?(为了方便我们看清楚些，方便记忆)

　　3.说节日

　　师：一年中有那么多的节日，请你们说一说你最喜欢什么节日？为什么？（可以去找你的朋友说一说也可以和你旁边的小朋友说一说）

　　师：谁愿意来说一说?你最喜欢什么节日？为什么？（个别幼儿回答）

　　师小结：是啊，不同的节日，给我们带来了却是同样的快乐。

　　（四）课件出示各种节日的图片

　　师：老师这里有几张节日的照片，我们一起来看一看，感受节日给我们带来的快乐，好不好？（课件出示各种节日的图片）欣赏有关该节日的各种图片，丰富幼儿的想象力

　　活动延伸

　　幼儿绘画，表现自己过“六一”节心情。

　　师：“六一”快到了，今年的“六一”你们想怎么过呢？把你所想的把它画下来好吗？

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，了解生态遭到破坏的严重后果。

　　2、通过看看说说、猜猜演演，学说故事中角色语言，了解植物对保护环境的重要性。

　　3、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识。

　　活动准备：

　　PPT、轻音乐

　　活动过程：

　　一、图片欣赏，感受山坡之美。

　　1、（出示小熊）师：它是谁呀？

　　2、师：小熊拥有一个美丽的家园，在他家门前有个美丽的山坡，小熊经常到山坡上玩，它可喜欢这里了。你们喜欢这吗？谁能用好听的句子形容一下这个美丽的山坡呢？

　　3、小结：美丽的山坡上有茂密的森林，绿绿的草地，草地上开满了五颜六色的野花，旁边还有一条清清的小河，真美啊！小熊住在这样一个美丽的地方，心里真舒服，真开心呀！

　　二、看说猜演，寻找消失山坡。

　　1、看看说说，了解植物对保护环境的重要性。

　　（讲述故事二至四段）

　　（1）听听说说，了解老槐树对保护环境的作用。

　　提问：

　　①小熊对老槐树说了什么？老槐树又是如何回答小熊的？

　　②老槐树的根有什么作用？

　　小结：原来山坡不是老槐树赶走的，老槐树的根可以牢牢的抓住泥土呢，小熊又低头问了树下的小草弟弟。

　　（讲述小熊与小草对话）

　　（2）听听猜猜，了解小草对保护环境的作用。

　　提问：

　　①小熊对小草说了什么？

　　②山坡会是小草弟弟藏起来的吗？猜猜小草弟弟会对小熊说些什么？

　　（3）小结：看来山坡不是被老槐树赶走的，也不是小草藏起来，它们的根可以牢牢抓住泥土、还可以保护泥土不被水冲走，防止泥石流，它们的存在能够更好的保护山坡，保护环境。

　　2、猜猜演演，了解生态遭到破坏的严重后果。

　　（1）互动游戏，知道美丽的山坡不见了的原因。

　　①师生互动，知道砍伐树木对环境的影响。

　　师：小熊没能从它的的植物朋友那里找到山坡消失的原因，看它又遇到谁了？现在老师来当小熊，你们当小鸟，根据图片想一想大鸟姐姐会怎么回答呢？大鸟姐姐你知道美丽的山坡哪去了吗？

　　师：由于人们的乱砍滥伐导致大鸟姐姐的家也没了，它可真难过。

　　②生生互动，知道泥石流对水的污染。

　　师：小熊来到了池塘边，它和小鱼妹妹之间会有怎样的对话呢？试着和你旁边的小朋友一个当小鱼，一个当小熊，说说他们的对话吧。

　　师：现在就来听听他们到底说了什么。为什么小鱼妹妹不能呼吸了？

　　师：人们把树都砍伐掉了，导致泥土的松动，一下雨就形成了泥石流。

　　教师讲述故事最后一段

　　（2）（出示不美丽的山坡图片）师：原来美丽的山坡现在变成什么样子了？

　　师：美丽的山坡到底是什么原因而不见的呢？

　　小结：人们把树砍掉了，小熊失去美丽的山坡了，他真难过呀，心想要是美丽的山坡要是可以回来就好了。

　　三、共同探讨，找回美丽山坡。

　　1、讨论：怎样做才能让美丽的山坡回来？

　　2、迁移经验，争做环保小卫士。

　　（1）师：平时我们如何保护环境？

　　（2）小结：我们应该从身边的环境做起，多种树木、花草，不乱扔垃圾，做环保宣传员，向大人们宣传环保知识，让我们人人争当环保小卫士吧！

幼儿园教案 篇4

　　活动目标

　　1、理解歌曲内容，学唱歌曲并完整演唱。

　　2、能用轻柔、高兴的声音和表情表现歌曲。

　　3、体验劳动的快乐和关爱他人的情感。

　　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备

　　玩具小锅，小灶各一个，鱼、肉图片，娃娃手偶。

　　活动过程

　　一、发声练习“骑小车”引入

　　“今天娃娃邀请我们到家里做客，骑好小车准备出发！”

　　引导小朋友注意按门铃的声音要轻柔、有礼貌。

　　二、感受理解歌曲内容

　　1、 学习歌词——小锅 小灶 我来上灶

　　提问：小朋友们看娃娃用什么来做饭招待你们？（小锅 小灶）

　　“谁来上灶？”（我来上灶）

　　2、 学习歌词——肉要切好 鱼要红烧

　　提问：娃娃准备了什么好吃的？

　　这么大的肉要先怎样？怎样切？（肉要切好）

　　鱼可以怎样吃？问问娃娃吧！（鱼要红烧）

　　鼓励幼儿和老师一起做动作。

　　3、 学习歌词——走出去玩玩 再来尝尝味道 哎呀呀 糟糕 糟糕 菜焦 饭焦

　　提问：娃娃出去玩了，小锅里的饭菜怎么样了？

　　引导幼儿一起把娃娃叫回来，“再来尝尝味道，哎呀呀！糟糕！糟糕！菜焦！饭焦！”

　　4、 请小朋友和老师一起在把娃娃做饭的情节表演一遍。

　　5、 学习第二段歌词。

　　娃娃这一次没有出去玩，看看娃娃是怎么样做的？

　　鼓励幼儿用高兴的声音说歌词。

　　三、和幼儿一起演唱歌曲。

　　6、 请小朋友听音乐和老师一起再做一次饭菜。

　　老师注意倾听，及时纠正小朋友唱的不准确的地方。

　　7、 引导小朋友神气、高兴的演唱最后一句。

　　8、 提问：“还可以请谁来吃？”引导小朋友有礼貌的邀请长辈来吃饭。

　　9、 夸奖小朋友是一群爱劳动的好孩子。

　　10、 引导幼儿邀请听课老师一起表演。

　　11、 自然结束。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1．在正确感知5以内数量的基础上学习比较5以内数量的多少；

　　2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；

　　3．在中体验数学活动的乐趣。

　　活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。

　　活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。

　　活动准备：

　　1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-5的数字；会正确区分黄色和蓝色；幼儿会使用木夹子；

　　2、物质准备：

　　学具：红、黄、蓝、绿色夹子若干；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——5中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；小筐人手1个

　　活动过程：

　　一、播放课件，激发幼儿活动兴趣

　　1、师：宝宝们，听谁来啦？（小猫）我们一起和它打个招呼吧？

　　2、师：小猫最喜欢吃什么呀？（小鱼）

　　看这只小猫在干什么啊？（钓鱼）

　　这是一只勤劳的小猫，它钓了很多小鱼，吃不完，怎么办呢？今天我们一起来帮小猫晒小鱼好不好？

　　二、一：晒小鱼（黄色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在5以内）

　　1、老师讲解“晒鱼”的规则和要求。

　　师：这里有许多小鱼，我们来看一看有哪些颜色呢？（这是黄色的小鱼，还有呢？）

　　马上我们先来晒黄色的小鱼，晒在哪里呢？（出示筷子）

　　不过今天我们晒小鱼的时候有个要求，要听着音乐来晒，音乐开始我们就开始晒小鱼，音乐结束我们马上要把小手放下。边晒要边数你晒了几条小鱼。小朋友明白了吗？

　　2、师：小耳朵听好，音乐开始了，要边晒要边数哦!

　　幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。

　　3、师：谁来告诉大家你晒了几条小鱼？

　　4、师：看，这是几呀？（4）

　　和数字4一样多的小鱼举起来给大家看看。

　　三、二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

　　1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多

　　（1）老师出示自己晒的一串黄色小鱼（数量为5）

　　师：想知道老师晒了几条小鱼吗？我们一起来数一数吧。

　　师：老师晒了几条小鱼呀？

　　（2）师：比一比你晒的小鱼和老师晒的小鱼一样吗？谁的多？

　　（3）师：怎样就能把你的小鱼变得跟老师的一样多了呢？

　　（4）幼儿操作，老师个别指导。

　　提醒幼儿数一数。

　　（5）师：谁来说说你使用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多的？

　　老师小结：原来小朋友是用添上小鱼的方法，有的添1条，有的添2条，就变得和老师一样多了。

　　2、师生晒蓝色小鱼

　　师：刚才小朋友帮小猫把黄色的小鱼都晒好了，那还有什么颜色的小鱼没有晒啊？（蓝色的小鱼）

　　师：那我们现在来帮小猫晒蓝色的小鱼，晒得方法和刚才一样哦！（放音乐）

　　幼儿操作。

　　师：你晒了几条蓝色的小鱼？

　　3、幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的`一样多

　　（1）师：看老师晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为3。）

　　（2）师：现在你晒的小鱼和老师的，有什么不一样啊？和你的好朋友说一说。

　　（3）师：小朋友们真能干，很多小朋友晒得鱼比老师的多，那你有什么办法把你的小鱼变得跟老师一样多呢？

　　幼儿操作，老师个别指导。提醒幼儿数一数。

　　（4）师：你是用什么办法把你的小鱼变得跟老师一样多的呢？

　　老师小结：对了，你可以用拿掉小鱼、去掉小鱼的方法把你的小鱼变得和老师的一样多。

　　4、幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的黄色小鱼和蓝色小鱼变得一样多

　　（1）师：比一比你的黄色的小鱼和蓝色的小鱼，哪一种多？哪一种少？

　　（2）师：你能用什么方法把黄色的小鱼和蓝色的小鱼变得一样多？

　　（3）幼儿操作，老师个别指导。

　　（4）师：你是用什么办法把黄色的小鱼和蓝色的小鱼变得一样多的？

　　教师小结：我们可以用添上小鱼的方法，也可以用去掉小鱼的方法把两种鱼变得一样多。

　　5、现在你们帮小猫把黄色和蓝色的小鱼都晒好了，请你把你晒好鱼都送给小猫。（老师收）

　　四、三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

　　1、你们的办法这么好，小猫也想学一学，可是发现自己晒得不对，那我们帮它检查一下，看看它晒得对吗？

　　（拿出1个示范）这上面还有数字呢？小鱼和盘子上的数字一样多吗？

　　现在请小朋友们都来帮小猫检查一下，边检查要边数一数。

　　2、幼儿操作

　　3、把你检查好的小鱼拿给客人老师看一看吧。

　　五、结束

　　今天你帮了小猫一个大忙，小猫非常感谢你们，它要送给你们每人一朵笑脸花哦!

幼儿园教案 篇6

　　设计意图：《纲要》非常重视在生活中去学习和发现，幼儿园美术教案—《蔬菜造型讲述》。蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一幼儿园美术教案的设计初衷。

　　教学目标

　　1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。

　　2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。

　　3、启迪幼儿从生活中发现美。

　　教学重点：

　　根据蔬菜的形态、色彩制作与同伴不同的作品。教学难度：利用蔬菜的自然形态、色彩发挥想象进行创作。

　　教学准备

　　1、活动前准备：

　　（1）游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述，教案《幼儿园美术教案—《蔬菜造型讲述》》。（2）将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、毛豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。供幼儿观察，产生灵感，引导幼儿想象。为创作活动作好准备。

　　2、教具准备：

　　（1）准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。

　　（2）塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。

　　（3）投影仪一部。

　　教学过程：

　　1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种中，经过观察后大家讨论制作的土豆刺狷，激发大家的制作热情。

　　2、引导幼儿观察、激发创作兴趣。老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么？把一棵菜切割后可制作成什么作品？（教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作）

　　3、操作活动：幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。

　　4、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。引导幼儿根据自己制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。

　　5、期待想象。将幼儿的作品，放回到自然角中，供幼儿继续相互欣赏、观察。在游戏中可进行进一步的修饰。经过造型的蔬菜可爱而富有情趣，过一段时间，萝卜帽子会开出萝卜花，其它作品也会有不同的变化，它们是供幼儿观察植物再生的好教材。