小班教案

【推荐】小班教案范文汇总四篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目标:

　　1．能积极尝试那些物品可以滚动，并了解滚动在生活中的用途。

　　2．初步探索身体上会转动的部位，体验自己身体滚动带来的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。

　　3．尝试用弹珠等能够滚动的物体进行滚画。

　　活动准备:

　　1. 球、瓶、纸盒、积木、圈、瓶盖等材料若干。

　　2. 蛋糕盒小熊、适合滚动的场所、垫子。

　　3.弹珠、燃料、盒子及白纸。

　　活动过程:

　　一、导入部分：骨碌骨碌转儿歌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下前前后后，大家一起做游戏。情景设问，请幼儿帮助小熊怎样把轮胎运回家。（幼儿，回答，滚动）

　　二、探索发现会滚的东西。

　　1.玩一玩。（为了感谢小朋友，小熊为大家每人准备了一样礼物，幼儿自己选择） 玩一玩准备的东西，每个小朋友尝试操作，发现球体或类似球体可以转动。

　　2. 找一找。生活中有哪些东西会滚动， 提问滚动在人们的生活中有哪些作用？

　　三、探索身体转动和滚动。

　　1.让幼儿进行思考并找出哪些部位可以转动，师幼一同进行体验。

　　2.在垫子上尝试滚动（小朋友们玩得可真开心啊，小猴子看到小朋友们这么开心他也想加入进来，瞧，他来了。把蛋糕盒小熊滚上来，并引导孩子们在垫子上尝试身体滚动的方法。）

　　3. 跃然自由滚动，说说自己像什么。

小班教案 篇2

　　一、设计思路：

　　随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。

　　二、主题目标：

　　1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的'眼光看事物。

　　2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

　　3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。

　　主题相关活动

　　集体教学活动：

　　活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。

　　2、欣赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

　　活动准备：

　　歌曲《噜啦啦》、毛巾活动过程：

　　一、谈话：我的毛巾真漂亮1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形状等）2、教师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？

　　二、欣赏歌曲《噜啦啦》

　　1、教师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？

　　2、播放歌曲，幼儿欣赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操教师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

小班教案 篇3

　　一、教学目标：

　　1、进一步体验歌曲的情绪，使幼儿能较准确地演唱此歌曲。

　　2、积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快乐。

　　3、初步学习听辨乐器音源、音色，尝试语词的替换。

　　二、教学准备：

　　道具：挂图1、礼物袋1个、圣诞帽、圣诞老人玩偶

　　乐器：手摇铃、圆舞板、沙蛋

　　三、教学队形：椅子半圆形摆放

　　四、活动重难点：

　　重点：积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快乐。

　　难点：在熟悉歌曲旋律的基础上尝试替换语词唱歌。

　　五、教学过程：

　　（一）暖身进场

　　导语：“小朋友们，圣诞节快到了，我们一起去参加圣诞舞会吧！”

　　（二）观看PPT

　　圣诞节快到了，大家都很高兴，可是只有圣诞老公公愁眉苦脸的，为什么呢?我们问问他(出示布偶)问：“圣诞老公公，你怎么愁眉苦脸的呀？”答：“唉！我正要去给小朋友们送礼物的时候，发现我心爱的铃铛不见了，该怎么办呢？”“小朋友们说该怎么办呢？”（幼儿回答，提示幼儿找一找）

　　1、情绪表情，练习各种表情变化

　　导语：“当铃铛不见了的时候，圣诞老公公的表情怎么样？如果你心爱的玩具不见了你会怎么样呢？（做伤心状，练习语词：不见了）找了好久，铃铛还是没找到，很生气（做生气状练习语词：生气了），要是铃铛找到了（做开心、高兴状练习语词：找到了）。”

　　2、语词与律动

　　导语：“圣诞老公公的铃铛不见了，谁能够来帮他一起找一找，最后找到铃铛了没有呢？我们一起来听一听。”

　　慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状

　　快板：欢喜地拍手转圈

　　导语：“圣诞老公公除了铃铛不见了，还有什么不见了呀？（礼物不见了）圣诞老公公的礼物不见了，谁能够来帮他一起找一找，最后找到礼物了没有呢？我们再来听一听。”

　　慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状

　　快板：欢喜地拍手转圈

　　（三）乐器听辨及语词替换

　　导语：“圣诞老公公的铃铛和礼物找到了没有呀？（找到了）我们也来玩这个找一找的游戏好吗？你们看这是谁？（沙蛋）沙蛋宝宝也想跟我们一起玩，你们听沙蛋宝宝说什么（摇奏沙蛋）沙蛋宝宝说，你们把眼睛闭起来，不许偷看哦，看看谁能找到我。”

　　1、沙蛋（清唱，注意语词替换）

　　慢板：幼儿听辨，寻找音源

　　快板：拍手唱歌

　　导语：“你们可真棒！都找到了，你们都是从哪里找到呢！（幼儿发言）还能藏在哪里呢？你们自己来藏沙蛋好吗？（注意语词替换）”

　　（配乐）幼儿集体游戏

　　2、圆舞板

　　导语：“哈哈，找到了吗？（找到了）把沙蛋放好，还有一个乐器宝宝也来了，（圆舞板）它还有另外一个名字叫响板，把它编进我们的歌曲里该怎么唱呀？（提示幼儿跟唱）响板可以藏在哪里呢” （配乐）幼儿集体游戏

　　（四）藏找游戏——听/找游戏

　　1、触摸袋游戏

　　导语：“闭上眼睛，猜猜谁来了（戴上圣诞帽）这回圣诞老公公可要考考你们哦，看看我把什么礼物装进礼物袋里呢?沙蛋、手摇铃和响板都装进礼物袋里，看看谁的小耳朵最灵，能听从声音找出和我一样的乐器宝宝。”

　　2、圣诞老公公送礼物

　　导语：“你们真聪明！每年都是我一个人送礼物，忙不过来，今年请你们来帮我送礼物好吗?（好）不过你们要听我的指挥哦，听听先送什么礼物呢？”听音乐送礼物自然结束。

小班教案 篇4

　　活动目标

　　1．能够根据音乐的强度感受多维度蓝色的差异。

　　2．尝试用乒乓球蘸颜料，用滚、弹跳等方法表现小溪和大海。

　　3．体验用乒乓球创作的乐趣。

　　活动准备

　　1．乒乓球，水粉颜料(以蓝色系为主，可以适当搭配其他颜色，注意颜料要有厚度)，黑色卡纸，素描纸。

　　2．小溪、大海等能展现不同蓝色的图片。

　　3．两首音乐：一首舒缓，一首激昂。

　　活动过程

　　1．随乐舞动，感受音乐的强弱。

　　教师播放节奏舒缓的轻音乐和节奏鲜明的有强度的音乐，引导幼儿感受音乐的强弱，并跟着乐曲的强弱和节奏的快慢进行舞蹈。

　　2.欣赏图片，感知多维度蓝色。

　　(1)教师出示实物图片（小溪、大海等），和幼儿一起观察蓝色，并引导幼儿将蓝色的深浅和音乐的强弱结合起来。

　　(2)播放舒缓的音乐，呈现小溪的图片；播放激昂的音乐，呈现大海的图片。引导幼儿将水的颜色深浅和音乐的强弱联系起来。

　　3．学习乒乓球的操作方法。

　　(1)教师：今天我们要用乒乓球来画画。 (啊?乒乓球也可以画画?)

　　(2)教师：将球放在颜料里滚一滚，转一转……看，乒乓球变色了!

　　4．幼儿创作。

　　(1)感受舒缓的音乐，用乒乓球蘸较浅的深蓝色颜料进行绘画，注意运用轻柔的、小幅度动作表现小溪。

　　(2)感受激昂的音乐，用相对应的深蓝色进行绘画，注意运用跳跃的动作表现重音及大海的咆哮。

　　要点提示

　　球不仅可以在一种颜料里转，还可以去“串门”，将多种蓝色颜料混合起来，也可以加白色颜料。教师可以有意识地提醒幼儿尝试多种颜色，让幼儿在无意识地玩球过程中感受多维度蓝色。

　　评析

　　小溪和大海是蓝色的经典，而且是孩子比较熟悉的事物，作为蓝色的开始较容易人手，将音乐和色彩结合，孩子就能从多方面感知多维度蓝色。乒乓球作为特殊的材料，是本次活动的亮点，让幼儿在“玩”中体验创作的乐趣。