幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计

幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计，欢迎大家分享。

　　幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计 篇1

　　活动目标：

　　1 、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。

　　2、爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。

　　活动准备：

　　1、教具：媒体、展示架。

　　2、学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。

　　活动过程：

　　一、激趣导入，讨论书包的不同。

　　1、猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。

　　小结：不错就是我们的书包。

　　2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区别呢？

　　小结：每个书包的形状、结构、外表（色彩、装饰）都是不一样的。

　　二、演示步骤 加深理解

　　过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一下自己的书包吧！

　　教师示范：

　　画前面 画厚度 画细部

　　小结：今天我们就来设计一个漂亮的书包，在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。

　　三、幼儿操作

　　要求：设计绘画一个理想中的书要求：造型图案新颖；

　　四、书包展示 教师小结

　　1、创意讲评，展示作业：幼儿在自己设计的书包上写一个价钱，放在黑板上的“展示架”上，举行书包展销会。（价钱规定最高定价为100元，最低不限）

　　2、交流经验，学会表达：请标价最高的幼儿说一说原因。（可以从设计的造型、线条和图案来说）

　　教师小结：小朋友，你们设计的书包非常棒！！，老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新，好吗？

　　幼儿园小班美术《好看的小书包》教学设计 篇2

　　一、教学目标：

　　1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。

　　2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的'设计图画法，能设计一款美观实用的书包。

　　3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。

　　二、教学重难点：

　　重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。

　　难点：设计的书包要美观实用。

　　三、教学准备：

　　学生：勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。

　　教师：课件

　　四、板书设计：

　　我的书包

　　色彩图案：美观大方

　　造 型：奇特新颖

　　功 能：丰富多样

　　五、教学过程：

　　导 入：猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。答案：书包

　　1、书包是我们每天上学必不可少的，你喜欢你的书包吗？

　　师：最喜欢书包的什么，哪些地方还不满意？??

　　学生谈自己对书包的看法。

　　2、设计一个符合自己心意的书包。

　　出示课题：我的书包。——板书

　　3、设计一个书包，包括哪些方面？

　　4、仔细观察，书包有哪几部分组成，各部分的作用是什么？（书包的结构）

　　教师总结：书包一般包括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？请你来说一说。（书包功能）

　　5、请同学们在仔细看看自己的书包，针对你们认为的不足，想想你们的设计要在哪些方面有所改良、有所创新，有所突破。

　　例如：老师想把书包上装上自动撑伞装置，下雨了我们就可以不用撑伞

　　那你想怎么样来设计的呢？（小组进行讨论。）

　　6、说出自己的创意，全班交流。

　　7、大家的想法固然好，但实际的原则是使用和美观，我们可以联系生活实际去设计。想想，你得书包里还可以放些什么，如钥匙、眼睛、红领巾等等，这些物品小，而且容易丢失，你是否能在书包里给他们设计一席之地呢？

　　8、引导学生看书中的作业是如何设计的，提问：你喜欢哪个设计图？设计图中要包括哪些内容？

　　要求：造型：奇特、新颖（最好是立体形的组合）；

　　功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中）；

　　颜色、图案：美观大方，有个性。

　　学生回忆旧知，包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流，探讨书包的组成及作用。

　　六、拓展延伸

　　召开“书包展销会”，小组挑选出代表作品，请同学们上台展示推销。要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。教师：看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师很高兴。你们现在都有漂亮的书包，可你们看了这些图片后有什么感受？课件出示贫困学生的书包。