中班教案

关于中班教案模板合集7篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、喜欢参加体育活动，体验与同伴合作活动的乐趣。

　　2、尝试用自己喜欢的方式表现金丝鸟的动作和造型。

　　3、在活动中练习下蹲、平衡等动作。

　　【活动重点】

　　练习屈膝下蹲、屈膝半蹲、单脚站立等基本动作。

　　【活动难点】

　　学会与同伴合作，并能够创造性的做出多种动作造型。

　　【活动准备】

　　1、课前幼儿了解有关金丝鸟的外形特征和生活习性等方面的常识。

　　2、金丝鸟头饰每人一个、饮料瓶20只。

　　3、欢快的背景音乐磁带。

　　【活动过程】

　　1、进入场地，活动身体

　　在音乐背景下，幼儿与老师一起做头部运动、上肢运动、下肢运动、腰部运动、跳跃运动、放松运动等准备动作。

　　2、创设情景，自由探索

　　（1）教师提示：我们要到树林里去学本领，路途很遥远中途需要休息，哪种姿态既优美又舒服呢？

　　（2）幼儿亲自尝试，探索多种动作造型，教师个别指导。

　　（3）请幼儿展示自己做出的动作造型，如：屈膝半蹲、屈膝下蹲做展翅动作，单脚站立做展翅动作等，幼儿相互欣赏并集体练习，教师及时肯定幼儿的表现并鼓励其再想出其他优美造型。

　　（4）教师示范讲解动作要领，幼儿集体练习基本动作。

　　——并腿屈膝半蹲：双脚并立，膝盖弯曲，上身稍向前倾，双臂侧后举。

　　——分腿屈膝下蹲：双脚分开，与肩同宽，膝盖弯曲蹲下，双臂自然垂在身体两边。

　　——平衡：单脚站立，另一只脚提起贴在立着的腿上，抬头挺胸，两臂侧平举。

　　3、合作游戏，巩固动作

　　——老师和幼儿一起布置游戏场地，将饮料瓶分散摆放到场地上做“树”。

　　——向幼儿介绍游戏玩法和规则：音乐响起，金丝鸟在“树林”里自由飞翔，但不能碰到“树”，否则将被淘汰下去；当音乐停止时，金丝鸟做出动作造型。

　　——在欢快的音乐背景下，幼儿进行游戏。

　　——教师讲评，强调游戏规则，幼儿稍做休息，再次游戏。

　　——引导两只金丝鸟合作，创造性地做出多种动作造型。

　　——幼儿自由结伴，进行合作游戏，体验集体活动的快乐。

　　4、降低运动量，放松身体

　　——幼儿在轻柔音乐背景下做放松动作，使运动量逐渐降低下来。

　　——“鸟妈妈”带“金丝鸟”回家，离开活动场地。

　　【活动延伸】

　　在区域活动中组织幼儿欣赏有关鸟类的图片、鸟类舞蹈的VCD影像和音乐，使幼儿进一步感受鸟类美丽的造型和优美的舞蹈动作，体验运动的乐趣和美。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。

　　2.了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿每人各带一种水果，教师提前洗净、切开，投影仪，肚子里装满水果的牛的图片

　　活动过程：

　　一．开始部分，谈话引导幼儿进入活动主题

　　1.出示肚子里装满水果的牛的图片：引导幼儿观察，牛的肚子里怎么会有这么多的水果？还挤出了很多的水果牛奶？（让幼儿自由猜想）

　　2.在这头牛的身上发生了一个有趣的故事，现在我们一起来欣赏一下吧！

　　二．自主欣赏，通过投影仪讲述故事，帮助幼儿理解故事内容

　　1.在一个长满各种果树的树林里，住着一头爱吃水果的牛，它住在哪里呢？（请幼儿用手指一指）

　　2.主人为了它好多好吃的，引导幼儿观察都有什么？苹果、草莓、香蕉等，请幼儿自由讲述水果的外形特征。

　　3.一天晚上，突然刮风了，它的主人怎么了？（动作表示）主人着凉了，（生病了，感冒了······）你能看出来吗？从哪里看出来的？（直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了）

　　4.邻居们也怎么了？那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么样？（很难过，很着急······动作表示）

　　5.爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）只有爱吃水果的牛没有生病？为什么爱吃水果的牛没有生病？（因为它吃了很多有营养的水果，它的身体很强壮，所以他就抵抗病菌入侵，身体健康，不生病）

　　6.主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？它给主人喝了什么？请幼儿学说“请喝杯草莓牛奶吧！”······

　　7.喝了水果牛奶，大家的病怎么样了？（感冒好了）生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变得怎么样了？（都成了爱吃水果的人）

　　四．讨论故事，让幼儿了解水果、牛奶营养奶，要多吃

　　1.爱吃水果的牛为什么不会生病？为什么爱吃水果的人不容易生病？（因为水果里有很多的营养，富含维生素，牛奶含钙量丰富，能够增强骨骼发育，预防感冒）

　　2.你们喜欢爱吃水果的牛马？为什么？

　　小结：这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾别人，当别人需要它的时候，还挤出好喝的水果牛奶给大家，喜欢帮助大家。

　　3.当我们家里人或好朋友生病了，我们应该怎么做？你平时喜欢吃什么水果？味道怎么样？引导幼儿自由回答。

　　4.品尝自带水果，或者大家一起来分享水果。

　　五．活动延伸:

　　我们大家一起到区域活动里制作自己最喜欢的水果。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1．引导幼儿认真倾听故事，熟悉和理解故事内容。

　　2．通过故事，了解每种动物都有自己的运动方式。

　　活动准备：

　　1．故事挂图、动物图片。

　　2．活动前幼儿和家长一起收集有关动物运动的资料。

　　活动过程：

　　一．导入

　　1．今天有三位小动物来做客，一起看看他们是谁？（出示小马、小牛、小青蛙图片）

　　2．这三种小动物要去参加跑步比赛，你猜谁会赢？为什么？

　　3．如果他们去参加游泳比赛，你猜谁会赢？为什么？

　　二．初步理解故事

　　1．欣赏故事挂图，你都看到了什么？

　　2．小马、小牛和小青蛙在比什么本领？

　　3．你知道比赛结果吗，是谁赢了？为什么？

　　4．那到底谁会赢呢，我们一起来听听故事《比赛》。

　　三．完整欣赏故事

　　1．结合挂图，完整欣赏故事一遍。

　　2．为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马？

　　3．你听到故事中的小动物在比赛时都做了哪些动作？（请部分孩子示范）

　　4．教师小结：原来它们三个有时游，有时跑，有时跳，有时划，用了很多运动的方法。

　　四．讨论动物的运动方式

　　1．前几天我们和爸爸妈妈一起收集了很多动物运动的资料，现在请大家把自己带的资料和大家一起分享下，和大家介绍一下你收集的是什么动物，它是怎么运动的？（幼儿介绍）

　　2．教师出示几种运动方式的图片，请孩子们给动物的运动方式进分类，如游、跑、跳、飞等，并来说一说每种运动方式中谁是会得第一。

　　3．再去找一找别的动物不同的运动方式，结束。

　　活动反思：

　　《纲要》中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的.丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　通过分解听懂故事内容。知道故事告诉我们的真理。

　　活动准备

　　《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》

　　活动过程：

　　一、讲《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》

　　1、小兔和小猫一个去拔萝卜，另一个去钓鱼，一起往深林走去……

　　2、这是大灰狼出来了，抓住小猫小兔放进袋子回家了……

　　3、小猫告诉小兔不要怕，我有办法……

　　4、几天后，森林里的大灰狼饿死了……

　　二、分解《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》内容

　　1、小兔和小猫是好朋友，一起走在森林里，大灰狼要吃小猫和小兔才会抓它俩的。

　　2、小兔害怕的哭了，小猫很安静的动脑想出来了办法，才逃出来的。

　　3、因为鱼竿还在大灰狼嘴里没拿出来，它吃不了食物才饿死的。

　　4、小猫和小兔的办法，饿死了坏坏大灰狼，小动物们才夸它俩的。

　　三、小结

　　这个故事告诉我们遇到困难或危险，需要冷静的想办法，不要慌乱，要学会机智勇敢。

中班教案 篇5

　　教学目的：

　　1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节约行动的目标和信念。

　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、导入：同学们，老师今天在校门口听到两个同学的对话，想和同学们一起交流一下。谁来读一读?

　　2、指名读

　　(甲：默默，你在干嘛呢?

　　乙：我早上买的饼子和牛奶吃不完了，准备扔了。

　　甲：那是不是有点浪费啊?

　　乙：嗨，有什么浪费的啊!现在，我们的物质生活如此丰富，哪里还在乎这一点点啊!节约已经是过去的事情了

　　甲：也是，国家现在也提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了!)

　　3、你同意他们的观点吗?为什么?

　　二、宝贵的资源

　　是的，这些资源究竟如何宝贵呢?我们一起看一看!

　　1、一度电能干什么?

　　2、一张纸的价值。

　　3、一滴水的作用。

　　三、我们的浪费

　　尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费!

　　1、浪费电的现象随处可见及其后果

　　2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果

　　3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果

　　4、浪费粮食的现象到处都有及其后果

　　同学们，就是因为这种种的浪费，你看：地球母亲和人们正遭受着多么大的苦难!

　　四、父母的钱是这么挣来的

　　那么，有没有想过，你的浪费不仅会造成这么严重的后果，也和我们的亲人息息相关。你知道父母亲人的血汗钱是如何挣来的吗?(指名说)看，

　　为了几十块钱起早贪黑卖菜

　　面朝黄土背朝天的耕作

　　不畏寒冷在外打工

　　每天憋在车内的司机们

　　辛苦耕耘在讲台上的老师

　　救死扶伤的医生护士们

　　烈日下的交警

　　办公室里不见天日的工作者

　　所以，同学们 ，我们还能拿着父母的辛苦血汗钱来浪费吗?

　　五、 节俭的故事

　　其实不止是我们，古今中外的很多人都很勤俭节约，让我们一起来看看他们是怎么做的吧!

　　1、的勤俭节约。

　　2、伊丽莎白二世的节约。

　　3、丰田公司在成本管理上的节约。

　　六、我们该怎么做?

　　上体育课、活动课前自觉关闭电器，做到 “人走灯灭，人离扇停”。

　　放学后自觉检查并关闭教室内的所有电器开关

　　提倡节约用水，科学用水，用完水后，要及时拧紧水龙头，杜绝长流水。

　　加入光盘行动，拒绝餐饮浪费，吃不完的打包，厉行节约，文明用餐，节约为荣，浪费为耻，吃饭时不洒落米粒，吃多少盛多少

　　七、总结

　　同学们，“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”节约是一种美德，是一种智慧，更是我们的一种责任，一种品质。勤俭节约这样的优良品质应当是伴你一生的良好品质，希望大家能够紧紧追随着它!

　　八、 拓展

　　完成一份关于“勤俭节约”的手抄板!

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、学习双脚起跳用手摘糖果。

　　2、体验和教师、同伴一起做游戏的快乐。

　　活动准备：

　　长绳3根。一根不挂任何东西；一根挂着自制的“超级大糖”，一根挂着真正的糖果。

　　活动过程：

　　1、情景引题。（出示挂着超级大糖的绳子）快来看，那儿有什么？我们怎么样才能摘到糖果？请个别幼儿示范摘糖果的各种方法。

　　2、幼儿练习双脚起跳。

　　教师示范双脚起跳。（重点指导屈腿和摆臂）。

　　请个别幼儿演示规范动作。

　　教师在适宜的高度拉一根长绳（不挂物），请幼儿练习双脚起跳触物的动作，并根据幼儿练习情况逐步增加长绳的高度。

　　3、幼儿双脚起跳摘超级大糖，比比摘得多。

　　4、请幼儿摘真正的糖。

　　5、请幼儿品尝自己摘下的糖果，体验成功的快乐。提醒幼儿将糖纸放在蓝内。

　　科学：小狗糖果屋

　　活动目标：

　　1、学习按数量取物，复习4以内的数数。

　　2、体验数学操作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书。

　　2、小盒数只（里面放着不同数量的糖果），贴有点卡的熟料袋（同幼儿人数），串珠积木（替代糖）

　　3、动物图形卡一套，糖果图卡若干，小狗头饰一个。

　　活动过程：

　　1、游戏“神秘盒”。教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖？幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数数到底有几颗糖。幼儿练习手口一致点数4以内数量，并说出总数。

　　2、请小动物吃糖。

　　教师在黑板上出示小动物图卡，在每个动物图卡下面摆上数字卡片，请幼儿根据相应的数字给动物送糖果。

　　教师调换相应的数字卡片，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼儿思考：现在该怎么给动物送糖果，送多少？

　　请幼儿听教师敲小铃，按铃声给动物送糖。

　　3、游戏：小狗糖果店小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友来帮小狗装糖果吧。

　　教师示范，提出装糖果的操作要求：每人先拿一个熟料袋，数数上面有几个点子，就往里装几颗糖果（积木代替）一边装，一边数，最后说：我装了X颗糖。

　　幼儿操作，教师巡回指导。提问：你装了几颗糖？为什么装了x颗糖？

　　请幼儿把糖送到“小狗糖果店”。

　　买糖：请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，另外幼儿做顾客，顾客说出“我买X糖时，小狗找出相应的糖果袋给顾客，并由全体顾客检查（点数）是否正确活动反思：原教案设计本身就是循序渐进，从集体学习到个别学习，再到个别操作，因此对活动我没有做出修改，在出示小动物时，我就有意识地引导幼儿数数动物总数，然后小结“最后一个数就是所有小动物的总数”，给幼儿一个正确的概念引导，在出示数字环节，考虑到个别能力弱的幼儿，我是依次出示的顺序，让每位幼儿感知数字的字形，从而达到认识数字的目的，本活动巧妙之处就是在第二环节的第二步骤，教师交换数字，然后留下几颗糖果，然后让幼儿思考该怎么送糖果，涉及到数的增减，可能是4以内的数量比较少，所以对孩子来说没什么大问题，但是在操作数学书本时，很多孩子则错误百出，我反思到一个可能糖果样子比较难画，即使老师做了示范，幼儿也不能马上学会，一个是因为幼儿不理解图意，不知道每个小兔碗里应该补齐四颗糖果，老师虽然做过解释，但幼儿仍不能马上理解，不过我对正确率没有做硬性规定，因为本身小班幼儿对数的增减理解还是有一定难度的。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，体验梧桐树与小动物之间相互关爱的情感。

　　2、感受故事优美的语言；简单模仿故事中的对话。

　　3、能正确的翻书，认真倾听别人的讲话。

　　4、能分析故事情节，培养想象力。

　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿用书、课件

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事。

　　提问：故事的名字是什么？故事里有谁？讲了一件什么事？

　　2、教师利用课件分段讲述。

　　要求：听清信中说了些什么、动物们是怎样回答的。

　　提问：

　　（1）第一封信写给谁的？信里说了些什么？

　　（2）第一封信写给谁的？信里说了些什么？

　　（3）第一封信写给谁的？信里说了些什么？

　　（4）风阿姨把信送给青蛙时，青蛙在做什么？它说了什么

　　(5) 燕子来向梧桐树告别，它说了什么？

　　(6) 野兔收到梧桐树的信，它是怎样说的？

　　（7）梧桐树为什要光秃秃的身体才能过冬？（大树为了保存身体内的营养，为了第二年春天长出更多更好的叶子）

　　3、请幼儿看书，教师在完整讲述故事一遍，引导幼儿感受梧桐树与小动物之间相互关爱的情感。鼓励幼儿冬天不怕冷，做勇敢的孩子，坚持锻炼身体。

　　4、教师：小朋友，天冷了，你想到了什么呢

　　教学反思：

　　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

　　小百科：梧桐树，“中国梧桐”是梧桐科梧桐属的植物、别名青桐、桐麻 ，也属落叶大乔木，高达15米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培。