中班教案

精选中班教案汇总9篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的中班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。

　　2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。

　　3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

　　活动准备：

　　1、晨间运动计划表。

　　2、运动器械、水彩笔、黑板。

　　活动过程：

　　1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。

　　（1）幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。

　　（2）教师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？

　　（3）教师小结。

　　2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

　　（1）教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。

　　A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？

　　B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。

　　（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。

　　A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

　　B、师幼共同验证。

　　C、教师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。

　　3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

　　（1）教师出示计划表范图，引导幼儿观察。

　　（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）

　　4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。

　　（1）幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。

　　（2）教师巡回指导。

　　5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。

　　活动延伸：

　　在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。

　　认识各种各样的飞机

　　［活动目标］

　　1、认识各种飞机的外形与功能

　　2、知道飞机是天空中的交通工具

　　3、发展幼儿的观察能力

　　［活动准备］课件 飞机模型 纸

　　［活动过程］

　　1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。（飞机）

　　2、出示飞机模型：

　　让孩子们观察飞机都有哪几部分组成：机头－机身－机翼－机尾

　　请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等

　　3、提问：你都见过什么样的飞机

　　4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。

　　5、请小朋友说一说飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具）

　　6、课件教学：（认识各种飞机的功能）

　　大型客机：专为运送旅客所用。

　　战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。

　　直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。

　　救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。

　　运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。

　　农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。

　　7、认识飞机的驾驶舱

　　8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解动植物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，

　　2、知道动植物可以保护环境，有保护动植物的意识。

　　3、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

　　活动重难点：

　　重点：

　　了解动物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，有保护动植物的意识。

　　难点：

　　初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的'办法。

　　活动准备：

　　1、地球污染图片。

　　2、地球公公、鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的图片各一张。

　　教学方法：观察法，启发谈话法，讲述交流法，情境体验法。

　　活动过程：

　　一、激趣引入。

　　1、谈话：小朋友，你们知不知道我们人类都居住在什么上面的呢？（地球）呵，地球公公真了不起，这会儿小朋友想不想跟他见见面呢？想的话就请中（三）班的小朋友以热烈的掌声欢迎他出场吧！

　　2、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)

　　3、谈话：地球公公怎么了?为什么哭了?

　　4、请幼儿观看污染环境的图片。

　　5、地球公公想请小朋友想想办法，请谁来帮忙清理这些脏东西呢?（引导幼儿结合自己的生活经验讲述方法）

　　二、学习故事内容、理解故事主题。

　　1、地球招聘清洁工。

　　（1）地球公公听说动植物们的本领也很大，可以帮助它清洁身体，所以它想在动植物里招聘几名清洁工人。

　　（2）小朋友们看，都有谁来报名啦。逐一出示图片让幼儿认识鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木。

　　2、倾听教师阅读故事、了解每种动物和植物的本领。

　　（1）谈话：小朋友们想知道这些动植物它们都有什么本领？它们会怎样清洁地球吗？我们一起来听一听故事《地球招聘清洁工》。

　　（2）幼儿倾听教师完整讲述一遍故事，教师再次逐一出示鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的图片，并模仿其再次介绍自己的本领。

　　（3）师幼互动交流：①鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木各自都有什么本领，是怎样清洁地球的?②它们各自应聘什么地方的清洁工？

　　（4）小结：

　　鬣狗能吃兽类腐烂的尸体——草原清洁工。

　　鲨鱼能吞食染病的鱼——大海清洁工。

　　清道夫鱼能吃掉水里的垃圾——江河清洁工。

　　屎壳郞最爱吃动物的粪便——农场清洁工。

　　树木能吸走空气中的灰尘和有害气体——城市清洁工

　　三、拓展升华。

　　1、讨论交流：

　　（1）小朋友们，你们喜欢这些动植物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)

　　（2）我们生活中还有谁也会清洁我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)

　　（3）地球公公的身体这么大，处处都需要清洁工，如街道、幼儿园、广场等还需要一些环保小卫士，那我们应该怎样来保护我们的环境呢？（我们不乱扔垃圾、少制造垃圾，保护动植物，多种花草树木，这样我们的地球就会越来越美丽。）

　　2、行动迁移：请小朋友们也做一回地球清洁工，一起去清理我们幼儿园的草坪上垃圾吧。（教师带领幼儿走出活动室去草坪上捡拾垃圾，结束活动。）

中班教案 篇3

　　设计意图：随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很轻易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，家长和老师不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。围绕《小鬼显身手》这一主题，我生成了本次科学活动——《小鬼当家》。通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让幼儿感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣，使每个孩子都主动、积极地记住自己家和几个特殊用途的电话，使幼儿碰到紧急问题时自己会独立使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识和保护能力。

　　活动目标：

　　1、复习9以内的数字。

　　2。、了解电话号码的作用并记住几个特殊的电话号码，增强幼儿的自我保护能力。

　　3、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：能说出自己家的电话号码。

　　2、物质准备：

　　（1）0—9数字卡片每人一套、贴有动物图形的记录纸每组一张。

　　（2）110、120、119号码卡片，警车、消防车、救护车图片。

　　活动过程设计意图

　　一、小动物的名片。

　　1、今天小狗收到了几张好朋友的名片，名片上都有好朋友家里的电话号码，小鸟家的电话号码是多少？

　　2、这是小鸭家里的电话号码，是多少？小刺猬家的电话号码是多少？

　　3、 小动物家的电话号码有几个数字组成？这些小动物家的电话号码一样吗？为什么它们每一家的电话号码不一样？

　　二、我家的电话号码。

　　1、小朋友家里有电话吗？谁愿意来告诉老师？

　　2、幼儿讲，教师记录，全体幼儿认读数字。

　　3、小朋友家的电话号码一样吗？为什么不一样？

　　4、教师小结。

　　三、特殊的电话号码。

　　1、老师知道有些电话号码是有3个数字组成的，你们知道吗？

　　2、游戏：打什么电话？（看课件或图片）：

　　（1）出示第一幅图画“火灾”

　　师：这个时候，该拨打什么电话号码？

　　教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。（从左到右）

　　（2）出示第二幅图画“生病”

　　师：该打什么电话呢？

　　教师出示120卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。

　　（3）出示第三幅图画“抢劫”

　　师：该拨打哪个电话号码？

　　请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序

　　3、小结：电话号码的作用太大了，我们生活中离不开它。但是像110、119、120等这些特殊的电话号码不能随便乱打，只有在紧急的情况下才能使用它。

　　三、制作动物电话卡本。

　　1、森林里的动物们看到小朋友家里都装了电话，动物们都要装电话号码了。

　　2、不过小动物们想考考你们，请小朋友动脑筋帮它们编电话号码。

　　3、幼儿操作：每一组有一张大表格，上面有小动物的图片。要求同一组的小朋友一起来编电话号码，小动物家的电话号码都是有8个数字组成的， 每一家的电话号码要编的不一样。

　　4、教师检查小朋友编的电话号码，制作动物电话卡。以名片引题，激发幼儿对电话号码的兴趣。

　　初步了解本地电话号码的位数，让幼儿知道通过数字的不同排列方式产生了电话号码，知道每一家的电话号码是不一样的。

　　了解特殊电话：119、120、114、110、112等，让幼儿了解这些特殊电话号码的作用，知道在什么情况下使用这些号码。引导幼儿将日常社会生活中发生的具体事件进行分类，知道当突发事件发生时会迅速打不同的特殊电话。

　　通过操作，巩固幼儿用0—9的数字组合成电话号码。

　　通过检查评价，让幼儿体验成功的快乐。

中班教案 篇4

　　活动目标

　　1. 观察自己和爸爸妈 妈的相似点，初步感知遗传的现象。

　　2. 清楚完整地表达自己的看法。

　　活动准备

　　1. 请幼儿准备一张爸爸妈妈的照片。

　　2. 请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。

　　活动过程

　　1. 请幼儿观察爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌与家人相似的地方(五官、身材、动作等)。

　　2. 讨论：为什么会出现这种情况?引导幼儿初步感知遗传现象。

　　3. 请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。

　　4. 分组讨论：怎样回报爸爸妈妈的爱?鼓励幼儿互相出主意，提建议。重点引导幼儿认识“我是个好孩子，我能做……，我如果再……就更好了。”

　　5. 老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。

　　活动评价

　　初步了解遗传现象。

　　能较完整清楚地进行表达。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过幼儿对武术太极的学习，增强幼儿身体素质。

　　2、幼儿在活动中初步学习简单的太极拳套路，及推掌、收掌等动作。

　　3、通过活动让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣和学习欲望。

　　活动准备：

　　1、幼儿已学会马步；掌握太极顺口溜。

　　2、背景音乐两段，幼儿打太极视屏一段。

　　3、班级区角中已布置有太极动作分解图。

　　4、幼儿已掌握"切西瓜"游戏的玩法。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看视频，了解太极。

　　1、请幼儿欣赏视频-太极。

　　师：小朋友，你们刚才看到了什么？

　　（通过观看视频让幼儿对中华武术产生浓厚的兴趣。）老师小结：在这段视频里我们小朋友看到的是：我们中华武术"太极拳"，你们想学吗？那我们就一起出去玩个游戏吧。

　　（在音乐声中，孩子跟着老师做走、跑、跳等基本动作到达活动场地。）

　　二、游戏"切西瓜"：

　　幼儿围成圆站好，师发出口令"一个大西瓜"，幼儿就手拉手围成一个圆；师发出口令"一个西瓜切两半"，幼儿分开拉成两个圆圈，以此类推。

　　三、师幼共同学习太极拳：

　　1、播放音乐，教师进行太极拳表演。

　　2、师：老师今天打的这套太极拳和一个水果有关，谁能告诉我是哪种水果呢？（西瓜）

　　3、幼儿一边说顺口溜一边练习太极动作。

　　一个西瓜圆又圆（双手在胸前作太极抱球动作）一刀下去成两半（一只手作扶西瓜状，另一只手作刀状绵绵地向下劈） 你一半来 （双手左捋）他一半 （右捋）给你你不要 （双掌略蓄劲向左前推）给他他不收 （双掌略蓄劲向右前推）那我怎么办 （双掌微快回收）。

　　4、教师分解动作，幼儿进一步学习：

　　教师分句教幼儿说顺口溜边分步教幼儿打太极拳。

　　（幼儿练习时教师提醒幼儿马步要稳，呼吸要自然）

　　四、播放音乐，师幼共同练习：

　　在音乐声中，教师和幼儿一起说顺口溜打太极拳。

　　五、放松活动

　　幼儿一边说顺口溜，一边做放松活动。

　　（123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖；345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍；567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。）

　　活动简析：

　　整个活动幼儿的积极性很高，通过观看视频增加幼儿对学习太极的欲望。在教学中我采用先动后静的方法，开始我充分的调动幼儿的积极性，而在学习太极动作时让孩子用正确的呼吸方法调整状态，使自己尽快的投入到太极动作的学习中。然而自编的顺口溜给本是缓慢、枯燥的太极动作增加了一定的趣味性，也更加吸引幼儿，使幼儿对其产生浓厚的兴趣。

中班教案 篇6

　　【活动目标】 ①学会欣赏绘本故事，喜欢色彩鲜艳的图片故事。

　　②能够初步理解绘本故事内容，在老师的帮助下能够完整讲述整个故事。

　　【活动重点】培养绘本阅读欣赏能力，喜欢上绘本故事。

　　【活动难点】能够清楚、完整的表达绘本展示的故事内容。

　　【活动准备】绘本教材

　　【活动过程】

　　一、谜语导入，引出主角“耗子”

　　师：宝贝们早上好，今天老师要来考考小朋友，看看谁最先答对！‘两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事。’

　　幼：老鼠

　　师：小朋友真棒，一下子就猜出来啦！小老鼠还有一个名字，你们知道叫什么吗……耗子……

　　对小老鼠展开讨论，谈谈小朋友眼中的小老鼠，把小老鼠的形象自然的呈现在孩子们的头脑中（这是已有的经验，孩子们很快就可以回忆起来）

　　二、绘本教学

　　开始《粗心的小耗子》绘本教学，从封面到尾页，一页一页认图，故事讲解。

　　绘本故事讲解中要注意引导幼儿对图片进行仔细观察，语言教学要以孩子们“说”为主，教师要学会设计有效的问题帮助幼儿学习绘本故事。

　　绘本故事教学的顺序可以是：教师引导下，幼儿逐页理解故事——教师完整讲述故事——幼儿为主，教师帮助复述故事

　　三、故事再读

　　师：现在请小朋友来当当小老师，由你们来给大家讲讲《粗心的小耗子》的故事（请坐的端正，安安静静举手的小朋友来当小老师）

　　故事再读是对文本的再认，加深印象，表演也是孩子们语言发展、表扬的机会

　　四、给爸爸妈妈讲故事

　　让小朋友回到家后给爸爸妈妈讲这个故事，既是对教学内容的复习，再记忆，也是加强亲子交流的一种手段。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。

　　2、认识几种菇类食品，知道菇类食品的名称和对人体的益处。

　　活动准备：

　　幼儿准备：

　　幼儿用书《天晴了，下雨了》

　　教师准备：

　　1、各类食用菇：香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。

　　2、一把好看的伞。

　　活动过程

　　一、游戏“我和伞来做游戏”

　　老师先讲游戏规则：我们一起来做有趣的伞的游戏：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。

　　提问：伞有哪些种类，你见过哪些美丽的，神奇的，各种各样的伞？

　　小朋友说：有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。

　　那你们见过生活中还有哪些像伞的东西吗？

　　小朋友们很快说出：童话中小白兔的蘑菇房子，像伞的树，亭子，蘑菇等等生活中的“伞”。

　　引出可以吃的伞：

　　二、认识各种菇类食品。

　　出示食物：一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等

　　教师提问：这些东西长得像什么？今天，我们来认识一些可以吃的伞。

　　你都在哪里见过呀？你能说出他们的名字吗？说出金针菇，鸡腿菇，平菇，香菇等等。

　　你都在哪里见过呀？小朋友说：在菜市场，在超市见过，还有厨房里见过，

　　有的小朋友说：我还吃过它呢，特别美味，我很喜欢吃。师：那谁知道它叫什么名字呀？可以怎么做了吃？是什么味道呀？指名说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。

　　教师出示并介绍几种食用菇的名称，和幼儿一起分析它们的简单结构及对人体的益处。

　　请你自由选择两种自己喜欢的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同？现在小组中说一说，然后指名在班上说。

　　出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色鲜艳，有着美丽的外表。

　　三、与幼儿共同烹饪，品尝菇类食品

　　提问：你们吃过菇类食品吗？可以怎样吃？

　　1、 提出活动要求：大家一起洗蘑菇、将一束束金针菇分开，请厨房的师傅来帮忙做菇类汤。

　　1. 大家分工准备。

　　2. 品尝美味又有营养的“伞”的大餐。（宜昌市黄粮幼儿园 钟兰芝）

中班教案 篇8

　　【活动前思考】

　　这个故事向幼儿展示了三只机灵的小兔战胜大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后显露出的机智能给孩子一定的启示，幼儿非常喜欢这类故事。

　　中班幼儿虽然已经掌握了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单页多幅图还没有经验，为了让孩子在阅读过程中根据故事的线索有序阅读，我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与教师共同阅读，在观察与分析中让孩子初步学习按数序阅读，为下面的自主阅读做好铺垫。第二部分孩子以对故事背景有所了解，这时师生通过借助大小图书相互交流意见，讨论分析解决问题，使幼儿形成对故事连贯的理解。

　　【活动目标】

　　1、学习有序的观察图片，理解故事内容。

　　2、能大胆的表达表述对图片的理解。

　　3、体验智斗大灰狼取得胜利的成功感。

　　【活动准备】

　　1、大图书一本。

　　2、小图书人手一本。

　　【活动过程】

　　一、出示大图书引起幼儿阅读兴趣。

　　师：今天我给大家带来了一本大图书，想看吗？猜猜里面讲的是什么故事？你怎么知道了？

　　引导幼儿观察封面。

　　二、共同阅读前五幅图。

　　*这本书里到底讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。

　　（指图1）先来看看第一幅图，这里有谁？这三只小兔长得一样吗？

　　（指图2）谁来说说第二幅图？他们到底想干什么？（幼儿充分说了以后教师引导幼儿观察画面，说出他们在爬山。）

　　（指图3）这里有谁？在什么地方？猜猜他想干什么？谁来讲讲这幅图？

　　（指图4）这里发生了什么事？

　　（指图5）这里又发生了什么事？我们一起来学学大灰狼扑向小兔的情景。

　　小兔有没有被吃掉？请小朋友拿出小图书从第六幅开始接着往下看。

　　三、幼儿自主阅读小图书。

　　引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情。

　　四、与大图书结合进行理解和分析。

　　*有没有被吃掉？她们呢想了什么好办法？

　　大灰狼找到小兔了吗？请幼儿找出第9幅图。教师讲述。大灰狼没有捉到小兔心里会怎么想？

　　（指图10）教师讲述。

　　1、三只小兔战胜了大灰狼心里怎么样？你是从哪一幅图看出来的？（幼儿找出那幅图）他们在干什么？

　　2、你喜欢这三只小兔吗？为什么？

　　小结：我也非常喜欢他们，因为三只小兔遇到危险没有害怕，会动脑筋想办法，他们很机灵。

　　五、完整阅读图书。

　　1、你们喜欢这个故事吗？请拿好你的小图书和我一起讲讲这个故事吧。

　　2、教师带领幼儿完整阅读图书。

中班教案 篇9

　　活动准备：

　　1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。

　　2、薄纸每人一张。

　　3、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。

　　活动过程：

　　一、 激趣设疑

　　1、幼儿每人一张薄纸，感受"喷嚏"的威力。（教室中自由活动）

　　3、 介绍故事名称，讲述第一段。

　　提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？

　　二、 理解故事情节发展，尝试按线索想象。

　　1、 操作教具，讲述第二段。运用渐进提问方法。 导语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢？边操作提问

　　A、 一个喷嚏把小熊打进了河里。（老师讲述）幼儿感受"憋足了劲"

　　B、 花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？

　　C、 看见树上的鸟窝，又会发生什么情况？

　　听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想？小动物们又会怎么想？

　　2、 听讲第三段：

　　A、你听到小动物在说什么？（回忆对话）

　　B、花脸虎心里是怎么想了？（"要对付我"）

　　3、尝试思考和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。

　　4、体验角色情感变化。

　　提问：你得过感冒吗？你得病时会希望什么？ 如果你是小动物你会原谅花脸虎吗？（感受关心别人心情）幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经验。

　　三、 创编结尾，倾听完整故事。

　　1、幼儿四人一组，选择表演道具，（也可根据小组能力自己准备）

　　2、分组编结尾，教师巡回听讲。

　　3、倾听完整故事。

　　导语：老师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。

　　四、 概括讨论，表演延伸。

　　1、 你喜欢故事里的谁？为什么？

　　2、 你愿意学学它们吗？（可表演或寻找需要帮助的事，作为延伸结束。）

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。

　　2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。

　　3、体验故事中角色的情感变化和感受体谅、关心别人的心情。

　　重难点：

　　重点：学习按情节线索想象。

　　难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。