幼儿园教案

关于幼儿园教案模板合集八篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　　活动目的：

　　1、感知上下、里后的方位，尝试用语言表达。

　　2、在躲猫猫的游戏中，体验小兔宝宝在一起游戏的快乐。

　　活动准备：课件、大树、隧道、小兔挂饰若干（小白兔、小灰兔）

　　活动过程：

　　一、进入角色

　　1、（老师戴挂饰）

　　师：孩子们，看看我是谁呀？我是兔妈妈，兔宝宝？唉，今天，妈妈要带你们做游戏，你想做小白兔还是小灰兔呢？

　　2、幼儿选择头饰，分清角色

　　师：小灰兔、小灰兔出来跟妈妈亲一亲，小白兔、小白兔出来招招手。（可交换进行一次，既满足孩子的情感需要，又巩固对角色的认知）

　　二、欣赏课件第一遍

　　1、师：小兔子在玩躲猫猫的游戏，我们去看一下，好吗?

　　2、刚才你看见有几只小兔子在玩躲猫猫的游戏？它们躲在哪里？

　　（手口一致点数，说出总数，然后再请幼儿说出四只小兔躲的方位：一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窝里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面）——当幼儿说出某一方位时，出现相应的多媒体课件。

　　三、欣赏课件第二遍

　　让我们的小眼睛亮亮的，再来瞧一瞧，它们到底躲在哪里?

　　(幼儿再次欣赏一遍课件，边看边圈出小兔躲的方位。上、下、里、后)

　　四、师生共同玩躲猫猫游戏

　　1、幼儿第一次自由躲，师小结

　　师：今天兔妈妈和你们一起玩躲猫猫的游戏。你们找一个地方悄悄地躲起来，等会儿妈妈来找。

　　老师提升小结：我在房子里面找到你了，我在柜子后面找到你了，------

　　说说你刚才躲在哪里。

　　（如躲在房子里面，躲在柜子后面-----提示幼儿说完整话-）

　　2、幼儿第二次分角色躲猫猫

　　听老师指令躲

　　l小白兔和小灰兔

　　师：小白兔，听清是小白兔躲在大树后面，用手暗示；小灰兔躲在桌子下面，记住了吗？老师检查有没有躲错，躲错的话可再来一次（要竖起你们长长的耳朵，听清楚妈妈的要求）——随机

　　l妹妹兔子和弟弟兔子

　　兔妹妹躲在桌子下面，兔弟弟躲在房子里面。

　　3、幼儿第三次分角色躲猫猫，一角色躲，另一角色找。

　　师：躲猫猫的游戏开心吗？这一次妈妈不找了，兔弟弟躲，兔妹妹来找行吗？

　　师：请兔妹妹转过身，把眼睛蒙起来，兔妈妈用手势和嘴型传指令，兔弟弟可要看清了，还要悄悄的，别让兔妹妹发现噢。

　　五、延伸

　　让我们再找找还有什么地方可以躲。

幼儿园教案 篇2

　　教学形式：

　　团体或小组教学

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿知道每天要坚持上幼儿园，不请假

　　2、喜欢来幼儿园，感受幼儿园生活带来的快乐

　　活动准备：

　　1、准备幻灯片：几个小朋友站成一排手中拿着奖状，上面写“荣获全勤好宝宝称号”

　　2、音乐：进行曲

　　3、全勤宝宝的奖状

　　基本过程：

　　一、导入过程

　　教师通过请幼儿看幻灯片引出主题

　　二、关键步骤

　　1、幼儿观看幻灯后教师提问：

　　1、小朋友手中拿着什么？

　　2、小朋友获得了什么奖励？

　　2、引导幼儿一起讨论：

　　1、什么是全勤？怎么做才能全勤？

　　2、你做到了全勤吗？为什么？

　　3、教师宣布本班保持全勤的幼儿名单

　　4、向全勤宝宝颁发奖状（幼儿听音乐上场、

　　三、结束活动

　　请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做？

　　请幼儿说一说当全勤宝宝的感受

　　活动延伸：

　　家庭活动：

　　1、教师利用晚离园时，向家长介绍评比全勤宝宝的情况。希望得到家长的支持。

　　2、家长鼓励孩子每天坚持上幼儿园，不请假，能够做到全勤。

　　课后反思：

　　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？

　　2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

　　3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？.。，小班礼仪教案：我是全勤好宝宝

幼儿园教案 篇3

　　一、活动目标

　　1、在愉快的游戏氛围中，让幼儿大胆地猜、说、画，观察表情的变化，加深对味道与表情的体验。

　　2、能运用多种途径表现味道与表情，感受美。

　　二、活动准备

　　1、教具：红、黄、蓝、绿KD板，黑板两块，酸甜苦辣的食品，幻灯片。

　　2、学具：背景作业纸，酸甜苦辣食品的贴纸，记号笔、。

　　三、活动过程

　　（一）创设游戏情景，激发幼儿参与游戏活动。

　　师：各代表队的小朋友，你们好！（老师好）欢来参加“猜一猜、试一试”的游戏比赛活动，首先有请各代表队的小组长说一句鼓励自己组员的话！（逐一快色介绍，调节气氛）

　　红队：大家好，我们是红队，我们的口号是——加油！加油！再加油！

　　黄队：大家好，我们是黄队，我们的口号是——胜利是属于我们黄队的！

　　蓝队：大家好，我们是蓝队，我们的口号是——棒！棒！棒！我们最棒！

　　绿队：大家好，我们是绿队，我们的口号是——绿队必胜！绿队必胜！

　　（二）游戏“猜一猜、试一试”。

　　1、 猜一猜。

　　（1）交代游戏名称。

　　师①：哇！你们可真有信心呀！相信这么多的星星肯定都是属于你们的，加油！

　　师②：下面，马上让我们进入今天的第一个游戏环节“我猜、我猜、我猜猜猜！”猜什么呢？（猜味道）

　　（2）结合生活经验讲述生活中的“酸甜苦辣”。

　　师①：你们平时尝过的食物都是什么味道的？〔引导幼儿用完整的话来表达，XX东西是甜甜的（酸酸的、苦苦的、辣辣的〕；或甜甜的（酸酸的、苦苦的、辣辣的）东西有些什么〕

　　师②：各种味道可真丰富，如果让你们来猜老师尝到的是什么味道？你会从老师脸上的什么来猜？（眼睛、眉毛、嘴巴的变化）

　　师③：方法我们也知道了，那我们赶紧来比赛吧！

　　（3）播放幻灯片，引导幼儿观察、讲述、猜味道

　　①甜味：老师为你们准备了4张表情图，请小选手们用刚才的方法来猜味道，每组有一次机会。下面，第一个优先权给哪一队呢？

　　——红队的小选手们，请准备，请看大屏幕——你猜她尝到的是什么味道？你是从哪里看出来的？（笑起来——每个人笑起来的表情都是一样的，谁愿意来做做你漂亮的笑脸）——请个别幼儿示范。

　　——那她吃的是什么东西呢？（甜甜的西瓜），让我们大家一起来验证一下甜甜的西瓜。

　　教师：品尝甜味的表情——他在笑呢，嘴角向上，眼睛弯弯地象月亮

　　②辣味：第二个优先权给哪队？黄队的小队员，准备好了吗？好，请看大屏幕，她尝到的是什么味道？你是从哪里看出来的？请接着看，让我们一起找出答案吧！（请大家一起来学做辣辣的表情）

　　教师：品尝辣味的表情——舌头伸出来了，还在吸凉气，脸都变红了，手还在不停地扇。

　　③酸味——下面剩下两队，谁先来？蓝队的小队员请准备，请看大屏幕，他尝到的又是什么味道？你是从哪里看出来的？让我们来瞧瞧看，他尝到的是什么食物？哎哟，看到柠檬，我的口水都流出来了，给我一次机会，让我来验证一下是什么味道，你们同意吗？（教师验证）“恭喜我们的蓝队，真的是酸酸的味道！

　　教师：品尝酸味的表情——眼睛、鼻子、嘴被酸的团在了一起。

　　④苦味——最后就请我们的绿队来做答，请绿队作好准备！他尝到的是什么味道？你是从哪里猜出来的？请看大屏幕，他尝到的东西？今天呀，老师也为你们准备了与图片中一样的食品，请让我们大家一起来验证一下苦瓜的味道吧！

　　教师：品尝苦味的表情——咧着嘴，皱着眉头，吐着口水……

　　2、试一试。

　　（猜一猜的游戏环节已经结束，让我们一起来数一数每队的星星，活跃气氛）

　　——下面，让我们进入第二个游戏环节“我试，我试，我试试试”

　　——请大家看黑板，老师为你们准备了一张大作业纸，一边是看表情贴实物，一边是看实物画表情，在规定的时间内，哪组小队员作画速度快，制作的味道、表情图丰富，那哪组就是胜利。

　　——幼儿操作，教师巡回指导。

　　——教师讲评，延伸活动：

　　“小朋友对苦的知识理解还不够，老师为你们准备了几张图片我们来认识一下苦味的食品，但老师为你们准备的还只是一点点知识，请小朋友回家用眼睛再去找找更多的苦味食品，今天的比赛到这就结束了！”

　　四、活动结束

　　1、

　　2、

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解鱼类和甲壳类动物，发展分类概括能力。

　　2、了解动物与人的关系，保护生存环境。

　　3、激发探索兴趣。

　　活动准备：

　　1、知识：幼儿比较了解熟悉动物的类别

　　2、物质：IBM电脑、鱼类和甲壳类动物的图片

　　活动进程：

　　一、导入

　　出示鱼类和甲壳类动物的图片，请幼儿观察并说出它们有哪些不同，可以分成哪两类。

　　二、展开

　　1、请一幼儿按正确的程序打开电脑，从主房间进入分类站，幼儿观察屏幕上有什么动物，怎样分类。

　　2、请幼儿分组讨论应如何分类。

　　3、请一幼儿操作电脑，其余幼儿观看他分类是否正确。

　　4、幼儿分组操作，将其分为鱼类和甲壳类动物两类。

　　5、探索性操作：。点击踩板（能看到所有里面的图片）

　　6、讨论：鱼类和甲壳类动物与人们有什么关系？

　　三、结束

　　教育幼儿要保护其生存环境，不要向河水中乱仍垃圾，防止污染河流。为了保护电脑，请小朋友按正确的程序关闭电脑，结束。

幼儿园教案 篇5

　　幼儿园跑步比赛教案，跑步是我们最常见的一种锻炼身体的方法，也是每次体育课必备的热身项目，跑步比赛也是幼儿们不可避免的一项体育运动比赛。

　　1、幼儿园跑步比赛教案：小动物赛跑

　　活动目标

　　1、锻炼幼儿跑和跳的能力；

　　2、发展幼儿注意能力和记忆能力；

　　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

　　活动准备

　　小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。

　　活动过程

　　创设情境，激发兴趣。

　　一、小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”

　　小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

　　师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。

　　二、开始游戏：

　　幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

　　裁判大喊：预备，跑

　　各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

　　一轮完成后，可以交换较色再比。

　　三、结束部分

　　孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

　　活动反思

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

　　2、幼儿园跑步比赛教案：跑步比赛教案

　　活动目标

　　1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

　　2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

　　3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　活动准备

　　1、幼儿人手一张报纸。

　　2、韵律操音乐的磁带及录音机。

　　活动过程

　　（一）、开始部分

　　1、幼儿入场，做准备运动。

　　幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

　　2、准备运动：韵律操。

　　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

　　（二）、基本部分

　　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

　　2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

　　3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

　　4、幼儿再次自由尝试数次。

　　5、复习游戏《冲过封锁线》。

　　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

　　（三）、结束部分

　　教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　1．在正确感知5以内数量的基础上学习比较5以内数量的多少；

　　2．学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多；

　　3．在中体验数学活动的乐趣。

　　活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。

　　活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。

　　活动准备：

　　1、经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-5的数字；会正确区分黄色和蓝色；幼儿会使用木夹子；

　　2、物质准备：

　　学具：红、黄、蓝、绿色夹子若干；筷子人手两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1——5中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；小筐人手1个

　　活动过程：

　　一、播放课件，激发幼儿活动兴趣

　　1、师：宝宝们，听谁来啦？（小猫）我们一起和它打个招呼吧？

　　2、师：小猫最喜欢吃什么呀？（小鱼）

　　看这只小猫在干什么啊？（钓鱼）

　　这是一只勤劳的小猫，它钓了很多小鱼，吃不完，怎么办呢？今天我们一起来帮小猫晒小鱼好不好？

　　二、一：晒小鱼（黄色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在5以内）

　　1、老师讲解“晒鱼”的规则和要求。

　　师：这里有许多小鱼，我们来看一看有哪些颜色呢？（这是黄色的小鱼，还有呢？）

　　马上我们先来晒黄色的小鱼，晒在哪里呢？（出示筷子）

　　不过今天我们晒小鱼的时候有个要求，要听着音乐来晒，音乐开始我们就开始晒小鱼，音乐结束我们马上要把小手放下。边晒要边数你晒了几条小鱼。小朋友明白了吗？

　　2、师：小耳朵听好，音乐开始了，要边晒要边数哦!

　　幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。

　　3、师：谁来告诉大家你晒了几条小鱼？

　　4、师：看，这是几呀？（4）

　　和数字4一样多的小鱼举起来给大家看看。

　　三、二：变小鱼，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

　　1、幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多

　　（1）老师出示自己晒的一串黄色小鱼（数量为5）

　　师：想知道老师晒了几条小鱼吗？我们一起来数一数吧。

　　师：老师晒了几条小鱼呀？

　　（2）师：比一比你晒的小鱼和老师晒的小鱼一样吗？谁的多？

　　（3）师：怎样就能把你的小鱼变得跟老师的一样多了呢？

　　（4）幼儿操作，老师个别指导。

　　提醒幼儿数一数。

　　（5）师：谁来说说你使用什么办法把小鱼变得跟老师的`一样多的？

　　老师小结：原来小朋友是用添上小鱼的方法，有的添1条，有的添2条，就变得和老师一样多了。

　　2、师生晒蓝色小鱼

　　师：刚才小朋友帮小猫把黄色的小鱼都晒好了，那还有什么颜色的小鱼没有晒啊？（蓝色的小鱼）

　　师：那我们现在来帮小猫晒蓝色的小鱼，晒得方法和刚才一样哦！（放音乐）

　　幼儿操作。

　　师：你晒了几条蓝色的小鱼？

　　3、幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多

　　（1）师：看老师晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为3。）

　　（2）师：现在你晒的小鱼和老师的，有什么不一样啊？和你的好朋友说一说。

　　（3）师：小朋友们真能干，很多小朋友晒得鱼比老师的多，那你有什么办法把你的小鱼变得跟老师一样多呢？

　　幼儿操作，老师个别指导。提醒幼儿数一数。

　　（4）师：你是用什么办法把你的小鱼变得跟老师一样多的呢？

　　老师小结：对了，你可以用拿掉小鱼、去掉小鱼的方法把你的小鱼变得和老师的一样多。

　　4、幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的黄色小鱼和蓝色小鱼变得一样多

　　（1）师：比一比你的黄色的小鱼和蓝色的小鱼，哪一种多？哪一种少？

　　（2）师：你能用什么方法把黄色的小鱼和蓝色的小鱼变得一样多？

　　（3）幼儿操作，老师个别指导。

　　（4）师：你是用什么办法把黄色的小鱼和蓝色的小鱼变得一样多的？

　　教师小结：我们可以用添上小鱼的方法，也可以用去掉小鱼的方法把两种鱼变得一样多。

　　5、现在你们帮小猫把黄色和蓝色的小鱼都晒好了，请你把你晒好鱼都送给小猫。（老师收）

　　四、三：包装小鱼，练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多

　　1、你们的办法这么好，小猫也想学一学，可是发现自己晒得不对，那我们帮它检查一下，看看它晒得对吗？

　　（拿出1个示范）这上面还有数字呢？小鱼和盘子上的数字一样多吗？

　　现在请小朋友们都来帮小猫检查一下，边检查要边数一数。

　　2、幼儿操作

　　3、把你检查好的小鱼拿给客人老师看一看吧。

　　五、结束

　　今天你帮了小猫一个大忙，小猫非常感谢你们，它要送给你们每人一朵笑脸花哦!

幼儿园教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。

　　2、有关心环境卫生和人们健康的意识。

　　3、发展幼儿的观察力和语言表达能力。

　　【活动准备】

　　1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。

　　2、纸、笔、剪刀每人一份。

　　3、相关的课件。

　　【活动过程】

　　一、认识禁烟标志

　　（1）出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）

　　（2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。

　　二、了解吸烟对身体和环境的危害。

　　1、出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？

　　（1）图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享，（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？）

　　（2）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？

　　（3）加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。

　　教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。

幼儿园教案 篇8

　　设计意图:

　　人们与植物相依为命，绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，树木获得大地之肺的美誉。孩子们每天都在大树下玩耍做游戏，大榕树给小朋友荫凉，桂花树香飘满园，荔枝树果实累累。幼儿园的孩子年龄小，统计树木也只是一种意识，数据是否准确并不重要，重要的是有意识地、潜移默化地培养孩子和树木的感情。

　　活动名称：

　　幼儿园树木统计

　　活动目标：

　　1.通过活动，幼儿知道校园美化绿化好处。

　　2.尝试在树木、数字和符号之间作记录。

　　3.逐步培养幼儿对树木的感情。

　　活动准备：

　　树木统计表等（附表0）

　　活动流程：

　　1.幼儿和老师讨论：幼儿园里有许多树木。大树、小树有多少？开花和结果的树有多少？你最喜欢的树有多少？我们用统计表记录下来。

　　2.小朋友自由地组合，或单独进行，每人一张树木统计表格，需要时再领。

　　3.记录方法要求：

　　先画出这类树的外型，再进行统计，在下面空格内打√就表示一棵树，例：龙眼树下面有3个√，表示有三棵龙眼树。记录完后用数数方法就知道这类树的数目；

　　可以用手绘一棵树，代表实物一棵树；

　　可以用简单的符号来表示 实物一棵树；

　　可以直接用数字来表示；也提倡小朋友用自己喜欢的方法来记录；

　　4.记录内容

　　幼儿园花树有多少棵 、幼儿园果树有多少棵、幼儿园榕树有多少棵、你喜欢的树有多少、你要种什么树等。

　　5.一个统计表统计一种树，几种树用几个表，鼓励小朋友积极主动。

　　6.老师把小朋友的“树木统计表”收集，进行讲评表扬。

　　活动延伸

　　1.老师和小朋友从记录中统计出幼儿园花树 、果树、榕树、小树、你喜欢的树、你要种的树等等公布出来，大家享受树木和数字的劳动成果。

　　2.请小朋友提建议，幼儿园里还种什么树，你认为种在什么地方。

　　3.你喜欢哪棵树，你怎样关心爱护它。