小班教案

【实用】小班教案模板汇总六篇

　　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。

　　2、理解自己爸爸妈妈的喜好。

　　3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。

　　活动准备

　　1、爸爸妈妈喜欢的东西。

　　2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。

　　活动过程

　　一、音乐活动《好妈妈》引出主题

　　师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。

　　教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。

　　二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。”

　　师：小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？

　　让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。

　　请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。

　　三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。

　　师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！

　　四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。。。。。。

　　五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。

　　师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？

　　让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。

　　师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？

　　幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。

　　师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？

　　六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。

　　师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？

　　师：你想对爸爸妈妈说什么？

　　师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？

　　教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、正确区分圆形、三角形、正方形。

　　2、初步尝试进行分类游戏。

　　活动准备： 红、蓝、绿色三色图形（圆形、三角形、正方形）项链、红色、绿色和蓝色呼啦圈。

　　活动重点： 正确区分圆形、三角形、正方形。

　　活动难点： 初步尝试进行分类游戏。

　　活动过程：

　　1、送礼物：

　　——“这里有许多漂亮的项链，快选一根戴起来！”

　　看看、说说自己选的项链是什么形状，什么颜色的。

　　幼儿选择，佩戴。

　　2、找家：

　　按颜色分类

　　——“我们戴着漂亮的项链，回家去吧，猜猜你住在哪间房间里？”

　　（出示红、绿、蓝呼啦圈）引导幼儿发现项链的颜色与呼啦圈颜色比较的关系。

　　按图形分类：

　　（用粉笔在地上画出三种图形）——“现在回到你

　　和项链形状一样的家里吧！”

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习基本动作《我会转》，能够双手举起，全身原地转圈。

　　2、学习合着音乐节拍转动，增强音乐节奏感。

　　活动准备：《我会转》的音乐重难点分析：重点：学习基本动作，全身原地转圈。

　　难点：能合着音乐节拍全身原地转圈。

　　安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　师：教师弹《我会转》的音乐，请小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。

　　二、展开部分

　　1、教基本动作《我会转》

　　①教师边哼乐曲边转动身体。老师在干什么？手腕是怎么做的？小朋友学做。

　　②放录音，教师示范动作三遍：左手插腰，向前伸右手。左手插腰，向后伸右手；左手插腰，向上伸右手摇一摇；双手上举，原地转圈。

　　③放录音，教师再次示范提问：教师先做了什么？再转动几下？分别在什么地方转动？

　　④小朋友听音乐和老师一起做转动。

　　2、分组练习。

　　①分男、女进行练习。

　　②个别小朋友练习。（教师纠正个别小朋友的动作）③集体练习。

　　④在音乐声中自由走出教室。

　　3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。

　　三、结束部分：

　　全体幼儿集体表演，放松结束。

小班教案 篇4

　　活动准备

　　《小熊不刷牙》PPT。

　　活动目标

　　知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。

　　仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

　　活动过程

　　一、出示"嘴巴"图，导入活动

　　1．教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？

　　2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。

　　二、师幼共同欣赏故事

　　1．出示幻灯片3-4

　　（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？

　　（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？

　　2．出示幻灯片5

　　（1）教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

　　（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗？为什么？

　　3．出示幻灯片6-8

　　（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

　　（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友"。

　　（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？

　　4．出示幻灯片9-10

　　（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？

　　（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？

　　5．出示幻灯片11-12

　　（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！

　　（2）教师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？

　　（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？

　　三、律动 刷歌牙

　　1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。

　　2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！

　　活动延伸

　　开始爱牙活动。

　　把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。

小班教案 篇5

　　活动由来：

　　小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的`注意和喜爱。因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自然的情感。

　　活动目标：

　　1、认识花的特征，知道花的绽放过程。

　　2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。

　　3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。

　　4、初步了解其特性。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动重难点：

　　学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。

　　活动准备：

　　1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。

　　2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　1、老师引导幼儿玩手指游戏。

　　老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小朋友，看看谁来了?”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧!(一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。)

　　老师：小朋友们真棒!真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗?

　　二、学习新课

　　1、老师播放“花开放”的视频，幼儿仔细观看视频。

　　老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放视频)

　　2、老师引导幼儿说一说花开的过程。

　　老师：刚才，你们看到了什么?(花……)

　　老师：花是一开始就开放了吗?(不是，先是长出一个小小的花苞)

　　老师：花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……)

　　老师：花开了以后是什么样的?(花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……)

　　3、老师用肢体动作来表现花开的过程。

　　老师：小朋友，你们看，小花苞就像这样——双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。

　　老师：春风来了，小花苞，慢慢长大了(双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状)，最后，花慢慢地开放了(双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状)，好看吗?

　　4、现在，咱们学一首《鲜花朵朵开》的儿歌!

　　附儿歌：鲜花朵朵开

　　小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了;

　　鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看!

　　4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。

　　老师：小朋友们，老师的鲜花开的漂不漂亮呀?现在所有的小朋友和老师一起来变魔术吧!让你的小手也可以开花..来，跟着老师一起做!(老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程)

　　老师：小朋友们的鲜花开得真好看!

　　三、巩固新知

　　1、幼儿玩游戏巩固新知识。

　　现在，咱们玩一个游戏!请小朋友们围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。

　　四、结束活动

　　1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧!

　　温馨提示：

　　1、幼儿在观看完课件后，老师要引导幼儿开口说花的开放过程，多给幼儿视觉上的感知。

　　2、如果老师没有课件，可以用图片来代替课件，但是，图片要有明显的变化过程——从一点点的小花苞，到长大的花苞，最后到绽放的花朵。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、尝试用多种材料进行印画游戏。

　　2、欣赏评价自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿学习资源，各种玩具模型，水粉颜料，颜料盘等。

　　活动建议：

　　1、请幼儿欣赏有漂亮图案的背心，认识上面的色彩。

　　2、出示幼儿用书中白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。

　　3、出示水粉颜料，请幼儿尝试印色，教师讲解印色方法。

　　4、幼儿印制小背心。

　　（1）幼儿自由分组，共同做好印色前的准备工作。

　　（2）幼儿开始印色，教师随时指导，提醒幼儿一个玩具只能蘸一种颜色，注意保持画面？桌面？衣服的干净。

　　5、引导幼儿欣赏评价作品。

　　活动延伸：

　　待作品晾干后，投放在角色区内，供幼儿使用、观看。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。