小班教案

精选小班教案范文7篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　　一、活动目标

　　锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

　　二、活动准备

　　红花1朵个、鼓一个。

　　三、活动过程

　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。

　　2、介绍游戏玩法及规则。

　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。

　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。

　　4、游戏评价。

　　四、活动反思

　　从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。

小班教案 篇2

　　一、主题的由来

　　幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往.

　　春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是；春天充满了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。

　　二、主题目标：

　　1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。

　　2、通过观察活动，进一步加强对春天的.认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力。

　　3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。

　　4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。

　　三、集中教育活动：

　　活动一：谈话《美丽的春天》（语言）

　　活动目标：

　　1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。

　　2、巩固幼儿对春季特征的认识。

　　活动准备：

　　1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

　　2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。

　　3、写有春天、五颜六色的字卡两张：。

　　4、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

　　师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。

　　二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。

　　师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗？

　　1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。

　　2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

　　3、以绘画展示春天的景色。

　　师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。

　　①教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。

　　②引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。

　　③教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

　　④引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。

　　活动延伸：

　　通过活动延伸，使幼儿继续保持探索的兴趣。

　　1、带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。

　　2、引导幼儿将新的发现制作、布置出来。

　　3、启发幼儿将春天的美景画出来，开一个"美丽春天"的画展。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿用线做游戏，表现风吹落树叶的路线，初步体验绘画的乐趣，

　　2、在线的游戏中，初步使幼儿能放笔大胆进行绘画，训练幼儿手的灵活性和控制笔的能力。

　　活动准备：

　　水彩笔、绘画纸、落叶

　　活动过程：

　　1、情景导入

　　师：秋天到了，大树开始落叶了，风一吹树叶从树上飘落下来，飘呀飘呀……飘到了天上，飘到了云上、飘到了小河里、飘到了草地上！（欣赏树叶飘动的图片）

　　2、幼儿徒手表现树叶飘动的路线。

　　教师边讲述树叶飘落的场景（在黑板上画）边引导幼儿徒手画出波浪线、螺旋线、弧线、直线等。

　　3、幼儿作画教师指导

　　（1）带领幼儿认识水彩笔，如何使用水彩笔

　　（2）认识水彩笔颜色

　　（3）熟悉绘画纸张，引导幼儿爱惜绘画纸张

　　（4）观察画面，鼓励幼儿自由随意的画出树叶飘落的场景，边画教师边情景讲述。

　　4、展示评议幼儿作品

　　（1）引导幼儿整理绘画工具，将水彩笔放回原处。

　　（2）表扬大胆作画的孩子。

　　（3）粘贴幼儿作品

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1。发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

　　2。使幼儿在游戏中感受快乐。

　　3。能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

　　活动准备：

　　一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；草地、树、草丛。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　1。“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

　　2。鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）

　　二、小鸡学本领

　　１、鸡妈妈示范提“虫子”。

　　提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”

　　（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）

　　２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

　　（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）

　　三、游戏《小鸡提虫》

　　１、第一次游戏

　　请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子

　　２、第二次游戏

　　一个鸡宝宝被狐狸提去了

　　３、商量营救的方法

　　提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？”

　　①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）

　　②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）

　　３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）

小班教案 篇5

　　设计意图：

　　玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品。教师为幼儿提供各种玩具，不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的发展。针对小班幼儿新入园的实际情况出发，我们设计了 “幼儿园里玩具多” 的主题活动。通过教师组织的系列活动，让他们体验在幼儿园里玩玩具的快乐。

　　一次自选活动中，几个孩子拿着小纸盒“开汽车”“发射火箭”，吸引了其他孩子和老师的目光。针对幼儿兴趣点，我和孩子们一起生成了“好玩的纸盒”这一活动。目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿，激发幼儿与同伴一起玩的兴趣，获得快乐的情绪体验。

　　《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法 ，还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发，针对新来园幼儿情绪不稳定的特点，活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的目标。为更好地体现新《纲要》精神，我注意遵循：

　　（一）整体性原则：注重各领域知识的整合、各种教育互相渗透；

　　（二）活动性原则：注意挖掘材料的特性，让幼儿自己去操作、去模仿、去体验、去尝试；

　　（三）主体性原则：充分体现以幼儿操作、练习为主，积极地与材料、与同伴、与教师互动。从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。

　　活动目标：

　　1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。

　　2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。

　　活动准备：

　　1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。

　　2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。

　　3、场地布置如图：

　　公路与隧道 小小停车场

　　小盒子的家 小玩具的家

　　活动过程：

　　一、玩小盒子

　　1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。

　　2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些模仿动作及生活卫生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。

　　上刷刷，下刷刷，我们一起来刷牙！ 咕噜、咕噜， 用清水漱漱口

　　擦好了香皂，再用清水洗洗 给自己擦点润肤霜吧！

　　3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小？哪个高、哪个矮？

　　老师，我的盒子有蓝色和黄色。 我来和你比一比好吗？

　　4、启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么？如：飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。

　　小纸盒变飞机，真有趣！ 注意，小飞机要降落了！

　　嘟嘟！开汽车时要小心。 我们的火车开来啦！

　　二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。

　　1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。

　　2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”（纸盒）坐好。

　　3、讨论：纸盒发生什么变化啦？为什么纸盒会扁？

　　三、玩纸盒盖。

　　在教师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。

　　握紧方向盘！ 青蛙跳到荷叶上

　　变成扇子扇一扇 下雨了，快挡起来！

　　四、玩大纸盒

　　游戏：“我是小司机”。幼儿当司机，纸盒做车厢。（用绳子系一头，可拖拉）

　　1、 小司机开车行驶，根据警察（由教师扮演）“红绿灯”的指示改变动作（开或停）。

　　红灯停！ 绿灯行！

　　2、 小司机请小动物乘座“汽车”，在规定的线路上运送小动物。

　　小动物你们可要坐好啦！！ 我们顺利通过“隧道”了！

　　3、进行安全教育及小结。

　　延伸活动建议：

　　1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。

　　2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。

　　3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。

　　4、组织班级里的“我是创新小能手”的展示、观摩活动。

小班教案 篇6

　　一. 活动目标:

　　1. 感受体育活动带来的乐趣，培养幼儿自主运动能力

　　2. 激发幼儿参加体育游戏的主动性，积极性

　　3. 发展幼儿钻，爬，跑，跳等基本活动能力

　　二. 活动准备:

　　1. 经验准备:教师对活动场地器械的掌握情况，幼儿对大型器械的熟悉

　　2. 物质准备:滑滑梯 蹦蹦床 钻房子

　　3. 环境准备:检查活动场地是否牢固等安全问题

　　三. 活动流程:

　　1.组织幼儿到达活动场地 2.介绍户外活动内容 3.说明各种器械玩法及游戏规则的说明

　　4.强调玩耍时的安全注意事项 5.活动前热身运动 6.分散活动 7.观察幼儿活动情况适时参与活动并给予指导 8.活动结束简单点评活动中幼儿表现

　　四.活动具体过程:

　　1.组织幼儿集中排队，介绍户外活动内容激发幼儿兴趣

　　师:小朋友们，今天，老师想和大家一起到外面玩好不好?

　　1).组织幼儿分排列成4队，整齐站好，调动游戏氛围

　　2).介绍大型器械的玩法规则

　　师:小朋友们，现在仔细听老师说一说等等要怎么玩游戏吧，如果不认真听就不会玩了。 滑滑梯:先上楼梯，再从顶端向下滑，上楼梯时手扶紧，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑滑梯两侧蹦蹦床:蹦蹦床最多只能容纳4个小朋友，跳跃时双手向上举，保持身体平衡，不宜跳跃过高钻房子:钻跑时头要低下，不能碰到头，山洞一次只能钻一个小朋友，其他小朋友要在后面等前面小朋友钻过去以后再钻

　　3).强调攀登架不能随意攀爬，应在老师在场的情况下指导进行游戏

　　2.游戏器械的安全注意事项强调

　　1).对较容易发生安全事故的器械重点突出讲解游戏规则及玩法

　　滑滑梯:上下楼梯时要保持距离，不推撞，如果前面以为小朋友滑到底时还没有走开，接在后面的小朋友是不能马上就滑下去的，应该等他走了再滑蹦蹦床:在跳跃时，双手应举高，注意下落处，是否有其他小朋友，跳跃时注意不能碰到旁边的铁栅栏，不然很容易受伤钻房子:阻碍跑时头要稍稍低下，不能高于山洞的高度，每次过山洞只能过以为小朋友，要一个跟着一个，不能推挤前面的小朋友

　　2).在游戏过程中应该学会礼貌谦让，玩游戏时轮流换器械进行游戏，使每一位幼儿都能参与其中，如果前面的小朋友还在玩就在一旁等待，直到轮到自己再接去玩，不发生争抢推挤的行为

　　3).游戏时幼儿不能随意离开教师的视线范围，或在教师指定的地方进行游戏，不离开集体，如继续离开应经过老师的同意，有其他保教人员的陪同

　　3.游戏前做好热身运动，再分散开始活动师:老师想请小朋友闷在玩游戏之前先和老师来一起做一做小运动，看看谁做的最好?

　　1).教师示范简单的热身运动动作，动作慢一些并做的准确

　　2).幼儿跟做，做完后再进行游戏

　　4.分散活动观察幼儿活动情况适时指导游戏，有愉快的体育活动经验，自主参与运动 师:小朋友们，现在我们就一起开始玩游戏吧

　　1).让幼儿在不同的器械游戏中游戏发现体验到不同器械游戏的有趣之处

　　2).鼓励安静内向的幼儿积极参与到活动中，加强同伴间交流

　　3).发现推挤等情况即使制止及纠正

　　4).注意指导幼儿安全游戏，控制幼儿运动强度

　　5).在教师实现范围内活动，不离开集体

　　5.游戏结束，对幼儿活动情况进行简单点评

　　1).对游戏中不正确的玩法明确指出，说明正确的玩法

　　2).表扬积极参与活动的幼儿并鼓励其他幼儿一桶参与到游戏中增进同伴间交流

　　3).调整幼儿的衣服，发现衣服湿透要即使换下防止感冒

　　4).回到班级进行离园前安静性活动

　　五.活动指导要点:

　　1.活动前确保场地的安全卫生

　　2.幼儿活动中保教人员注意观察保护防止意外事故的发生

　　3.鼓励幼儿参与到游戏中与同伴共同游戏

　　4.激发幼儿探索不同的玩法，充分体验户外活动的乐趣

小班教案 篇7

　　一、活动目标：

　　1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜欢的车并与同伴交流。

　　2、认识车的品牌，会区分客车、货车和特殊车辆，了解车的基本功能。

　　二、活动准备：活动前请幼儿将自己喜欢的玩具汽车带来幼儿园。

　　三、活动过程：

　　1、让幼儿拿着自己喜欢的玩具汽车与同伴交流，说说自己喜欢哪些车并说说为什么？

　　2、请一些幼儿向大家介绍自己喜欢的汽车。

　　3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：（统计表格附后）

　　将自己喜欢的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，可直接进行选择，红色表示特殊车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。

　　4、幼儿各自填写自己喜欢的车的档案。（可为每个孩子提供3张表格。）

　　5、档案展示。