大班健康教案

精选大班健康教案合集7篇

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班健康教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班健康教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1．通过游戏、故事等形式，能正确理解合作的意义。

　　2．在活动中，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。

　　二、活动准备：

　　课件《想吃苹果的鼠小弟》，红丝带，各种图形若干，黑色卡纸3张。

　　三、活动过程：

　　（一）丝带引题（引出困惑）

　　1．师：看，老师手腕上有什么？

　　你们想要吗？

　　好，我送你们每人一根丝带，但有要求哦，你要在手腕上系一个蝴蝶结，我才会送给你哦，音乐停止马上坐好，不能再系了，清楚了吗？

　　2．提问：你们都系好了吗？

　　没有得到丝带心情怎么样？

　　为什么没系上，你遇到了什么困难？

　　（二）播放课件：《想吃苹果的鼠小弟》，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。

　　1．故事导入：播放课件1：

　　树上有什么？

　　2．理解感受绘本

　　有只鼠小弟，他很想吃树上红红的苹果，他能吃到吗？为什么？

　　鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀，把你们想的办法都用上了，可是它都没有摘到苹果。

　　提问：这时鼠小弟的心情是怎么样的？

　　师：海狮来了，他也想吃树上的苹果，他能摘到吗？为什么？

　　提问：这时海狮的心情是怎么样的呢？

　　小结：海狮失望地望着红红的苹果在树下发呆。

　　鼠小弟和海狮都想摘到苹果，但光靠自己没办法摘到苹果；奇怪？他们居然都有了苹果？这是怎么一回事呢？

　　小结：原来鼠小弟和海狮他们遇到困难时，能够主动找对方一起商量办法，共同努力，最后成功地摘到了苹果。

　　提问：这时他们的心情又是怎样的呢？

　　3．体验合作的成功

　　——师：看了这些图片，现在你有办法把丝带系上去了吗？有什么办法？

　　——小结：（出示图片1）当小伙伴没有来找你时，你可以主动去寻找伙伴，和他们一起合作，你可以跟他们怎么说呢？（我们一起合作，我给你系，你给我系好吗）这样你的伙伴一定会答应你的。你现在去找一个朋友去系一下吧，我们都系上蝴蝶结了，心情如何？我们来庆祝一下吧！（用击掌）

　　（三）尝试并运用合作的方法：拼拼图

　　1．材料介绍及要求：

　　——师：合作的力量真大能带给我们成功和快乐，接下来请小朋友合作着拼一幅画。

　　提问：合作的时候先要干什么？对，先要寻找伙伴，请你们6个人一组来合作作画。

　　——老师给你们提供了大小、形状、颜色不同的图形和一张大的背景纸，请你们在背景纸上摆出一幅漂亮的图画。音乐停止，马上回来坐好，清楚了吗？

　　——看第一组照片。

　　提问：你们拼的是什么？请一个小朋友来介绍一下。

　　——看第二组照片。

　　提问：你们拼的是什么？请你来介绍一下。

　　——看第三组照片。

　　提问：你们组拼的是什么？也来介绍一下吧。

　　——小结：这真是一次成功的合作！为自己庆祝一下吧。

　　（四）联系生活

　　——师：在我们的生活中很多事情都需要合作。

　　出示拔河、赛龙舟图片。

　　——师：这是什么活动？他们是怎么合作的？如果有人往后拔，有人不出力，能获胜吗？

　　其实在我们的幼儿园里，也有许多合作的情况。你知道有哪些？

　　——小结：合作无处不在，让我们在合作中体验更多的成功和快乐吧！别忘记把手上的蝴蝶结给其他朋友去看看哦。

大班健康教案 篇2

　　活动目标：

　　1、 知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。

　　2、 模仿武术动作，感受武术的气概。

　　活动准备：武术的录像，简单的武术动作示意图。

　　活动过程：

　　一、观看录像，了解武术的作用。

　　1、 你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?

　　：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称功夫。

　　2、 今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》

　　3、 教师播放录像，幼儿观看武术五步拳。

　　4、 你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?

　　5、 幼儿模仿五步拳的动作。

　　6、 为什么大家都喜欢功夫?(因为功夫很厉害，可以保护我们自己)

　　7、 那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)

　　：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。

　　二、看示意图，学武术的动作。

　　1、 我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?

　　2、 观看武术动作示意图

　　3、 学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

　　4、 结伴练习以上动作。

　　：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。

　　三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。

　　1、 再次观看武术的录像《五步拳》

　　2、 两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。

　　3、 交流各自学会的动作，共同纠正。

　　：五步拳是功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。

大班健康教案 篇3

　　活动目标：

　　1、发展幼儿奔跑及协调能力。

　　2、培养幼儿积极参加活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。

　　活动准备：绳子

　　活动过程：

　　1、开始部分。

　　(1)请幼儿做和老师相同的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。

　　(2)请幼儿两人一组，一前一后站好，听老师的口令做相同动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要一致。

　　2、基本部分。

　　(1)幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，站在后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。

　　(2)交代游戏的玩法：赶车人喊“驾-”小马跑，赶车人喊“吁-”小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。

　　(3)幼儿进行游戏，教师注意观察，请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。

　　(4)增加游戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿根据赶马车人的口令改变方向跑并根据口令或跑或停。

　　3、结束部分。

　　游戏“炒蚕豆”。

大班健康教案 篇4

　　本次活动提出了“害怕”这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助 幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将 会是十分有益的经验。

　　活动目标：

　　1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。

　　2、初步了解一些对付害怕的好办法。

　　活动准备：

　　ppt、大张的纸、各色花瓣若干

　　活动过程：

　　1、 看看议议：（理解人的害怕是有原因的）

　　放ppt：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。

　　重点提问：

　　周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？

　　（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）

　　她为什么不说话？她在害怕什么？

　　小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。

　　2、 大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）

　　过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。

　　重点提问：

　　你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？

　　（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。）

　　小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里n个害怕说了出来。

　　3、 交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法）

　　过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。）

　　重点提问：

　　对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？

　　（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……）

　　小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的.小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。

　　4、拓展延伸：

　　对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。

　　出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。

大班健康教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。

　　2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。

　　3、培养幼儿自我保护的能力。

　　【活动准备】

　　1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

　　2、塑料袋若干。

　　【活动过程】

　　一、启发幼儿用塑料袋做实验。

　　1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

　　“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）

　　2、塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？

　　教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。

　　二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。

　　1、请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。

　　人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。

　　2、让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。

　　3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。

　　引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。

　　三、怎样保护我们的呼吸器官。

　　呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何保护呼吸器官。

　　【活动延伸】

　　1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。

　　2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。

大班健康教案 篇6

　　活动目标：

　　⒈探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。

　　⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。

　　⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　⒋培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　⒌喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　⒈体能游戏《绳子变魔术》

　　⒉长绳人手一根。

　　活动过程：

　　一、绳子变魔术

　　⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。

　　师：小朋友和绳子玩了什么游戏？

　　⒉结合小朋友的回答，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。

　　二、我用绳子变魔术

　　⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法。

　　⒉展示并交流各自的玩法。

　　⒊接龙式尝试同伴的玩法。

　　⒋选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳）。

　　⑴请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特别提示吗？

　　⑵幼儿分散练习。

　　⒌组合玩法，分组练习。

　　三、绳子变绳伞

　　⒈引导幼儿集体变绳伞。

　　⒉利用绳伞做放松运动。

　　活动反思：

　　这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

大班健康教案 篇7

　　活动目标：

　　1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。

　　2、培养关爱他人和与人交流的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。

　　活动准备：

　　1、自己的小衣服；

　　2、废旧挂历纸等。

　　活动过程：

　　1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)

　　2、谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的生产加工过程：种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购买……)

　　3、分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。

　　4、从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。活动

　　5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，互相交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交往。

　　6、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)

　　（1）到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、谈话。

　　（2）把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。

　　7、指导幼儿完成书上的作业。

　　8、评价、结束课。