大班美术教案

大班美术教案模板集锦6篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班美术教案 篇1

　　活动目标

　　1.通过活动，引起幼儿对画鱼的兴趣，能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。

　　2.继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

　　3.提高手部肌肉动作的灵活性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。

　　活动准备

　　1.自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察。

　　2.画具：图画纸若干，每张纸上如图画上一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干

　　活动过程

　　一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣

　　1.出示玩具小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们送给它很多鱼

　　2.出示范例，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。

　　3.继续讲述：小猫想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊。4.提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。

　　二、教师以烧鱼的形式，为幼儿作示范

　　1.教师介绍煎盘，准备“烧鱼”。

　　2.教师边示范，边作讲解：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的周围浇一层油(涂上—圈不规则的黄颜色)

　　黄色的油

　　绿色的葱

　　桔黄色的姜

　　咖啡色的酱油

　　褐色的酱油

　　3.与幼儿讨论可放些什么佐料．请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。

　　组织幼儿讨论作画方法。

　　建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。

　　a.可出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观察讨论：哪个煎盘内的鱼味美？为什么？（颜色鲜艳的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）

　　b.建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变“入味”了。

　　三、幼儿作画．教师巡回指导

　　1.要求幼儿把鱼画大些(至少—个小拳头或—个小手掌遮不住)

　　2.启发幼儿选用一些与茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（赫色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、葱姜（绿色）及其它佐料相似的颜色，把鱼“烧”得又香又美。

　　3.对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，作个别辅导。

　　4.提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。

　　四、引导讲评

　　1.幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、

　　2.教师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。

　　对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容．如添上一些x，颜色好看，味道也更好等等。

　　五、唱歌曲“办家家”给最佳“小橱师”发奖

　　让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。

大班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1．在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。

　　2．能大胆表现自己的作品，尽情发挥自己的想象力。

　　3．感受名字变形后的抽象美。

　　活动准备：

　　1．一副姓王的幼儿画的姓名画。

　　2．有色纸、水笔。

　　活动过程：

　　一、活动导入。

　　师："每一个人都有自己的名字，而且字数都不一样，有多有少，请小朋友站起转身对着客人老师把自己的名字响亮地说出来吧，"大家好，我叫XXX"。

　　师："老师前两天请一个小朋友画了一幅画，这幅画中藏着一个秘密，大家一起来找一找，你发现了什么呢？（幼儿讲述自己对作品的最初感受）

　　二、导入作品的真实内涵。

　　1．讨论名字的作者。

　　师："原来这幅画中有一个小朋友名字，这个小朋友真厉害，谁知道这是谁的名字呀？"

　　2．讨论这幅画的内容。

　　师："你从什么地方看出来的？谁来说一说她是怎么画的呢？"

　　3.讨论在画中喜欢做的事情。

　　师："王晶晶小朋友不仅把自己的名字画成了一幅画，还把自己最喜欢做的事也画到了画里，你能猜猜王晶晶喜欢做什么吗？"（幼："王晶晶喜欢跳舞、喜欢兔子、花。"）

　　师："你从什么地方看出来的？你能从画中指一指吗？"

　　4.教师引导认识画中含义。

　　师："咦！王晶晶为什么要把"晶晶"下面的两个"日"字变成眼睛呀？"

　　三、引导幼儿作画。

　　1.讨论作画内容。

　　师："你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你会把自己最喜欢做的哪些事、最喜欢的小动物画在哪呢？可以把你名字里的比划变成什么呢？现在请和你身边的小朋友说一说？"（幼儿相互讨论，为作画作准备）幼："我喜欢跳绳，喜欢踢球----。"

　　2.自由作画。

　　师："现在就请你用水笔把你自己的名字和你最喜欢做的事画下来，呆会儿请大家一起来猜猜是谁画的，他最喜欢做的是什么事，好吗？"

　　3.幼儿作画，教师巡回指导。

　　四、评价作品。

　　1．猜猜画的作者。

　　师："猜猜这幅画是谁画的？"

　　2.说说作者画的内容。

　　师："你觉得他最喜欢的是什么事？你从什么地方看出来的？"

　　五、结束活动。

　　师："今天小朋友回家也帮爸爸妈妈设计一个漂亮的名字好不好！"

大班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、尝试独立制作，学会解决困难。

　　2、初步感受飞飞虫的‘飞行’的原理，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：幼儿对会飞的动物已有所了解。彩色卡纸，剪刀、将粗吸管减成一短段1。

　　活动过程：

　　1、会飞的'飞飞虫

　　教师出示一个背面已粘有吸管的飞飞虫，我这个朋友飞飞虫啊，能在绳子上飞行，不信，你看，

　　请一个小朋友帮忙拉住绳子的的园头，教师拉住绳子的两头，往外拉，只见飞飞虫缓慢的向天上飞去。

　　飞飞虫是怎样诶其拉的呢，在幼儿猜想的基上，教师演示飞飞虫的反面，揭示“谜底‘

　　做个飞飞虫

　　2、在卡纸上画下一个会飞的动物，如：蝴蝶。，蜜蜂等再用画笔，采纸等进行装饰。

　　将两段吸管用透明粘贴在动物的背后，然后想办法将绳子对折后把绳子两头分别穿入吸管，飞飞虫成功了，飞飞虫起飞了。

　　3、幼儿合作游戏：飞飞虫，一人拉住绳子的源头，另一个拉住绳子另一段向外拉。

　　幼儿可以将几个非虫同时穿入一跟绳子每让他们同时飞行。

大班美术教案 篇4

　　一、活动目的：

　　1、学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤;

　　2、通过动手实践，锻炼学生的动手能力;

　　3、通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力;

　　4、培养学生合作的能力、协作的。

　　二、活动器材：

　　1、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3、粘泥

　　三、活动过程：

　　1、简介：辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。

　　(1)泥塑艺术：

　　A：泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。

　　B：泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面。

　　(2)泥塑创作：

　　A：(主题泥塑)将花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(两片)合起来，

　　然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，接着仔细地分片取下泥塑模型，最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。

　　B：(创意泥塑)(让学生发挥艺术想象力，自由创作)

　　2、分组：每两个学生为一个泥塑创作小组，合作进行创作。

　　3、创作：依照泥塑模型进行创作。(也可进行创意创作)

　　4、命名：给自己创作的泥塑作品命名。

　　5、评比：辅导员老师(或学生代表)选出优秀作品进行评讲。

　　四、活动要求：

　　1、每个操作台安排3个学生，每张课桌安排2个学生。

　　2、每两个学生为一个泥塑创作小组。

　　3、活动时，辅导员老师巡视，作个别指导。

　　4、爱护泥塑工具，不得丢失或损坏。

　　5、活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。

　　五、活动：

　　根据活动情况，辅导员老师指出不足，提出希望。

大班美术教案 篇5

　　活动背景：

　　幼儿的好奇心是创造力的"种子"，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的"翅膀"，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。

　　活动目的：

　　1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。

　　2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

　　活动准备：

　　1、圆点娃娃图，调色盆30，黑色卡纸30张，白色颜料及其他彩色颜料，棉签若干，擦手布。

　　2、音乐：《认识你呀真高兴》。

　　活动过程：

　　一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。

　　师："今天早上我去散步的时候遇见了一个好朋友，你们想知道她是谁吗？出示圆点妈妈图片，引出活动。

　　二、圆点娃娃在散步--画点

　　1、师：圆点妈妈告诉我，早上散步的时候圆点娃娃太调皮了，隐身到了黑色卡纸上，圆点妈妈想请我们帮她把圆点娃娃并出来，你们愿意吗？

　　2、"我们的圆点娃娃们和妈妈长得一模一样，都是圆圆的、白 白的，它们现在隐身在黑色卡纸上了。有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。

　　3、幼儿人手一支棉签，蘸白色颜料在黑色卡纸上画点。

　　三、圆点娃娃跳舞--自由连线（放音乐：《认识你呀真高兴》）

　　1、幼儿听音乐自由游戏。

　　2、圆点妈妈告诉我："圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。"鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。

　　四、变"地毯"--涂色老师：

　　"圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。"(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)五、欣赏、想象老师："看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？"老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。

　　活动反思：

　　这次活动，我设计了一个游戏情景--圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来"变点"、为圆点娃娃"拉拉手"，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力 ，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们大班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究。

大班美术教案 篇6

　　活动目标

　　1、尝试用中锋画圆、侧锋染色的方法画出向日葵的花盘。

　　2、继续运用点按的方法创作大面积的向日葵。

　　3、在创作结束后，能将笔、调色盘等洗于净，并放回指定位置。

　　活动准备

　　1、幼儿已认识过向日葵。

　　2、课件：有远近变化的向日葵图片多幅。

　　3、大小不一的毛笔若干支，宣纸，黄、绿、褐等国画颜料。

　　活动过程

　　1、师幼共同欣赏向日葵图片，感受大面积的向日葵给人带来的视觉冲击效果。

　　教师：画上有什么?是什么颜色的?是什么样子的?像什么?花瓣是什么颜色?什么形状?花蕊又是什么样子、什么颜色的?(向日葵是黄颜色的，花蕊是褐色的，有的是绿色的)

　　2、师幼共同讨论创作方法。

　　(1)教师：用什么颜色来画向日葵?向日葵可以怎么画?

　　(2)基本画法：用大白云中锋勾线画圆表示花盘，再染色;用笔肚朝花盘，同着花盘按一圈，画出花瓣;用小勾线笔蘸浓墨点画出花蕊。

　　3、鼓励幼儿大胆创作。

　　4、集体欣赏、交流幼儿的作品。