幼儿园教案

【实用】幼儿园教案模板集合五篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　一、活动目标：

　　(一)通过对磁铁的探索初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。

　　(二)通过对磁铁的实验操作，引起主动探索的兴趣，培养幼儿对磁铁的探索兴趣。

　　(三)通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。

　　二、活动重难点:

　　(一)活动重点：通过对磁铁的初步认识，发现磁铁能吸住铁的东西。

　　(二)活动难点：通过对实验的操作记录，学习实验记录的方法。

　　三、活动准备：

　　物质准备：

　　1、每组一筐操作材料：内有(磁铁、回形针、螺丝钉、硬币)、(纸张、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。

　　2、迷宫及附有磁铁的小动物

　　3、每人一张记录表。

　　四、活动过程：

　　(一)、教师通过魔术表演导入，激发幼儿好奇心探索兴趣。

　　教师: 今天，老师给小朋友们变个魔术。(事先准备一个磁铁小人，操控磁铁使小人翻滚跳跃)。

　　讨论：小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片，随着塑料板下面的磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。

　　幼儿在教师的引导下积极思考与讨论

　　(二)、教师引导幼儿尝试操作，使幼儿发现并提出问题1、教师介绍材料，引导幼儿初步探索磁铁的特性。

　　教师：小人会跳舞，有趣吗?(有趣)。老师给小朋友准备许多东西。(介绍铁制品和非铁制品)。请你拿着磁铁去吸一吸筐里的东西，看看他们有什么不同。

　　幼儿在教师的引导下积极探索，努力发现问题。

　　2、幼儿自由操作探索。

　　3、教师引导幼儿交流、分享发现教师：说说你发现了什么?

　　幼儿在教师的引导下努力思考，积极回答问题。

　　(三)、教师引导幼儿再次操作,尝试记录1、教师出示记录表，先示范记录，再指导幼儿记录。

　　教师：看看老师是怎么记录的。等会老师请小朋友们来记录。磁铁能吸住哪些东西?不能吸住哪些东西?并把探索结果记录在记录表上。

　　幼儿在教师的示范中懂得记录方法2、幼儿再次操作并尝试记录。

　　3、教师引导幼儿进行交流教师：被吸住的东西是哪些?是什么做的?没被吸住的又是什么做的?

　　幼儿在教师引导下思考，积极回答问题。

　　4、教师小结：铁制品能被磁铁吸住。

　　(四)、磁铁游戏

　　1、教师以玩魔术的口吻引起幼儿兴趣.

　　教师："磁铁真有趣,它不但会变魔术还会跟我们玩游戏呢。今天就让它带着小朋友们玩好吗?"

　　2、教师介绍游戏材料及规则。

　　游戏规则：用磁铁在迷宫背面把小动物救出迷宫，中途不能用手碰动物。

　　游戏要求：在带蜜蜂等动物走迷宫时，把动物放送到迷宫的入口就不能用手碰到这些动物，只能用磁铁在迷宫下面移动带着动物选择正确的路线走出迷宫。

　　3、小朋友自由探索玩耍。

　　4、小朋友们进行逃生比赛教师：现在请两位小朋友们来比赛，看谁能在不影响游戏规则的同时最快逃出来。

　　五、活动延伸

　　教师：磁铁真好玩，因为它会吸铁，小朋友回家后也可以用磁铁碰碰家里的东西，找找还有哪些东西能让磁铁吸起来?磁铁还有什么秘密?

幼儿园教案 篇2

　　科学意图：

　　生活中有许多有趣的现象都蕴含着一定的科学道理。幼儿好奇心强，而且已经具备了一定的操作能力和探究欲望，他们已经不再满足于只了解事物的表面现象，而是要追根问底。于是生成科学探究活动《会翻跟头的小胶囊》。让孩子知道“科学”离我们并不遥远，科学就在我们身边。

　　适合班级：

　　中、大班

　　材料准备：

　　三个空胶囊、一粒钢珠、若干小沙粒、一块棉花、一块硬纸板、若干积木。

　　制作方法与步骤：

　　(1)分别将钢珠、沙粒、棉花装入三个空胶囊里。(见“会翻跟头的小胶囊图1”)

　　(2)把几块积木摞起来，把硬纸板的两边折起来做成一个轨道，并把它的一端搭在积木上，形成一定的坡度。

　　实验操作：

　　(1)把装有钢珠的胶囊放在倾斜的硬纸板上，就会看到胶囊不断地翻起跟头来。(见“会翻跟头的'小胶囊图2”)

　　(2)把另外两个胶囊也分别放在硬纸板上，观察其是否会翻跟头。

　　教师指导建议：

　　● 引导幼儿观察硬纸板倾斜的角度不同，装有钢珠的胶囊翻跟头的速度不同。

　　● 指导幼儿观察、比较胶囊内装的材料不同，胶囊的运动情况不同。

　　拓展与替代：

　　寻找类似于胶囊的长椭圆形物品代替胶囊进行实验。

　　寻找能滚动的其他材料代替钢珠，让胶囊翻跟头。

　　将装有钢珠的胶囊放在纸盒内，任意倾斜纸盒，观察胶囊的翻动方向。

　　小知识：

　　当把带有钢珠的胶囊放在斜面上时，钢珠在重力的作用下滚动带动胶囊下滑，同时改变胶囊的重心。在不断下滑的过程中，胶囊的重心也在不断改变，胶囊也就会不停地翻跟头。而沙粒和棉花等物质不具有在斜面上滚动的性质，所以它们不能改变胶囊的重心，胶囊也就不能翻跟头。

　　活动反思：

　　活动使孩子们在玩中学、玩中思、玩中体验科学探索的乐趣，结合生活中的有关现象，理解翻滚现象是由于重心转移而产生的。幼儿在操作过程中通过自己的亲身体验，自主地观察、分析、判断，培养了他们发现问题和解决问题的能力，发展了主动探究的能力。在整个活动中孩子们兴趣非常高，对探究结果记忆非常深刻。孩子不仅有知识的获得、能力的提高，更重要的是孩子在操作中心情是愉悦的，同时也激发了孩子们对科学探究的兴趣。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1.了解小鸡的生活习性。

　　2.初步感知儿歌。

　　活动准备：

　　母鸡、小鸡头饰，有口袋的围兜，自制鸡食（米、虫子），草坪、小河，音乐、录音机。

　　活动流程：

　　1.学小鸡走路。

　　2.鸡妈妈带小鸡去找食物。

　　3.带小鸡回家。

　　活动过程：

　　1.学小鸡走路。（适当的放音乐）

　　鸡妈妈带着母鸡的头饰、围兜，幼儿带着小鸡的头饰、围兜，学小鸡走路。

　　可以先让幼儿说一说，学一学小鸡是怎样走路的，然后大家一起学。

　　老师：玩得好累呀，去找点吃的吧。（老师做出很累的样子。）

　　2.鸡妈妈带小鸡去找食物。

　　（在找食物的路上可以设置一些障碍物，如小河之类的，让幼儿进行跳跃。）

　　母鸡带领小鸡跨过一条小河到草坪上去找食物，并让小鸡把啄到的食物放到自己围兜的口袋里。

　　（注意在过小河时，老师可以让幼儿自己动脑筋想一想，用什么样的方法过去。）

　　在吃饱后，鸡妈妈带着小鸡坐在草坪上休息，并让小鸡说一说自己吃到了一些什么食物，并介绍给其他小朋友。

　　（在幼儿介绍的时候，可以引导幼儿讲一下自己吃的食物是什么颜色的。对于个别幼儿还可以引导他们讲自己吃了几条小虫。）

　　3.带小鸡回家。

　　休息好之后，带小鸡回家。

　　在回家的路上，老师可以边念儿歌《吃成一个大肚皮》边回家。

　　（注意念儿歌时可以配有一定的动作、音乐，增强活动的游戏性，从而再次调动幼儿的积极性。）

　　活动延伸：

　　1.在区域活动中进行儿歌《吃成一个大肚皮》的学习、巩固。

　　2.说一说小鸭子、小猫咪、小狗喜欢吃什么，并模仿他们的动作。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标

　　1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

　　2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

　　3、对小手游戏感兴趣。

　　活动准备

　　小手能干的照片

　　活动过程

　　1、手指游戏

　　2、小手的本领

　　刚才我们用什么做游戏了？

　　你觉得小手能干吗？

　　你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

　　总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

　　3、小手游戏

　　下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

　　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

　　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

　　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

　　小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

　　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

　　4、引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

　　5、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

　　6、游戏反复进行。

幼儿园教案 篇5

　　这个年龄的孩子动作发育日趋完善，但动作的协调性还不是很好，为了活动全身的肌肉和关节，训练动作的协调性和语言能力，我们设计了一套幼儿摇铃操，配合儿歌做一些动作。幼儿摇铃操适合于2岁以上的孩子。孩子双手分别拿两个摇铃，做操时随着手的摆动摇铃发出悦耳的响声，有强烈的趣味性。

　　幼儿两手各拿带柄的摇铃一个。

　　第一节准备运动

　　目的：随着悦耳的铃声使全身肌肉放松，以适应全身活动的需要。

　　动作：原地踏步，两手前后自然摆动。

　　第二节上肢运动

　　目的：活动肩关节，上肢及肩部肌肉，促进动作的协调性。

　　预备：两脚分开与肩同宽，两臂自然下垂。

　　动作：一、两臂侧平举

　　二、头上击掌

　　三、同一

　　四、还原

　　配合语言：一、两只小手伸伸平。

　　二、举起摇铃拍拍响。

　　三、再把小手伸伸平。

　　四、两只小手放下来。

　　第三节伸展运动

　　目的：活动肩关节、颈部、上肢、胸部肌肉，训练动作的协调性及语言能力。

　　预备：直立。

　　动作：一、左臂前上举，右臂后举，同时抬头挺胸

　　二、右臂前上举，左臂后举，同时抬头挺胸

　　三、同一

　　四、同二

　　配合语言：一、举手、抬头、挺起胸。

　　二、宝宝是个小英雄。

　　第四节扩胸运动

　　目的：活动腰部肌肉。

　　预备：两脚分开，与肩同宽。

　　动作：一、两臂前平举，拳心相对

　　二、两臂向两侧后振，拳心向前

　　三、同一

　　四、还原

　　第五节转体运动

　　目的：活动腰部肌肉，训练平衡功能和语言能力。

　　预备：两脚分开，与肩同宽。

　　动作：一、两臂侧平举，拳心向前

　　二、右转体同时左手移向右手击铃

　　三、同一

　　四、还原

　　第二个四拍方向相反

　　配合语言：一、两只小手伸伸平。

　　二、向右转体拍拍响。

　　三、再把小手伸伸平。

　　四、向左转体拍拍响。

　　第六节下蹲运动

　　目的：活动膝关节、关节、下肢肌肉，训练腿部力量，平衡功能。

　　预备：直立。

　　动作：一、两手侧平举

　　二、下蹲

　　三、站起

　　四、还原

　　配合语言：一、两只小手伸伸平。

　　二、蹲下来。

　　三、站起来。

　　四、立正。

　　第七节跳跃运动

　　目的：加强腿部力量，训练小儿跳跃及全身动作的协调性。

　　预备：直立。

　　动作：一、两臂上举，拳心相对同时双脚跳一下

　　二、两臂向下还原

　　三、同一

　　四、同二

　　第八节放松运动

　　目的：放松全身肌肉，使肌肉从紧张状态恢复到安静时水平。

　　动作：原地踏步，两手自然摆动。