幼儿园教案

精选幼儿园教案四篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的幼儿园教案4篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。

　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

　　二、活动重难点

　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。

　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。

　　三、活动准备

　　1、经验准备：有用钱购物的经验。

　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

　　四、活动过程

　　（一）创设情景，猜谜语。

　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。

　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。

　　（二）认识各种面值的人民币

　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？ 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。

　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。

　　2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。

　　3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。

　　（三） 游戏活动

　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。

　　五、活动结束

　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教案 篇2

　　活动名称：

　　《下雨了》

　　执教：范老师

　　活动准备

　　1. 故事《下雨了》。

　　2. 幼儿用书相关图片。

　　活动目标

　　1. 引导幼儿学说象声词“滴滴答”。

　　2. 体会助人的快乐，并学会帮助他人。

　　活动过程

　　一.教师出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：小朋友，快来看。图片里面有什么？

　　二.教师结合图片为幼儿讲述故事《下雨了》，引导幼儿初步理解故事内容。

　　1. 教师：滴滴答，滴滴答，下雨了！华华用雨伞给谁遮雨呢？（小竹子）

　　2. 教师：滴滴答，滴滴答，小雨点打在小花猫身上。华华给小花猫遮雨，小花猫说了什么？（谢谢华华，谢谢华华）

　　三.教师再次为幼儿讲述故事，并通过讨论引导幼儿进一步理解故事内容。

　　1. 教师：下雨的声音是什么样的？（滴滴答）

　　2. 教师：你们会帮助有困难的人和小动物吗？

　　四.教师小结。

　　数学

　　活动名称：

　　《奇妙的绳子》

　　执教：彭老师

　　活动准备

　　教师和幼儿人手一根长绳子、一根短绳子。

　　活动目标

　　1. 引导幼儿学会比较长短。

　　2. 鼓励幼儿大胆地参与集体活动。

　　活动过程

　　一.教师出示两根绳子，引导幼儿观察并比较长短。

　　1. 教师：这两条绳子一样吗？（不一样）

　　2. 教师：为什么？（一根长一根短）

　　二.教师给小朋友分发绳子，并请幼儿比较自己手中的绳子长短。

　　教师：小朋友，请你比一比手里的两根绳子，哪根绳子长，哪根绳子短?

　　三.教师鼓励幼儿说一说自己是如何比较长短的？

　　1. 教师：请勇敢的小朋友来说一说，你是怎么必出长短的？

　　2. 教师请幼儿轮流说出自己的比较方法，并进行总结。

　　教师：小朋友都很棒，我们把绳子的一头对齐，就知道哪根绳子长，哪根绳子断了。

　　科学

　　活动名称：

　　《叔叔阿姨辛苦了》

　　执教：范老师

　　活动准备

　　1.厨师做饭的图片。2.菜一份（沙拉）。3.事先联系好幼儿园内的一名厨师。

　　活动目标

　　1. 引导幼儿了解厨师的工作。

　　2. 引导幼儿懂得尊重他人的劳动，吃饭不挑食。

　　活动过程

　　一.教师出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：今天老师要请小朋友看一副图片，请小朋友看完后告诉我，图中的叔叔阿姨在干什么？

　　二.教师引导幼儿观察图片，并对幼儿进行提问。

　　1. 教师：图片里的叔叔阿姨在干什么？他们手里拿着什么？

　　2. 教师：他们穿的衣服是什么颜色的？帽子是什么颜色的？

　　三.教师请厨师出场，为幼儿讲解厨师的工作内容，并请幼儿品尝厨师带来的沙拉。

　　1. 教师：小朋友，今天我请来了幼儿园的XX叔叔（阿姨），请他为我们讲一讲厨师的工作内容，大家热烈欢迎。

　　2. 教师：XX叔叔（阿姨）还为我们带来了美味可口的沙拉，请小朋友一起尝一尝。

　　四.教师小结。

　　健康

　　活动名称：

　　《玩皮球》

　　执教：彭老师

　　活动准备

　　1. 活动场地一处，幼儿人手一个皮球。

　　2. 幼儿用书相关图片。

　　活动目标

　　1. 学会用多种方式玩皮球。

　　2. 发展幼儿肢体协调性，激发幼儿参与肢体活动的.兴趣。

　　活动过程

　　一.教师出示幼儿用书相关图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1. 教师：小朋友，大家看一看，图上画的是什么？

　　2. 教师：原来是老师和小朋友一起在玩皮球，大家想不想玩呢？

　　二.教师带幼儿到活动场地上学习皮球的多种玩法。

　　1. 教师为幼儿分发皮球，请幼儿自由探索玩皮球。

　　教师：现在老师给每一位小朋友发一个皮球，大家看一看谁最会玩，谁和别人玩的不一样？

　　2. 教师向幼儿师范并讲解玩皮球的多种方法。

　　①.教师：刚才看到有的小朋友拍皮球，有的小朋友踢皮球，有的小朋友在滚皮球，大家都很棒！现在请小朋友看看老师是怎么玩的

　　②.教师师范拍皮球、跑皮球、滚皮球、踢皮球。

　　3. 幼儿练习玩皮球，教师指导。

　　三.教师小结。

　　社会

　　活动名称：

　　《能干的手》

　　执教：彭老师

　　活动准备

　　1.布置好各种材料（如彩纸、剪刀、穿珠、小绳、染料、白纸、积木等）的手工区。2.小魔袋。

　　活动目标

　　1. 引导幼儿体会小手在生活中的重要作用。

　　2. 知道如何保护自己的小手。

　　活动过程

　　一.教师带领幼儿到手工区活动，引导幼儿体会小手的功能。

　　1. 教师：今天老师带领小朋友到手工区玩一些好玩的游戏，好不好？

　　2. 幼儿自由展开游戏（剪纸、玩穿珠、画画、拼积木等），教师进行适时的指导。

　　二.教师带领幼儿一起玩“手影游戏”和“触摸游戏”，引导幼儿继续体会小手的重要作用。

　　1. 教师：小手真能干，能帮助我们做好多好看的收工作品。那么请小朋友想一想，我们的小手还能做什么？

　　2. 教师带领幼儿一起玩“手影游戏”。

　　三.教师引导幼儿展开讨论，了解小手还能干什么。

　　1.教师：小朋友们的小手还能干什么呢？

　　2.教师：有的小朋友说得对，小手能为妈妈做事情。

　　四.教师引导幼儿了解如何保护自己的小手。

　　美术

　　活动名称：

　　《开火车啦》

　　执教：彭老师

　　活动准备

　　1. 一辆铁轨的电动火车。

　　2. 油画棒若干，画好两条轨道的绘画纸若干张。

　　活动目标

　　1. 尝试画短竖线。

　　2. 激发幼儿绘画的兴趣。

　　活动过程

　　一.教师出示电动火车，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1. 教师：小朋友大家看一看，这事什么呀？（火车）

　　2. 教师：火车是怎么开动的？

　　3. 教师：火车要在什么上面开呀？请小朋友学一学。（铁轨）

　　二.教师向幼儿讲解并示范铁轨的方法。

　　1. 教师：小朋友想不想把铁轨画出来？

　　2. 教师：下面老师示范一下，如何画铁轨，大家仔细看哦。

　　三.幼儿在作业纸上进行练习，教师巡回指导。

　　1. 教师：铁轨是不是很好画呢？小朋友快动起手来，画一画。

　　2. 教师：小朋友，画铁轨上的枕木时，竖线要画直，不要弯曲，弯曲的话，火车跑起来很危险的。

　　四.教师小结。

幼儿园教案 篇3

　　教学背景

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

　　教学目标

　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

　　教学准备

　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

　　教学过程

　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　　（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　　你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

　　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

　　4、教师总结

　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，理解故事的内容。

　　2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。

　　3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动准备：

　　大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。

　　活动过程：

　　一、师幼一起阅读大图书前半部分。

　　1、封面阅读。

　　你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？

　　2、介绍书名。

　　这本书的名字就叫《胖国王》。

　　3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。

　　（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。

　　国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢？

　　（2）翻阅大图书，幼儿主动观察画面。

　　你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看出来的？

　　4、仔细观察图六，了解国王的心情。

　　国王遇到了那么多麻烦，你觉得他快乐吗？那国王又是怎么想的呢？

　　二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。

　　1、自主阅读。

　　（1）国王怎样才能变瘦呢？皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好办法呢？待会请小朋友们仔细的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。

　　（2）你看到谁帮助了国王？他给国王想了什么好办法？

　　2、配乐做运动。

　　师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧！

　　三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。

　　师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心情怎么样啊？你从哪里开出来的？

　　四、完整欣赏故事。

　　1、看图片，教师简单讲述故事内容。

　　2、幼儿自主完整阅读图书。

　　3、看大图书，幼儿讲故事。

　　五、联系生活，知道运动对身体有好处。

　　这个故事告诉我们一个什么道理呢？

　　小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的！

　　活动延伸：

　　1、阅读图书其它的故事情节。

　　2、制作《胖国王》的游戏棋谱。

　　活动反思：

　　“胖国王”在大家的建议下决定不再吃零食，按照自己的计划坚持运动。不会跳绳，他们认真地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了比赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时， “大臣”们便会在旁边加以鼓励。 “瘦皇后”在“公主”的帮助下建立了“快乐心情小屋”，让心情不好的小朋友去说悄悄话、听音乐、唱歌等。 “厨师”们则在进餐过程中坚持为“胖国王”先盛一碗汤，鼓励“瘦皇后”不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。

　　小百科：中国古代称诸侯封地为国，一国之长称王。前704年，楚国子爵熊通僭越称王，是为楚武王；在此之前的夏商周三朝，王是至尊君主的称呼，等同于“天子”，如殷纣王、周武王。自秦始皇称“皇帝”后，王与皇始有分别。