《快乐的小鸟》幼儿园小班教案

《快乐的小鸟》幼儿园小班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《快乐的小鸟》幼儿园小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《快乐的小鸟》幼儿园小班教案1

　　活动目标：

　　1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。

　　2.学会摆臂跳起，落地轻。

　　3.能遵守规则和同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。

　　活动过程：

　　1.游戏“快乐的小鸟”

　　教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。

　　教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。

　　教师引导幼儿学习从上往下跳。

　　教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞)

　　教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。

　　幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。

　　2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。

　　教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?

　　教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)

　　幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。

　　表扬能遵守规则进行游戏的'幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。

　　3.游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。

《快乐的小鸟》幼儿园小班教案2

　　一、活动目标

　　1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

　　2、喜欢爸爸妈妈。

　　二、活动准备

　　1、教学挂图。

　　2、录音磁带《快乐的小鸟》。

　　3、两棵大树图片。

　　三、活动过程

　　1、看图片理解诗歌的内容：

　　出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。

　　“图片上有什么”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？”

　　2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：

　　教师表演配乐诗朗诵。

　　提问：“听了这首诗歌你有什么话想说？”

　　重复欣赏诗歌。

　　提问“诗歌的名称叫什么？”“谁是快乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？”

　　3、幼儿自主表演：

　　教师两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。

　　4、延伸活动：

　　鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。

　　四、活动结束

　　1、

　　2、

《快乐的小鸟》幼儿园小班教案3

　　活动目标：

　　1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

　　2、喜欢爸爸妈妈。

　　3、理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　1、教学挂图。

　　2、录音磁带《快乐的小鸟》。

　　3、两棵大树图片。

　　活动过程：

　　1、 看图片理解诗歌的内容：

　　出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。

　　“图片上有什么”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？”

　　2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：

　　教师表演配乐诗朗诵。——“听了这首诗歌你有什么话想说？”

　　重复欣赏诗歌。———“诗歌的名称叫什么？”“我是一只快乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？”

　　3、幼儿自主表演：

　　教师提供两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。

　　4、游戏：

　　组织幼儿开展角色游戏，可利用区域活动，让幼儿继续欣赏、理解、并学念诗歌。

　　5、延伸活动：

　　鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。

　　附：诗歌

　　快乐的小鸟

　　爸爸妈妈是两棵大树，

　　我是一只小鸟，

　　我爱在两棵大树中间飞来飞去。

　　一会儿，飞到妈妈怀里说话，

　　一会儿，飞到爸爸肩上唱歌，

　　啊，我多快乐！

　　教学反思：

　　本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们“关怀与温暖”。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀与温暖”别人，“关怀于温暖”身边的一切事物。