小班安全教案

【精选】小班安全教案（通用15篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班安全教案，希望对大家有所帮助。

　　小班安全教案 篇1

　　活动目标

　　1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　3.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　活动准备

　　1.有关的图片四张。

　　2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3.玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。;回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

　　2.集体讨论：

　　(1)妈妈为什么说沙沙做得对?

　　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　　3.出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?

　　A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

　　2.能不能跟陌生人走?

　　A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

　　3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

　　4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B.什么都不能吃。

　　5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

　　6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

　　A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B.什么都不能告诉他。

　　四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

　　教学反思：由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　　根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

　　第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙?第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对?进一步巩固了拒绝陌生人的方法。

　　第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，

　　本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

　　小班安全教案 篇2

　　活动目标：

　　1、初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。

　　2、培养交通规则意识和安全意识。

　　活动准备：

　　教学挂图活动过程：

　　一、出示教学挂图。

　　1、教师出示教学挂图：小朋友看看，这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?

　　2、幼儿回答。

　　3、教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。

　　二、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。

　　1、教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?

　　2、幼儿根据自己的经验回答。

　　3、教师小结：是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停，绿灯行。

　　三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培养幼儿的安全意识。

　　1、教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢?

　　2、幼儿纷纷发表自己的看法。

　　3、教师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。

　　四、教师带领幼儿学习儿歌。

　　1、教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧!

　　2、教师示范念儿歌。

　　3、教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。

　　五、组织幼儿玩“红灯绿灯”的游戏，学习遵守交通规则。

　　玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。车辆在室内行驶，教师出示红灯时，车辆停;出示绿灯，车辆行。

　　小班安全教案 篇3

　　活动目标

　　知道乘坐交通工具的安全事项。

　　遵守乘车的基本规则。

　　活动准备

　　经验准备：有乘坐过校车等交通工具的经历。

　　课件准备：“这样坐车对不对”插图。

　　活动过程

　　谈话激趣，引导幼儿回忆乘坐校车时自己在车上做过的事。

　　——你们平时是怎样来幼儿园的？

　　——你们在校车上都喜欢做些什么事？

　　——校车上能不能做这些事呢？

　　小结：乘坐校车这类型公共交通工具时有些事能做，有些事可能会造成危险，就不能做。

　　出示图片“这样坐车对不对”，引导幼儿讨论图片中小朋友的做法是否正确。

　　1、出示图片1。

　　——现在我们一起看看图片中这些小朋友的行为对不对？

　　——他们是怎样上校车的？

　　——这样做对不对？为什么？

　　2、出示图片2。

　　——上车找到座位后要做什么？

　　——不能做什么？

　　3、出示图片3。

　　——校车开动了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，这样对吗？为什么？

　　——能在车上吃东西吗？为什么？

　　——头和手能伸出窗户外面吗？为什么？

　　4、出示图片4。

　　——校车到站要下车了，应该怎样下车呢？

　　小结：乘坐校车时我们一定要遵守规则，这样才能保护我们自己的安全，也能保护他人的安全。

　　师幼一同玩乘校车游戏，巩固幼儿关于乘车的基本规则与注意事项。

　　1、教师讲述游戏规则：老师扮演司机，幼儿扮演乘客。乘客上车之前要说“暗号”，“暗号”就是幼儿说一条自己知道的乘车规则或注意事项，说不出的幼儿可重复前面幼儿说的内容。游戏过程中若有幼儿违反规则：不说“暗号”上车或者上车之后不遵守乘车规则，则该幼儿就不能继续游戏。

　　2、师幼一起游戏，巩固幼儿的相关经验。

　　小班安全教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。

　　2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

　　【活动准备】

　　1、有关有毒等有毒的相关宣传图片及视频、香烟盒1只；

　　2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

　　【活动过程】

　　一、活动导入：教师出示PPT图片。

　　师：小朋友们，老师今天要请你们看一张图片请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

　　幼：很美丽，让人感觉很舒服，五颜六色的真漂亮。

　　师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

　　幼：因为它上面有刺的，还有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……

　　老师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“有毒花”虽然漂亮，但是今天小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。

　　二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。

　　师：现在，你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗？

　　幼：不觉得了。

　　师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

　　师：那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的.人已经上瘾了，戒不掉了？

　　师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。

　　幼：抽烟，喝酒。

　　师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。

　　（这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。）

　　师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。

　　幼：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解有毒的危害）让妈妈骂爸爸不许吸烟。

　　三、设计“远离有毒”的宣传海报。

　　师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上，帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。

　　【活动反思】

　　通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。

　　可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子们不一样开开心心地成长着吗？??不一样。对于孩子来说，从小了解有毒的危害，知道要远离有毒，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。

　　难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性的有毒吗？

　　在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈经常会“骂”爸爸的。

　　可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是如果说的严重一点，那就是在“饮”毒。

　　小班安全教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

　　二、活动准备：

　　小兔头饰若干，照相机。

　　三、活动过程：

　　1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

　　2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。

　　兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

　　3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　　师：我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。

　　4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　　(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩"

　　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

　　四、结束活动：

　　让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

　　小班安全教案 篇6

　　《小心门》

　　活动过程：

　　1.导入活动

　　（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

　　②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

　　③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

　　（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

　　①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？

　　②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

　　③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？

　　（3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

　　①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？

　　②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？

　　2.概念学习

　　（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

　　教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。

　　（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

　　①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？

　　②教师：开门时要注意什么？

　　③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤...）

　　④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）

　　3.教师小结。

　　4.教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

　　小班安全教案 篇7

　　活动目标：

　　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　　活动准备：

　　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

　　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　2、过期的食物。

　　3、腐烂变质的食物。

　　4、假冒、劣质的食物。

　　5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

　　活动过程：

　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

　　讲述完后提问：

　　1、这个故事的名称叫什么？

　　2、龙龙的身体好受吗？

　　3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

　　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

　　5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　　6、医生对龙龙说了什么？

　　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　　小班安全教案 篇8

　　幼儿园小班安全教案：我的设计

　　一、活动目标：

　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　　二、活动准备：

　　1．幼儿有与成人一起外出的经验。

　　2．有关模拟游戏的情景创设。

　　3．课件《看望兔奶奶》。

　　三、活动过程：

　　1．边观看课件(一)边讨论。

　　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　　(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

　　(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　　2．边观看课件(二)边讨论。

　　(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

　　(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

　　(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

　　(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

　　(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　(6)妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　　3．小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

　　4．在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

　　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　　场景一：人行道和车行道

　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

　　场景二：十字路口

　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

　　场景三：天桥

　　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

　　(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

　　延伸活动：

　　行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?

　　小班安全教案 篇9

　　活动目标：

　　1．知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

　　2．培养幼儿的安全和自我保护意识。

　　3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　核心要素：

　　人走失 原地站 耐心等 父母返

　　电话清 地址详 请警察 来帮忙

　　活动准备：

　　组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、救护车、警车的声音）

　　基本过程：

　　（一）导入活动：

　　1．请幼儿听特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音（录音）。

　　2．提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙？

　　（二）关键步骤：

　　1．情景剧表演：《在公园里》

　　2．引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的？

　　3．小朋友和家长外出时应注意什么？

　　（三）老师总结归纳

　　引导幼儿诵读核心要素。

　　小班安全教案 篇10

　　活动目标:

　　1、知道在游泳活动中要注意安全。

　　2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备:

　　1、救生圈一只

　　2、布置区角活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

　　活动过程

　　1、出示救生圈,引导幼儿听故事的兴趣。

　　教师:天气真热呀,这是什么?在什么活动中可以用到?

　　2、教师讲故事《游泳池里的故事》。

　　3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。

　　教师:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做准备活动,可以防止在水中抽筋。)

　　教师:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?

　　教师:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戏?救生员叔叔为什么制止了他们的游戏?

　　4、教师在次将故事,让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。

　　5、操作活动:游泳需要什么?

　　教师:如果你想去游泳,可是你不会游泳,你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?

　　延伸活动:在益智区:让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。

　　小班安全教案 篇11

　　游戏目标：

　　1、训练爬、跑等动作技能。

　　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　　3、初步了解防火的小常识。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　游戏准备：

　　1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

　　2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

　　游戏玩法：

　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　　游戏规则：

　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　　延伸活动：

　　可在游戏后开展真正的防火演习活动

　　活动反思：

　　1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利

　　用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。

　　2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。

　　小班安全教案 篇12

　　活动目标：

　　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

　　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

　　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　　4、引发幼儿学习防火的兴趣。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

　　2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。

　　活动过程：

　　1、谈谈火的用处。

　　（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。

　　（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

　　2、谈谈火的害处：

　　刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

　　谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）

　　引导幼儿说出预防火灾的方法：

　　①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

　　②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

　　4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?

　　让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？

　　小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

　　小百科：火指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

　　小班安全教案 篇13

　　活动目标：

　　1. 了解防溺水的相关安全知识，知道不能独自去水边玩耍。

　　2. 懂得自己或同伴落水时应该怎么正确的保护自己及别人。

　　3. 培养安全意识，在得到别人帮助时懂得表示感激。

　　活动准备：

　　《小猫落水》PPT。

　　活动过程：

　　一、趣味导入环节。

　　手偶或者卡通图片展示——小朋友们，看看，谁来了？

　　——小花猫。

　　引导语：好可爱的一只小花猫，请你们学一学它的叫声吧！

　　——喵喵喵~ 喵喵喵~

　　引导语：你们学得可真像，这是小猫的名字叫咪咪，看它可爱吗？

　　引出故事：咪咪是一只淘气的小花猫，让我们听听发生了什么故事吧！

　　二、结合故事体验，感受小猫落水的危险以及得到帮助的过程。

　　讲述——夏天到了，今天的天气特别的热，小猫咪咪趁爸爸妈妈不注意偷偷溜到了小河边，它想到小河里面去捉鱼吃。小河里面的小鱼真多呀，游来游去，有趣极了。

　　小猫咪咪伸出了爪子，想要去捉小鱼，可是没想到危险发生了！咪咪脚底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不会游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鸭嘎嘎正好经过小河边，赶紧跳到水里，把小猫咪咪救了上来，小猫对小鸭说谢谢，它再也不敢一个人到小河边去玩儿了。

　　提问：

　　1. 小猫咪咪为什么一个人溜到小河边？（它想捉鱼吃）结果发生了什么危险呢？（它脚底一滑，掉进水里去了）

　　2. 小猫咪咪会游泳吗？（不会）它掉到水里之后是怎么做的？（大声喊救命）如果咪咪没有喊救命，会发生什么事情呢？（可能会淹死）

　　3. 是谁救了咪咪？（小鸭嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小猫掉进水里的？（听见了小猫的呼救声）

　　4. 小鸭嘎嘎把咪咪救上来之后，咪咪说了什么？（谢谢）如果你们得到了同伴的帮助，你们会说谢谢吗？小结：小猫咪咪做的事情太危险了，它自己一个人来到小河边，没有爸爸妈妈的保护，掉进了水里又不会游泳，多亏了小鸭嘎嘎救了它，要不是小鸭嘎嘎，那么小猫肯定就淹死了。水中特别危险，我们小朋友一定要注意安全。

　　三、了解安全防溺水的经验，学会保护自己，提高自我保护意识。

　　1.引导：小朋友们现在年龄还小，所以很多时候不能很好的保护自己，所以我们一定要注意安全。

　　切换PPT，引导幼儿了解哪些地方会导致落水，要注意安全。

　　引导语：我们的身边隐藏着很多可怕的危险，，我们一起先来看一下，哪些地方要注意小心落水？（泳池、喷泉、水库、溪流或者大海）

　　师：这些地方都是水很深的地方，小朋友们一个人千万不要去，一定要在爸爸妈妈的陪同之下做好安全防护措施，带上泳圈才可以。

　　2.问：如果你的伙伴或者有其他的人掉进水里应该怎么办呢？

　　幼儿自由回答：跳下水救他或者喊大人等。

　　引导语：小朋友们现在年龄还小，不会游泳，也没有救人的能力，所以千万不要跳下水去救人，而是要喊其他大人来帮忙，或者扔下泳圈以及木头等。

　　《防溺水》儿歌强化：

　　有人落水不要慌，

　　观察周围寻帮忙，

　　儿童不能亲下水，

　　大声呼救是良方。小结：现在小朋友知道应该如何保护自己，掌握防止落水的知识了吗？

　　四、结束环节。

　　考一考：抢答游戏。

　　问：乐乐看到小伙伴掉进水里了，她应该怎么办？

　　1. 跳下去救人。2.害怕跑开。3.大声叫人。

　　抢答：哪一个做法是正确的呢？

　　结束语：小朋友们太棒了，学习了这么多防止落水和自我保护的方法，老师准备了好多图片，让我们去看一看谁做得、谁做的不对吧！

　　小班安全教案 篇14

　　活动目标：

　　1、培养幼儿团结友爱的意识。

　　2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、儿歌：《不打架》小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

　　2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

　　师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

　　幼：在打架

　　2、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

　　师：打架了身体会怎么样?

　　幼：受伤.....

　　师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

　　幼：不能打架

　　师：不小心踩到了别人要说什么?

　　幼：要说：对不起

　　二、基本部分：

　　1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》

　　师：儿歌里有谁?

　　幼：小刚

　　师：小刚干什么了?

　　幼：不小心踩了我一下

　　师：儿歌里的我有没有打他骂他?

　　幼：没有，打骂都不是乖娃娃

　　2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

　　师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗?

　　幼：好

　　师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

　　三、结束部分：

　　情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

　　教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。

　　小百科：

　　亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

　　小班安全教案 篇15

　　活动目标：

　　帮助幼儿了解基本的交通规则和入园规则，让幼儿养成观察交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯。

　　活动准备：

　　PPT。

　　活动过程：

　　1、出示照片（幼儿上学入园的不行行为照片）

　　孩子们，每周的周一到周五我们都要上幼儿园。看这些小朋友正准备入园呢，看看哪里不对劲儿？

　　图A：推推搡搡走

　　图B不看红绿灯

　　图C走在路中间

　　图D边走边东张西望

　　2、讨论怎么入园才安全

　　那我们该怎么入园才是安全的呢？

　　3、场景再现

　　现在我们就要准备入园了，哪位小朋友愿意来做一做安全的入园行为。

　　4、学习童谣

　　老师这里有一首好听的入园安全童谣大家来听一听：

　　小朋友，真聪明，

　　安全入园我能行。

　　来园路上靠右行。

　　看见红灯马上停。

　　交通规则记得请，

　　高高兴兴入园勤。

　　5、出示图片引导孩子记住内容

　　你听到了什么？

　　（幼儿说出一个就出示相应的图片）

　　6、幼儿游戏：比比谁记得快

　　男孩女孩轮流比比。