大班教案

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　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、了解小狗便便的危害和作用

　　2、用不同材料为小狗设计“狗厕”或粪便处理场

　　3、培养环保意识，激发幼儿科学探索兴趣

　　活动准备：

　　1、环保大使——小狗doggy（手偶），

　　2、绘本故事《小狗便便》

　　PPT《上厕所》

　　3、多种操作材料：画纸、画笔一组，剪刀、手工纸、棒棒胶等一组，纸盒、塑料瓶、双面胶、透明胶一组。

　　活动过程：

　　一、小狗doggy出场，进行谈话活动

　　1、小狗doggy想认识更多的狗朋友，可以介绍几个你认识的小狗给它吗？（幼儿介绍小狗的特点及生活习惯）

　　2、你在养小狗的过程中遇到过哪些烦心事儿？

　　二、播放PPT《小狗便便》

　　1、师：小狗doggy也有烦心事儿，我们来看看吧！

　　（通过课件，让幼儿直观了解小狗便便的危害和作用，感知小动物对美好生活的渴望）

　　2、师：小狗doggy不想让自己的便便成为破坏环境、危害健康的垃圾，你能帮它想想办法吗？

　　（幼儿自由发言，初步设想处理便便的方法，例如：将便便收拾到垃圾桶或树沟里）

　　3、师：你知道咱们人类的便便是怎么处理的吗？

　　（幼儿简短自由发言）

　　三、科普知识阅读《上厕所》

　　1、教师引导幼儿看图阅读（通过阅读连环画,幼儿了解厕所的演变及人类摸索粪便处理的过程，对幼儿后续探索活动给予启发）

　　2、你找到更好的处理小狗便便的方法吗？

　　四、探索活动

　　1、分组操作：

　　师：请自己或和别人合作，用画、剪、贴、折等方法为小狗设计“狗厕”或“粪便处理场”

　　（教师为幼儿提供多种材料，让幼儿自主选择，多种方法探索未来的“狗厕”或“小狗便便处理场”）

　　2、畅谈设计：幼儿自述创作设想和作品完成情况

　　3、集思广益：请其他幼儿再提创作建议，完善作品

　　五、展示作品

　　师：今天我们帮小狗doggy解决了它的烦心事儿，每样作品它都很喜欢，请小朋友和它一起观赏，同时也希望这些作品将来由小朋友发明出来。

　　（幼儿自由观赏点评作品，活动结束）

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　知道要保护自己的隐私部位。

　　了解自我保护的知识，增加安全意识。

　　安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备：

　　PPT

　　活动过程：

　　（一）故事导入。请老师来摸摸个别幼儿。

　　——当你遇到这种情况时，你怎么办？反复强调拒绝别人，保护自己。

　　（二）学会拒绝，保护隐私

　　1.教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题

　　——当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉？

　　——当小女孩遇到危险时，她是怎么做的？

　　——如果是你，你会怎么做？

　　2.通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。

　　（三）区分男女的隐私部位，学会保护自己

　　1.出示图片，首先给出隐私部位的定义。

　　2.区分男女的隐私部位，出示女生的生长变化图。

　　3.举例说明，在什么情况下别人可以触摸自己的隐私部位，除特殊情况外，我们都要拒绝，保护自己！再次强调：拒绝别人，保护自己。

　　总结：

　　通过本次安全教育活动，知道要保护自己的隐私部位，不让他人随意触碰自己的身体，了解自我保护的知识，提防一些陌生人，增加安全意识。

　　百科：摸指“手”与“莫”联合起来表示“用手在昏暗中探索物体”。

大班教案 篇3

　　教学目标

　　1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。

　　2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。

　　3.听音乐愉快地参加游戏活动。.

　　教学准备

　　活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。

　　教学重难点

　　1.分辨音乐的.高低不同，听懂音乐。2.用身体的动作表现音乐。

　　教学反馈

　　纠正措施：教学后记：

　　教学过程

　　一.音乐律动，导入新课。

　　听音乐，做各种小动物的模仿动作。

　　谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）

　　今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？

　　二.新授.游戏《勇敢的小兔子》

　　1.看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。

　　老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。

　　2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。

　　(1.)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。

　　(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次

　　。

　　（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同.

　　（4）听音乐，师生共同游戏。

　　3幼儿分小组，自由组合游戏。

　　将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣 4.请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。

　　三.放松活动，结束本课。.

　　全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。

大班教案 篇4

　　活动目标

　　认识树，了解树木对人类的贡献。

　　通过幼儿了解树木的作用后，激发幼儿对树木的爱护意识。

　　能用语言表达自己对树木的认识。

　　愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：让幼儿了解树木的作用。

　　教学难点：能用语言表达自己对树木的认识。

　　活动准备

　　PPT图片、树叶若干、小树实物

　　活动过程

　　一、情景导入，引出主题

　　1.老师扮演小树和小朋友互相打招呼。

　　2.教师提问：你们愿意和我做朋友吗?你们猜猜我长大了做什么呀?

　　3.幼儿交流回答

　　二、认识树木的作用

　　1.播放PPT图片，教师一边播放一边讲解。请幼儿观察，比较认识树木对人类的贡献。

　　①树木茂密的山和光秃秃的山的图片

　　②泥石流的图片和树根固定泥土的图片

　　③一望无垠的沙漠和有树木的沙漠的图片

　　④城市的一角图片

　　2.七嘴八舌

　　观察图片后，让幼儿互相交流并举手用语言表达树木的作用。教师可以适当补充说明。

　　3.教师小结树木的作用，引导幼儿爱护树木。

　　三、游戏：贴树叶

　　教师出示一幅没有树叶的大树，请幼儿给大树“穿衣服”。

　　四、活动延伸

　　请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起画一棵小树，把树木的作用讲给爸爸妈妈听。

　　教学反思

　　现在的幼儿对树木的认识不是很清楚，通过此次教学活动，幼儿了解了树木的作用，知道要爱护树木，并有了初步的环保意识。如果再让我重新上这个活动，我会再设计这样一个环节：和小树交朋友这个环节，让小朋友和树木得扮演者握握手，说一两句爱护树木得话，这样设计更贴近孩子的年龄特征，让爱护树木的意识真正扎根在孩子得心里。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

　　2、学习将糖果有规律地排序，并愿意大胆地表述自己的想法。

　　活动准备：

　　各种糖果、操作纸。

　　活动过程：

　　一、看糖果

　　1、参观糖果。幼儿参观各种各样的糖果，教师：“请你看一看有哪些糖果？”

　　2、选糖果。请每个小朋友找一颗自己最喜欢的糖果做朋友。

　　二、说糖果

　　1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），并与同伴交流。

　　2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

　　三、吃糖果

　　1、品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。

　　教师：“现在请你把糖果的衣服脱掉，放在老师的篓子里，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

　　2、幼儿边品尝边相互交流。

　　3、集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

　　4、小结：每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

　　5、教师：“我们吃完糖以后应该怎么样啊？”“对了吃完糖以后一定要刷牙漱口。”

　　四、糖果排队

　　1、不仅好吃，还会做游戏。教师出示：排序范例。“除了这样排，还可以怎么排？”

　　2、幼儿自由给糖果排序。

　　3、集体评价。（朱海燕）

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。

　　2、初步形成热爱集体的情感。

　　活动准备：

　　环境创设班级集体照片。

　　活动过程：

　　一、说说我的好朋友

　　1、开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。

　　2、幼儿自由讨论。

　　二、情感激发

　　1、你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。

　　2、教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。

　　三、为朋友画像

　　（1）现在，请你们仔细地看看你的好朋友，他长得有什么特别让你一眼能够认出他？

　　（2）现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。

　　四、在区角展示

　　猜猜他们是谁？

　　活动反思：

　　教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

大班教案 篇7

　　运动目的：

　　１、引诱幼儿回想本身的生存履历，在此根本上增强对种种物体形状特性的熟悉，勉励幼儿勇敢想象缔造，建构新形体，造就其想象力与缔造性头脑。

　　２、引导幼儿应用已有的建构履历和技巧来完成本身的缔造，创建新旧履历之间的接洽。

　　３、造就幼儿敬服建构功效和建构质料的意识，勉励幼儿自动追求搭档互助，与搭档友爱相处游戏，协商游戏。

　　运动预备：

　　大型布局质料、多少帮助质料（树木、花卉、绳索等）

　　运动引导：

　　第一阶段

　　１、引诱回想生存履历，引起幼儿痛快情感；

　　师：“你们到过公园吗？你最喜好公园里什么工具呢？”请幼儿勇敢谈话，幼儿园教育随笔说出本身的设法主意，师举行小结。

　　２、引诱想象，勉励缔造；

　　师：“你盼望公园里另有哪些东西吗？大概多一些你喜好的想玩想瞥见的工具吗？”勉励幼儿施展本身的想象，凭据本身的爱好，来评论辩论一下：公园里可以多些什么呢？

　　３、部署建构使命：请幼儿选择一个公园中的形体或东西举行建构，可所以见过的健身东西、娱乐东西，也可所以本身想象的工具，可所以亭子或桌椅等，请求幼儿不串组，选择本身喜好的建构质料举行建构。

　　４、幼儿布局游戏，师引导；勉励幼儿与搭档互助游戏，当产生题目时，知道协商来办理，友爱与搭档相处。

　　5、竣事，展现幼儿建构功效，构造评价。

　　运动反思：

　　幼儿的运动通例较好，能在本组内举行建构，可幼儿建构的工具和寻常的游乐场一样，都是一些大型东西，一个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特性没有获得表现。第一组和第四组的幼儿建构的技巧较好，搭建的工具较稳固，较稳。幼儿园教案第二、三两组的技巧还不是很纯熟，搭建出来的工具经常站不稳。