幼儿园春天的教案

幼儿园春天的教案模板汇编六篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园春天的教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园春天的教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。

　　2、学习词语：万紫千红、五颜六色。

　　3、再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。

　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　【活动准备】

　　师：大图书《春天的日记》、花的ppt、音乐、绘画工具。

　　幼：事先积累有关春天的感性经验。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？

　　2、幼儿自由讲述对春天的感受。

　　3、小结：春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。

　　二、师幼共同阅读大图书。

　　（一）阅读封面

　　1、今天我带来了一本有趣的书，这本书跟我们平时看到的有什么不一样。

　　2、什么是日记？日记里会告诉我们什么？哪些事情可以记在日记里？

　　（二）阅读3月1日——走进春天

　　1、这是哪一天？天气怎样？

　　2、师生一起阅读内容。

　　3、小结

　　（三）阅读3月12日——植树节

　　3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？（植树节）

　　为什么要种树？

　　（四）阅读3月18日———鲜花盛开

　　1、你们认识这些美丽的花吗？

　　2、小结

　　（五）4月3日——难忘风筝

　　又是让人难忘的一天，看到这只风筝让你想起了什么？幼儿回忆一起放风筝时的情景。

　　总结：这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！

　　三、想象和创作。

　　1、猜一猜下一页我会写什么？幼儿自由想像内容，用笔画下春天里最难忘的事情。

　　2、幼儿交流分享。（幼儿教育）

　　【活动反思】

　　这首作品是在改革开放的背景下创作的，1992年首演，受到广泛好平，后被用作大型文献纪录片《邓小平的主题曲》。

　　本课首先出现了《春天的故事》这首歌的歌词，同时出现了改革开放的一组插图：并且提了两个问题，1。一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事。2。“故事”给中国带来了那些变化？

　　我在处理这个教学问题时先把《春天的故事》这首歌放给学生听并看插图思考课本提出的问题。

　　这样处理有以下优点：学生一上课就听歌可以提高学生的上课积极性活跃课堂气氛容易使学生对课本问题发生兴趣同时使课堂结构多样话不在枯燥、乏味。

幼儿园春天的教案 篇2

　　听，山间的小溪哗啦哗啦的唱着歌；草地上绿绿的小草露出尖尖的头，小鸟叽叽喳喳的开始唱歌了，因为春天是生机勃勃的，因为春天是温暖开始的象征，这些小鸟们都开心的为春天献歌。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天在一年四季中的意义。

　　教案名称：

　　放飞春天的歌声（幼儿园春天教案）

　　教案目标：

　　1、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。

　　2、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

　　3、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。

　　教案准备：

　　磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

　　教案过程：

　　一、听《春天》音乐自由进场。

　　二、出示春天背景图。

　　1、春天美吗？你们喜欢春天吗？

　　2、图片上有什么？是什么季节？

　　三、了解春天的主要特征。

　　1、你知道春天有哪些特征？

　　2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

　　3、教师以故事形式小结。

　　四、幼儿学唱歌曲。

　　1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。

　　2、教师范唱。

　　3、幼儿学唱。

　　五、表演唱

　　1、教师示范表演唱。

　　2、幼儿练习表演唱。

　　3、分角色表演。

幼儿园春天的教案 篇3

　　设计意图：

　　春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，并学习3以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。

　　活动目标：

　　1、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。

　　2、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。

　　3、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。

　　活动准备：

　　1、教师自制红、黄、蓝三色的“花朵”，数量与幼儿人数相等。

　　2、自制的红、黄、蓝“花坛”各1个。

　　3、自制记录单一张（附有颜色和3以内的点子数）。

　　活动过程：

　　1、导入活动：

　　教师讲述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的颜色。

　　（1）教师有感情的讲述故事《三只蝴蝶》。

　　（2）教师提问：故事里有几只蝴蝶？它们是什么颜色的？它们喜欢什么颜色的花？

　　（3）教师出示自制的“花朵”，引导幼儿观察，并鼓励幼儿大声的说出“花朵”的颜色。

　　2、按花朵颜色分类：花坛里的花。

　　（1）教师出示“花坛”，引导幼儿根据“花坛”的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的“花坛”里。

　　（2）幼儿操作，并鼓励幼儿一边放花一边说：×颜色的花种在×颜色的花坛里。

　　（3）师幼共同检查花朵摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是×颜色的花。

　　3、根据记录单贴花朵，进行点物匹配。

　　（1）教师出示记录单，引导幼儿了解，根据记录单上的点子和颜色的标记，来贴花朵。

　　（2）教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。

　　（3）幼儿操作，教师指导。

　　（4）引导幼儿欣赏作品，体验完成作品的快乐。

　　活动延伸：

　　教师可以为娃娃家提供购物单，请幼儿按购物单上的花色及点数到“花店”买花。

幼儿园春天的教案 篇4

　　【教材分析】

　　春天里万物复苏、万树萌绿、百花争艳、绿草如荫，一派迷人的景色。这生机勃勃的春意引发幼儿的好奇和探索，他们好奇花儿为什么开了，着迷于为什么小草有的变绿了有的还是黄色的，散文诗《春天的色彩》带给孩子们答案。诗歌中以小熊冬眠醒了为主线引出春天的色彩，一起带着孩子们到大自然中去寻找春天，去观察春天给大自然带来的变化和春天的'色彩，了解和感受春天的色彩美。

　　【活动目标】

　　1、欣赏散文诗中春天的色彩，学说嫩嫩的、甜甜的等词语。

　　2、能用流畅的语言，大胆的描述自己看到的春天的色彩。

　　3、感受春天的美丽，萌发对春天的喜爱之情。

　　【活动准备】

　　1、视频，课件，小朋友发现春天色彩的照片、各种事物的卡片。

　　2、与家长或家委会联系，说明活动意图，请家长组织幼儿去寻找春天的色彩并进行拍照记录。

　　【活动建议】

　　一、播放春天景色的视频，引导幼儿了解春天的色彩

　　提问：这是哪个季节（春天）？在视频中都有什么？除了这些春天还有什么？

　　二、观察PPT课件，引导幼儿理解诗歌的内容

　　1、教师朗诵配乐诗歌《春天的色彩》，教师播放相应的课件。

　　提问：诗歌中都有谁告诉了小熊春天的颜色？小草说春天是什么颜色的？为什么小草说春天是绿色的？

　　提问：那草莓是什么颜色的？那你说草莓会说春天是什么颜色的？小白兔是什么颜色的，小白兔是怎么说的。

　　小结：散文中小熊冬眠醒了后是通过小草，草莓，小白兔知道了春天是五彩缤纷的，这些春天的色彩都是小熊看到的，小朋友们看到的春天色彩是什么样子的？

　　三、游戏《颜色朋友在哪里》，进一步理解诗歌的内容

　　1、提问：小朋友觉得春天还有什么颜色？

　　2、引导幼儿选一个自己喜欢的颜色，仿照着诗歌中的话说一说

　　3、教师与幼儿一起唱《颜色朋友在哪里》，同时幼儿拿着卡片到处走动，教师边出示一种颜色边喊出这个颜色的名字，幼儿手中的卡片与教师卡片颜色相一致的就跟老师抱在一起，其余的小朋友就原地蹲下，谁根据老师的指令反应最快，让幼儿根据诗歌中的话和手中的卡片创编诗歌，之后幼儿相互交换卡片，游戏继续进行。

　　咱们刚才编了那么多，咱们一起来说诗歌再把新编的内容也加进去吧。

　　附：散文诗

　　春天的色彩

　　一声春雷，惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么颜色的呢？小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。”小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。”小熊听了说：“哦！我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。”听了小朋友的诗歌，小熊突然激动的叫起来，“我找到了，我找到了，春天是五彩缤纷的。

幼儿园春天的教案 篇5

　　活动目标：

　　1、准确感知9的数量，认识数字9。

　　2、能将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。

　　3、能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。

　　活动准备：

　　1、事物卡片若干（6只青蛙、6只白鹅；7只鸭子、只乌龟；8只蝌蚪、8条鱼；9条金鱼、9只虾）

　　2、实物卡片和点子卡片20套3、幼儿用书活动过程：

　　1、目测接数池塘里的动物。

　　（1）教师（分别出示实物卡片）：春天到了，许多小动物都出来了，有哪些小动物 ？它们各有多少？你是怎么数出来的？怎么样数能又快又对？

　　（2）引导幼儿用目测接数的方法判断出每种动物的数量。

　　2、把数量相等的小动物放在一起。

　　（1）师：小动物们要玩游戏了，它们要和数量一样多的小动物一起玩，谁愿意来帮它们找一找？（请个别幼儿来找一找）

　　（2）请幼儿示范将数量相同的卡片摆在一起，引导幼儿说一说6只白鹅和6只青蛙一样多 ……

　　（3）师：每队小动物想找一个数字做朋友，它们应该找谁呢？

　　（4）出示数字卡片，请幼儿匹配数卡。

　　3、认识数字9.

　　（1）师：三队小动物都找到了数字朋友，还有哪队小动物没有找到数字朋友？那它们应该找数字几来做朋友呢？

　　（2）师（出示数字9）：这是数字几？它是什么样子？像什么？它还可以表示什么？

　　4、幼儿操作活动。

　　（1）找出数量相等的动物。

　　（2）两边一样多。

　　（3）数物拼版。

　　5、评价活动。

　　分别请幼儿介绍每个活动的情况，引导其他幼儿对应检查自己的操作过程和结果。

幼儿园春天的教案 篇6

　　目标:

　　1、 理解故事内容，萌发对春天动植物变化的兴趣。

　　2、 积极参加角色扮演，体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。

　　准备：

　　1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。

　　2、视频展示台

　　3、相关角色的头饰。

　　过程：

　　1、 教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图，启发他们比较其不同之处，重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。

　　2、 教师介绍故事名字后，播放配乐故事录音。

　　3、 第二次播放故事时，结合图片，按故事内容的顺序提问：

　　①这个故事发生在什么季节？你是从哪听出来的？

　　②小动物是怎样打电话的？谁给谁打的电话？它说了些什么？

　　③你发现在春天到来时，哪儿变了？（启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节，丰富故事内容。）

　　④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴，你有新发现时能告诉小朋友吗？你怎样告诉他们？

　　4、提供头饰、电话等道具，指导幼儿分别扮演角色，用打电话的形式表演故事时，为减少记电话号码的困难，引导幼儿从这几个电话号码中发现规律，也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码，放到电话旁。