大班教案

【精品】大班教案模板锦集5篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　教学意图：

　　生气对幼儿而言是比较难控制。克服自己的生气情绪，不被情绪所左右，逐步建立起积极乐观的人生态度，对于孩子的成长有着极其重要的意义。于是设计了此次活动《不生气》。活动贴近幼儿生活，符合幼儿现实需要，有利于其长远发展，为幼儿的健康成长服务”同时也符合幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础。

　　教学目标：

　　1、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

　　2、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

　　教学准备：

　　绘本PPT、幼儿人手一张32K的绘画纸、人手一支黑色水彩笔、幼儿会唱歌曲《拉拉勾》

　　教学重点：

　　知道生活中每个人都有多种情绪变化。

　　教学难点：

　　会调节情绪的方法。

　　教学过程：

　　一、观看图片、激发兴趣。

　　1、今天我给大家带来了一位新朋友，看，她名叫——苏菲。（出示图1）仔细看一看，苏菲是什么样的表情，这样的表情说明苏菲怎么了？”（出示图2）

　　2、平时苏菲脾气很好的，不轻易发火哦，猜一猜苏菲今天为什么这么生气？（幼儿结合自己经验猜想）

　　3、苏菲到底为什么生气？我们一起走进这本图画书去看一看。

　　二、欣赏故事、体会人物心理。

　　1、教师配合图3、4、讲故事。

　　提问：苏菲遇到这样的事，心情怎么样？

　　2、你像苏菲这样生气会是什么表情？会做什么样的动作？请到前面来表演给大家看看。（请两三个幼儿表演过后集体表演，相互看一看，老师点评一下。）

　　3、你们会这样做，那苏菲生气的时候是什么样的呢？（出示图5，三种发火的画面）

　　第一种：了解跺脚动作和红色影子

　　第二种：苏菲的怒火一喷出来整个屋子都充满了怒火，家里人都不高兴了。

　　第三种：苏菲身上充满了怒火，就像一座快要喷发的火山一样。

　　三、寻找解怒方法。

　　1、看这样子，苏菲真的是太生气了。生气好吗？有什么不好？

　　2、小结：生气真的很不好，它会让我们心情很坏，让我们皮肤变差人变老，会让我们生各种各样的病，身体受到伤害，还还会让我们周围的人也不高兴，从而失去一些朋友。

大班教案 篇2

　　一、 教学目标

　　1．通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。（了解）

　　2．学习纸条造型的方法。（练习）

　　3．从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生爱美的情操和创造美的能力。（练习、接受）

　　二、 重点和难点

　　本课教学的重点是用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。

　　难点是掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。

　　三、 课前准备

　　示范作品，硬底板，铅画纸，色卡纸，小刀，剪刀，胶水或双面胶。

　　四、 教学过程

　　1． 课前提醒：注意小刀、剪刀等工具的安全使用。

　　2．用谜语引入课题。

　　“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。”

　　你猜这是什么？

　　学生猜出谜底后出示课题（既谜底）“十二生肖”。

　　3．学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。

　　如：十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”；今年是猴年，明年就是鸡年；我属猪，我属狗……

　　4．讲授做纸条生肖图形的方法。

　　（1）出示示范作品 ，欣赏、讲解。

　　（2）制作一只“老鼠”作示范，边讲解制作方法。

　　①从书中选一个自己属相或自己喜欢的生肖图，在底板纸上画稿，最后用肯定的线条将生肖图画准。

　　②截取纸条（已让学生事先准备好）。

　　③粘贴。先按轮廓线涂上适量的胶水或贴上双面胶；然后将纸条的断面沿轮廓线细心地粘，要让贴上去的纸条竖立着并不歪斜，等稳定一段时间后，再松手。如贴上去的纸条长于轮廓线，应将多余的部分纸条剪去，若不够长则应接一段上去。

　　粘是制作的关键，要细心。

　　（3）注意的问题。

　　①截取的纸条应直，宽度一样。

　　②用白色纸条时，底板应选颜色比较深的卡纸，如：黑、蓝、红等，以使对比强烈，立体效果好。

　　③当生肖纸条图形全部粘住后，在胶水未完全干时，上面可以轻轻放上一块书写垫板（美术课本也可以），压一段时间，这样帖成的图形平整牢固。

　　5．学生作业。

　　从书中选择一个自己喜欢的或用自己的生肖图形，制作一幅纸条生肖图。

　　6．学生制作期间，教师作示范并巡回指导。

　　7．展示学生作品。

　　选取完成得较好的作品在黑板上进行展示，最好能够凑齐十二只生肖。同时让学生们进行自我点评。

　　8．组织教学

　　有兴趣的同学可以利用课外时间再制作几幅生肖图，把它们挂在家里，美化自己的居室。

大班教案 篇3

　　总目标：

　　1、通过调查、访问、收集等活动初步了解举办形象大使比赛的意义、作用，进一步萌发热爱汶河幼儿园的情感。

　　2、用自己的方式模拟举办“汶幼杯”形象风采大赛，在活动过程中增强目标责任意思，提高分工协作能力。

　　活动安排：

　　活动一：调查交流——我知道的形象大使比赛

　　活动二：制定“汶幼杯”形象风采大赛活动计划书

　　活动三：模拟“汶幼杯”形象风采大赛准备活动

　　（本次开放活动）

　　活动四：举办“汶幼杯”形象风采大赛系列活动

　　开放活动名称：我为比赛做准备

　　执教：许丹丹

　　活动目标：

　　1、通过调查、讲述、操作活动丰富举办比赛的经验，能根据比赛主题，运用各种材料为比赛准备舞台、服装、节目单、入场卷等，享受参与活动的快乐和成功的喜悦。

　　2、会与同伴分工合作，有创新精神。增强完成任务的目标、责任意识。

　　活动准备：

　　1、经验准备：

　　（1）幼儿在家收看过有关文娱比赛的电视，对比赛的场景布置、选手的造型等都有比较粗浅的认识和了解。

　　（2）幼儿曾有过舞台表演的经验。

　　2、物质准备：

　　（1）各种色纸、剪刀、纸盒、贴纸、彩色笔若干。

　　（2）废旧塑料袋、挂历纸、报纸。

　　（3）地垫若干。

　　活动过程：

　　1、交流个别幼儿的计划书。

　　“在计划书里啊，我们提到了一个比赛叫（汶幼形象大使比赛），现在，我们就请一个小朋友上来介绍一下自己计划书。（再请一位）

　　2、讨论举办比赛要做的准备工作。

　　教师总结“原来啊比赛需要灯光、服装、入场券、节目单……”

　　3、为具体工作分组，讨论每组合适的人数。

　　哦，这么多的东西，许老师估计做起来有点难，要是一个人完成有点不太可能，那我们应该怎么办？（分组做、大家合作做）教师展示黑板，“需要分成几组呢？幼儿讨论。选出合适的分法。教师画出分组标记，“你想参加哪组，就把牌子贴到哪张纸上。你觉得布置舞台几个人比较合适？有没人不同意见？设计服装呢？

　　4、各小组讨论、分工、记录并操作。

　　“现在小朋友可以走到自己的那一组，先和伙伴商量一下，自己做什么？每组也可以选一名组长出来，分配一下，把组员的事情记录下来。”教师巡回指导。

　　5、交流、发入场券。

　　（1）每组派出代表交流各自小组记录或准备的内容，其他幼儿可以补充或提问，组长把记录贴在分组标记的下面。

　　（2）发放入场券，邀请老师参加，服装组走台展示服装。

大班教案 篇4

　　设计意图：

　　观察到孩子们在科学活动《会变的颜色》中兴趣浓厚，因此从本班的教研重点出发（在语言活动中培养幼儿的创造性思维），我创编了儿歌《色彩的歌谣》，并请幼儿根据自己在科学活动中的画画作品来进行儿歌的.仿编。从而进一步激发幼儿对色彩的兴趣、对仿编的兴趣。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿仿编儿歌的兴趣。

　　2、理解儿歌内容，初步尝试根据儿歌内容进行仿编。

　　3、愿意在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：

　　幼儿在科学活动中操作过程的录像剪辑及部分画画作品。

　　活动过程实录：

　　1、请幼儿观看录像内容

　　2、请幼儿说说颜色的变化。

　　（××色和××色能变什么颜色？）

　　3、幼儿以“我用××色画的××”句型说说自己的画。

　　①老师出示自己的画，并示范讲述。

　　②幼儿讲述。

　　4、学习儿歌《色彩的歌谣》

　　①老师念儿歌，幼儿欣赏。

　　②师生共同分析儿歌的格式。

　　5、幼儿根据自己的画仿编儿歌。

　　①幼儿自由讲述。

　　②请个别幼儿朗诵自己仿编的儿歌，大家欣赏。

　　延伸活动：

　　1、幼儿根据自己的其他的画，继续仿编活动。

　　2、探索更多颜色的变化，编出内容更丰富的色彩歌谣。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

　　2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

　　3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

　　活动准备：

　　长绳短绳若干。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

　　2、导入：

　　小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

　　3、自由玩绳：

　　教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。

　　每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

　　4、玩法：

　　（1）跳绳：

　　幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

　　（2）给娃娃打领结：

　　幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

　　（3）踩绳跳：

　　每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

　　（4）走小路：

　　两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

　　（5）走钢丝：

　　把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

　　5、放松活动：

　　小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。

　　幼儿随音乐做放松活动。

　　6、小结结束：

　　教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。