中班教案

【热门】中班教案模板合集10篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的中班教案10篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、 初步感受花儿展现的艺术美。

　　2、 了解花的作用、用途。

　　活动准备：

　　1、背景音乐

　　2、各种花茶、茶壶、茶杯、热水。

　　活动过程：

　　一 启发谈话，激发兴趣

　　1、 欣赏《花仙子》之歌

　　师：让我们欣赏一首《花仙子》的主题歌，边听边想它唱了什么？

　　让我们与花仙子一起走进花的世界，同时欣赏各种各样的花。，

　　游戏：报花名

　　例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！

　　2、 引导幼儿回忆生活中花的作用，开展“用花做什么”，教师提升花的用途和经验。

　　学生：有人生病的时候，送花给他让他开心。

　　学生：我家摆了几盆鲜花，很漂亮。

　　学生：我喝过菊花做成的茶，可香了。

　　老师：除了菊花茶，还有不少花儿也可以做成茶呢？你们喝过吗？

　　活动：品花茶。指导幼儿认识不同花茶的特征与功能。

　　3、 花的用途：浓郁的方向和艳丽的色彩吸引着爱花的人们，同样也吸引着向往健康的人们。几乎所有的花都能做药、泡茶、酿酒，有很高的实用价值。

　　二 花的奥秘

　　1、花的颜色：在草长莺飞的季节，黄的迎春花，粉红的樱花，骄红的桃花，

　　纷纷绽开笑颜，

　　那么为什么花有不同的颜色呢？

　　（原来在花朵细胞里有花青素和类胡萝卜素、只要周围环境中温度和酸碱度发生变化，立即会换张面孔。）

　　2、花的香味：

　　l 花是用香味来说话的。下面，我给大家讲个故事名叫《玫瑰香奇案》。

　　边听边想，小蜜蜂是怎样破了玫瑰花失窃案的。

　　l 听了刚才的故事，谁来做做小侦探？

　　（其实小蜜蜂知道：花细胞中有一种芳香油，很容易挥发。当微风吹过，芳香油在空气中弥漫，就能闻到各种花香。）

　　l 这就是各式各样的花散发出来的香味，我们一起来闻一闻。

　　3、传粉：正因为有了沁人心脾的芬芳香味，我们才能享受愉悦；也正因为有了各种花香，才能吸引那么多的昆虫来帮它们传播花粉，使他们的后代得以繁衍。

　　三 花的寓意

　　1、 寓意：同学们，你们知道吗，花除了有艳丽的色彩和芬芳的香味外，还往往和美好的祝愿结合在一起，赢得大家的喜欢。

　　2、 师：你们有没有送花给别人，或者收到别人送的花？又是为了什么呢？（讨论）

　　介绍几种花的寓意：

　　玫瑰 爱情、热爱、尊敬

　　菊花 高洁、隐逸、清雅

　　康乃馨 热恋、母爱、美丽、真情、纯洁

　　百合 纯洁、百年好合、祝福、庄严

　　一品红 祝福

　　牡丹 富贵

　　荷花 清纯、高洁

　　非洲菊 互敬互爱、毅力

　　山茶花 天生丽质、美丽、顽强。

　　勿忘我 友情

　　梅花 高洁、坚贞不移、高风亮节

　　郁金香 神圣、祝福、永恒

　　重点通过讲故事来介绍石竹（康乃馨）的寓意。

　　3、 节日送花：因此，在三·八妇女节或母亲节的时候，我们可以送康乃馨给妈妈，向她表示节日的问候。

　　让我们再来看看其它节日还可送什么花。

　　（1）六、一儿童节到了，小朋友之间互相送什么花呢？

　　(非洲菊，代表快乐和无忧无虑的童年)

　　（2）九月十日教师节，该送什么花给老师合适呢？

　　（木兰花、桂花，代表高尚的灵魂和才华）

　　4 朋友送花：

　　(1) (1)叔叔阿姨结婚，我们该送什么花呢？(一束漂亮的百合花送给新婚夫妇是最恰当的祝福，他的意思是百年好合。)

　　(2)探望病友，该送什么花呢？

　　（康乃馨、满天星等）

　　附：这里有一张如何向朋友赠花的表格供大家参考？

　　祝贺生日 愿朋友青春永在，前程似锦。选用的花材有玫瑰、菊花、兰花、非洲菊、满天星、康乃馨及郁金香等。

　　应邀做客 祝全家欢乐、幸福。选用的花材有百合、兰花、蛇鞭菊、火鹤花、郁金香、香石竹及玫瑰等。

　　乔迁新居 祝居家安安稳稳，幸福永远。选用的花材有兰花、文竹、米兰、玫瑰、天门冬、康乃馨及盆景等。

　　送别朋友 祝朋友一帆风顺，平平安安。选用的花材有玫瑰、百合、满天星、马蹄莲、芍药、菊花及香石竹等。

　　宝宝出生 祝愿孩子健康成长，聪明伶俐。选用的花材有康乃馨、玫瑰、火鹤、孔雀草、蔷薇及雏菊等。

　　祝寿用花 祝长者福如东海，寿比南山。选用的花材有万年青、君子兰、苏铁、唐菖蒲、菊花及金桔等。

　　探望病人 祝朋友早日恢复健康。选用的花材有唐菖蒲、兰花、金桔、六出花、玫瑰及康乃馨等，但忌送香味浓烈的卉，如晚香玉。

　　各种美丽的鲜花不仅是一种美好的祝愿，更代表着赠花的一份特别的感情。

　　四 花与国家：

　　正因为花有它的特殊含义，所以世界上许多的国家都选有自己的国花，国花往往是一个国家和民族的象征，反映一个民族的文化传统，审美观和价值观。

　　（1） 你们看，这就是中国的国花——牡丹。

　　简介牡丹后，让我们欣赏一曲《牡丹之歌》吧。

　　（2） 配配响：

　　1、你们知道这是什么花？（向日葵）

　　它是俄罗斯和秘鲁的国花

　　2、玫瑰——美/英的国花

　　3、郁金香——荷兰国花

　　4、樱花——日本国花

　　5、石榴花——西班牙国花

　　五 花与城市：

　　1你们看，这是一面什么旗帜？

　　（对，这是一面香港特别行政区的区旗。）

　　（红旗代表祖国，紫荆花代表香港，紫荆花红旗寓意香港是祖国不可分离的一部分，并将在祖国的怀抱中兴旺发达。紫荆花就是香港的市花，其实，许多城市也有自己的市花。）

　　2北京市市花——月季、菊花

　　3天津市市花——月季

　　4上海市市花——百玉兰（简介）

　　5重庆市市花——山茶花

　　6桂林市市花——桂花

　　六 花的月历：

　　刚才我们了解了不少花，但是，你知道吗？在自然界中，各种花开放的时间，每年都是相同的，你可以在不同的月份里，欣赏到不同的花。

　　例如：

　　一月——梅花 二月——海棠

　　三月——牡丹 四月——芍药

　　五月——石榴 六月——莲花

　　七月——紫薇 八月——木犀

　　九月——菊花 十月——茶花

　　十一月——红梅 十二月——腊梅

　　七 花钟：

　　花还是一位惜时守信的朋友呢！聪明的瑞典科学家，经过长期的系统研究，发现各种花卉开放，不仅每年有固定的季节，而且每天有固定的时间，因此巧妙地把花开的时间与地球的自转的时间相联系，设计了一座“花钟”。

　　凌晨3时左右——蛇麻花开 凌晨4时左右——牵牛花开

　　5时左右——蔷薇花开 6时左右——龙葵花开

　　7时左右——芍药花开 晚8时左右——霄花开

　　晚9时左右——昙花开

　　不同的地区，也会有不同的花钟。

　　八 德育教育

　　在花朵灿烂的微笑中，也能看到，这就是珍贵的名花在哭泣。比如兰花正因为有着纯洁的外表和浓郁的香味，所以，被人们不断地从野外挖回来，目前它们的数量日益减少。又如非洲的紫罗兰，现在几乎从它的生长地——坦桑尼亚的森林里消失了，而成了室内植物。据科学家预测，只要有一种植物灭绝，责会有近80种相关的植物遭受同样的命运。

　　因此，世界各地都成立了野生生物保护组织，还划出自然保护区域，让动物和植物在那里繁衍生息。

　　让我们爱护一花一草一木，使世界更美丽。

中班教案 篇2

　　活动目标

　　1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。

　　2、学习保护眼睛的方法

　　活动准备

　　幼儿用书

　　投影仪

　　活动过程

　　小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢?小朋友们听仔细了：

　　1、讲述故事《戴眼镜的小猫》(投影幼儿用书)

　　故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。(做戴眼镜看报纸状)

　　有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦!它用足力气使劲往上跳。

　　只听“咚”的一声，小猫重重地被摔倒在地上。

　　小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。(做肚饿状、大老鼠状)

　　小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧!

　　小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。

　　故事讲完了，好听吗?(好听)我们现在来回忆一下故事讲了什么。(根据幼儿用书上的图画，提问题)

　　——在一座房子里住着谁?(老奶奶和一只小猫)

　　——老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?(眼镜 因为老奶奶年纪大了，眼睛不好)

　　——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么?(门槛变高，被重重地摔倒在地上)

　　——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么?(看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑)2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。

　　——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。(小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”)

　　——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作?(眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作 ，闭眼几秒钟再睁开)和小朋友们一起做一次眨眼动作。

　　——小朋友们看，老师戴着什么啊?(眼镜)小朋友们齐声说。为什么要戴呢?大家想5秒钟。(老师可轻声数一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作)老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己

　　不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦!小结：要好好爱护我们的眼睛。

　　——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊?(让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五)

　　眼睛飞进虫子不舒服 、戴爸爸(妈妈等)的眼镜不舒服、戳到不舒服————

　　——我们怎样保护自己的眼睛?(如小朋友们说不出，老师可引导)

　　老师站在电视机前，问这样看电视好不好?不好，眼睛会坏的。(小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉他们)

　　小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长;不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字;使用的时间长了要休息一下，看看远方。

　　3、学做眼球操

　　小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧!

　　揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服!(第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做)

　　4、找不同

　　打开幼儿用书，引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。

　　反思：

　　在系列教育活动中，幼儿虽然懂得了怎样保护眼睛，知道怎样做是对的，怎样做不对，有了初步的自我保护意识，但是要进一步养成良好的用眼习惯，教师还应重视将保护视力的活动延伸渗透到日常教育活动中去。日常教育活动对幼儿进行视力保护教育提供了很多机会。如：当幼儿绘画、看书、写字时，提醒幼儿用正确的读写姿势;当阴天下雨光线不足时，请大家想一想，在这种条件下，我们怎样保护视力;当看电视、看录像时，可要求让幼儿注意时间不要太长，距离不要太近;某一小朋友得了眼病时，小朋友们组织一次小小的讨论;如此等等。

中班教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、懂得故事中有趣的情节，能了解故事的大概内容。

　　2、知道不同的小动物的家也是不一样的，能帮助动物找到合适的家。

　　二、活动准备：

　　课件、小动物的图片，天空、森林、水的背景图片、头饰

　　三、活动过程

　　（一）、出示图片，引起幼儿兴趣

　　1、师：今天老师带来了一幅图片（第一幅），看看是什么呀？

　　幼：鸡蛋

　　师：鸡蛋它怎么啦？

　　幼：伤心流血

　　师：你观察的真仔细！那为什么会伤心流血呢？（请三个孩子回答）

　　教师小结：噼噼啪，小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝，鸡妈妈带着鸡宝宝去散步，刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去，这就是它的新家呀。

　　2、出示小蛋壳哭的图片

　　师：小蛋壳怎么啦？

　　幼、哭了

　　师：它为什么哭了呢？你是怎么想的？你有什么不一样的想法（请三个孩子回答）

　　教师小结：原来鸡宝宝离开小蛋壳了，它觉得很孤单，于是它决定再去找一个小宝宝做它的家。你觉得它能找到吗？我们一起来听一听看一看它遇到了哪些小动物！”

　　（二）、欣赏课件《小蛋壳》。

　　1、师：小蛋壳来到了哪里？遇到了谁？（如果先说出小蜜蜂，可以请幼儿说在哪里遇到了小蜜蜂，请三个孩子回答）

　　师：那小蛋壳会说什么呢？（两到三个孩子回答，不管小蛋壳说什么教师都要追问下去）教师小结：小蛋壳来到大树旁，看到一只蜜蜂在采花粉，小蛋壳说“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧”小蜜蜂说“谢谢你，小蛋壳，我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨，我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家”

　　师：小蛋壳说了什么呀？谁来学一学？（请两三个孩子）小蜜蜂又是怎么回答的？（请三五个孩子）好，我们一起来说说：小蛋壳说“、、、”小蜜蜂说“、、、”

　　2、师：小蜜蜂的家在蜂巢上，看来不能做小蛋壳的宝宝；出示ppt图片提问：（提示举手回答）你们看小蛋壳又遇到了谁？谁知道小蚂蚁的家在哪里？那小朋友们想一想它们会说些什么呢？（1.说得出：小蛋壳说：“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧。2.想想看小蛋壳会说什么呢？）“小蚂蚁会说什么呀？（说不出：小蚂蚁的家在哪里啊？（住在泥洞里的））

　　教师小结：小蚂蚁说：“谢谢你，小蛋壳，我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐，我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”

　　师：我们一起来说说：小蛋壳说“、、、”小蚂蚁说“、、、”（男孩子来做小蛋壳，女孩子来做小蚂蚁，男孩子站起来说）

　　3、师：这会儿小蛋壳遇见了谁？他们会说什么呢？

　　幼：小蛋壳说“、、、”

　　师：那小青蛙说什么呢？（播放录音，请一两个孩子重复青蛙的话。（师幼对话：师做小蛋壳说：“、、、”孩子做小青蛙说：谢谢你，小蛋壳，我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥，我的家在前面的小池塘里”）

　　4、师：我们看一下小蛋壳又遇到了谁啊？

　　幼：小蜗牛

　　师：他们又是怎么说的？（小蜗牛说“小蛋壳，我有家呀，你看，我的家在背上呢”）（请你和旁边的小伙伴组成一组，一个做小蛋壳，一个做小蜗牛，轻声地学学他们怎么说的？（幼儿自由交流，师下去指导4~5对）

　　师：好，坐神气了，有谁愿意上来表演的？（准备一个小蛋壳头饰，一个蜗牛头饰）

　　四、游戏结束：小动物找家

　　师：“我们都知道自己的家在那里，可是这里有群小动物迷路了，他们的家在哪里呢?”“这里有天空、草地和池塘，我们看看它们回哪个家呢?”

中班教案 篇4

　　活动设计：

　　诗歌——水

　　附诗歌：

　　小小的水是泪水

　　大大的水是海水

　　跳舞的水是喷泉

　　健康的水是汗水

　　脏脏的水是泥水

　　静静的水是湖水

　　甜甜的水西瓜水

　　喷涌的水自来水（余碧君）

　　教材分析：

　　本篇诗歌结构简单、句式整齐，语言优美、朗朗上口。它所反映的内容贴近幼儿生活，并美化了生活。中班幼儿有了一定的知识经验，易于学习、理解和仿编。

　　一、活动目标：

　　1、理解诗歌内容，

　　有表情地朗诵诗歌。

　　2、学习运用相同句式结构创编诗歌。

　　二、活动准备：

　　1、与诗歌内容相关的背景图一幅。

　　2、流水声录音磁带一盒。

　　3、与水相关的各种图片布置场景。

　　三、活动过程：

　　（一）、倾听录音，激发兴趣。

　　1、倾听流水声（放录音）

　　问：你听到了什么声音。（水声）

　　2、你能说说，你在哪儿见过水，你还知道有什么水？

　　（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。

　　1、出示课件图，让幼儿看各种各样的水（先单幅，再整幅）。

　　问：请幼儿说说图上有哪些水？（帮助幼儿认读）

　　2、初步感受诗歌《水》

　　（1）、老师将这幅图上的各种水编成了一首诗歌。名字叫《水》。幼儿倾听，教师示范朗诵。

　　（2）你听到诗歌里说了什么？（幼儿自由描述）

　　3、学念诗歌

　　（1）、教师念，幼儿倾听想象。

　　（2）、幼儿边听边念，可自由用动作表现。

　　（3）、幼儿集体朗诵。

　　4、引导幼儿理解诗歌

　　问：（1）为什么说健康的水是汗水？

　　（2）你见过喷泉吗？说说它是什么样的？

　　（3）你见过静静的湖水吗？在哪儿见过，是什么样的？

　　（4）喷涌的水是什么水？说它是什么样的？

　　5、问：学了这首诗歌，你还有什么不懂的地方？（幼儿自由提问，

　　教师或幼儿回答。目的：帮助幼儿理解难词难句。）

　　6、幼儿集体表演、朗诵诗歌。

　　（三）、学习仿编诗歌

　　鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？

　　1、可请幼儿参观布置的场景或用课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。

　　2、小组交流，大组展示。（可引导幼儿先画后说）

　　3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、学习沿曲线走、爬、钻。

　　2、发展敏捷、灵活的行动能力。

　　活动准备：

　　1、布置弯弯绕绕的活动场地（用线）

　　2、用圈圈做成的"长龙"

　　活动过程：

　　一、弯弯走

　　1、T：我们一起来看看地上有什么啊？

　　T：嗯，地上有两条弯弯曲曲的线，我们一起来在线上走一走吧！

　　2、幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

　　3、T：看看，我们的队伍弯成什么了？像什么？（弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等）

　　4、T：除了在这两条线上走，我们还可以怎么样来玩呢？

　　我请小朋友来说说看。

　　（还可以在线条上爬）

　　二、绕绕爬

　　1、T：现在，我们来玩个游戏，我们一共分成6组，在线条的两端分别站好。听到老师说开始，第一个小朋友就马上开始爬过去，爬的时候要沿着线爬，一个小朋友都爬完了，第二个小朋友才能开始爬。一组上全部爬完的小朋友就赢了。听清楚了吗？

　　2、T：让我们来比一比，看哪一组最先爬到终点。

　　三、弯弯洞里绕绕钻（男生女生两遍站）

　　1、T：老师这里有一些圈圈，我请几个小朋友来想想，它能怎么玩？可以两个小朋友一起来玩。

　　（小朋友来试玩）

　　2、T：我请小朋友来说说看，你们是怎么来玩的？

　　（请用圈圈来钻的说）

　　3、T：我们一起来钻一钻

　　4、T：先请1、2、3组的小朋友，两个人一个圈圈，在地上放好，做好山洞，请3、4、5组的小朋友先来钻山洞。等会在交换。做山洞的小朋友可以把山洞做的弯弯的，这样就更像了。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用蜡笔表现彩虹的特征，用水粉颜料均匀涂染天空，并体验画面的美感。

　　2、培养幼儿想象力，用添画方式补充画面，做到画面整洁，构图合理。

　　3、引导幼儿体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　范例：彩虹 蜡笔，白纸。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　小朋友看过彩虹吗？谁来说说彩虹是什么样子的？

　　二、观察范画，了解彩虹的颜色排列。

　　1、出示彩虹图片：请小朋友看看，这是什么？它是什么颜色，什么形状的？

　　2、幼儿回答后，老师小结：小朋友都认识了彩虹，它由红橙黄绿青蓝紫组成，象一座七彩桥一样，高高地悬挂在天空。

　　三、教师教幼儿绘画方法。

　　1、教师边示范边讲解：先找出七种颜色，按顺序画出七条线，每条线之间要空开。然后再涂颜色。

　　2、强调要按颜色顺序涂。

　　四、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　1、今天，我们就用红橙黄绿青蓝紫七种颜色在车面的天空中画彩虹。可是，彩虹不喜欢一个人孤孤孤单单在天上，想想天上还可以画什么？地上还可以画什么？

　　2、幼儿作画，教师指导。帮助幼儿正确选择彩虹的颜色作画，指导幼儿添画。

　　五、总结评价，结束活动。

　　《中班绘画教案：天空的彩虹》摘要：画，教师指导。

　　1、今天，我们就用红橙黄绿青蓝紫七种颜色在车面的天空中画彩虹。可是，彩虹不喜欢一个人孤孤孤单单在天上，想想天上还可以画什么？地上还可以画什么？

　　2、幼儿作画，教师指导。帮助幼儿正确选择彩……

中班教案 篇7

　　游戏目标：

　　发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　学习游戏的玩法及规则。

　　游戏准备：

　　经验准备学习儿歌《老鼠笼》

　　游戏玩法：

　　教师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的幼儿围成圈做老鼠笼，做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停的从"笼子"里钻进钻出，当儿歌念到"咔嚓"时，小老鼠要赶紧钻出"笼子"，扮演"老鼠笼"的小朋友赶紧蹲下，没有钻出去的"小老鼠"就被捉到了，被捉到幼儿扮演"老鼠笼"，没有捉到的小老鼠继续进行游戏。

　　附儿歌《老鼠笼》

　　老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。

　　我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

中班教案 篇8

　　活动目标

　　1、正确感知比6少的数量，理解数的意义。

　　2、有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。

　　3、在活动中体验数学活动的乐趣。

　　4、培养幼儿对数字的认识能力。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备

　　塑料空瓶若干，赤豆、数字卡、圆点卡、动物图卡、背景图、大瓶子

　　活动过程

　　（一）开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣

　　老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏

　　师：嘿嘿，我的.火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）

　　幼：嘿嘿，我的火车ж点开。

　　师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡）

　　幼：嘿嘿，来了ж位小客人。

　　（二）通过看看说说，理解数字“6”的意义

　　师：呜呜，火车开到了数字城（出示背景图，拿出数字6）看，数字6来迎接我们了，6可以表示什么？6也可以表示这个动物瓶上的6只小刺猬，6只小刺猬可以用几个圆点来表示？请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字瓶上。

　　（三）亲自实践，感知比6少的数量

　　1、自由探索做动物瓶

　　（1）要求找出比6少的动物卡贴在瓶身上。

　　（2）幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。

　　（3）师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

　　2、再次操作，进一步感知比6少的数量

　　请小朋友介绍自己的瓶上贴了几只小动物，为什么？这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示？请小朋友把它贴在点卡左边。

　　（四）将数字、实物、图卡对应匹配

　　师：小朋友做的动物瓶真漂亮，豆宝宝看见了，心里可喜欢呢。它们想住在动物瓶里，你们愿意吗？那我们一起来帮豆宝宝搬家吧，但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小朋友观察动物数量，然后说应该住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝）豆宝宝住在里面好开心，天冷了，赶快把它关好门，再贴上一个门牌号，应该贴数字几呢？请幼儿选一数字贴在瓶盖上。

　　幼儿操作：根据动物瓶身上的动物数量放入相应数量的豆宝宝，并在瓶盖上贴上数字，然后集体检查个别幼儿的操作结果。

　　（五）游戏：数字宝宝找朋友

　　每个小朋友拿一个自己喜欢的数字拿在手里，记住自己是数字几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到新的朋友排在前面，继续找新朋友，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列小车厢。

　　师：“呜――我的火车要开了，小小车厢快快来。”师幼开火车出活动室，结束活动。

　　活动反思

　　幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。

中班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、复习10以内数的分解组合。

　　2、复习单、双数。

　　3、区域中练习10以内的加减法及对钱币的认识。

　　活动准备：

　　大数卡1-10两套，蒙眼纸条若干、地面设置2个方形，周围是圆形若干图案、区域中：小椅子摆成公交车上的形状，方向盘、车票、钱币。

　　活动过程：

　　1、幼儿在老师的引导下，逐一复习10以内各数的分解。（分发每位幼儿一张数卡）

　　2、教游戏《数字找妈妈》

　　玩法：一幼儿拿起数字，站在方形的图案中高呼：“孩子，孩子，你在哪里？”其它幼儿忙找与自己卡片相加是数字妈妈的小朋友蹲到圈内高喊：“妈妈，我们在这儿。”其他幼儿进行监督检查，看他们是不是妈妈的孩子。

　　3、开始，老师当妈妈让幼儿熟悉游戏玩法及规则，二次结束后，幼儿可报名自由当妈妈或爸爸。

　　4、游戏2《盲人识数》

　　玩法：一部分幼儿被蒙眼做盲人，另一部分幼儿与其一一对应面对面站立，发给“盲人”每人一张数字卡，相对应的幼儿上前在其手上拍与数字卡数相同的几下，“盲人”大声说出自己是什么数，是单数还是双数（也可让蒙眼幼儿将是单、双数的幼儿带走，玩法很多，可交替进行，最后幼儿集体复习单、双数的规律、概念。

　　5、区域活动：公共汽车上

　　（1）大家讨论乘车的常识，司机怎样做，售票员怎样做，乘客怎样是文明小乘客，回忆在公交车上的语音提示的内容。

　　（2）复习钱币面额的识别

　　（3）幼儿分配角色，规定乘车路线，站名及乘车要求。

　　注：

　　（1）乘客上完车座好后司机方可开车。

　　（2）售票员到座位上售票，幼儿主动买票。

　　（3）学习用礼貌用语。

　　活动延伸：

　　（1）幼儿购物太多需买票

　　（2）乘客出现紧急病症需开往医院……

　　（3）出现老弱病残的乘客怎样做……

　　活动评析：

　　枯燥的数字让许多幼儿不愿接受，然而本节活动老师将数字融入到有趣的游戏中，以游戏贯穿知识，让幼儿在轻松愉快的情景下学习。

　　区域活动让幼儿走进社会，成为社会人，在活动中幼儿为主体，充分发挥了他们想象力，同时，也表现出了他们的社会经验，寓乐于教，让幼儿在游戏中得到教育。

中班教案 篇10

　　活动目标：

　　1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。

　　2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。

　　3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

　　活动准备：

　　1、故事卡片《小老鼠上灯台》

　　2、座位排成半圆形

　　3、猫的头饰一个

　　活动过程：

　　一、律动《小老鼠上灯台》

　　二、出示图片(两只老鼠),引起观察的兴趣导语:刚才我们唱的《小》胆子很小,听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来,老师这里也来了两只老鼠,我们来看看他们长得有什么不一样的地方。

　　三、揭题师:这两只小老鼠,个儿一样大,一个叫圆耳朵,一个叫尖嘴巴,有一天,他们在一起聊天,都夸自己的胆子最最大(出示标题:两只老鼠胆子大)。还把自己的胆子怎么大用图画画了出来,圆耳朵在这边画,尖嘴巴在那边画,我们一起来看看它们是怎样用图画来告诉别人他们的胆子大的?

　　四、观察图片,理解作品内容与主题图一:

　　1、图上画的是谁?圆耳朵在干什么?圆耳朵咬狐狸的脚丫它害怕吗?从哪里看出来?从图上看圆耳朵和尖嘴巴谁厉害?想想他会怎么对尖嘴巴说自己胆子大呢?

　　2、学学圆耳朵怎样说的图二、

　　1、尖嘴巴听了圆耳朵的话他怎么做了?它是怎么打的,打得重吗,从哪看出来?尖嘴巴是怎样说自己胆子大的?

　　2、学学尖嘴巴是怎样来夸自己的。

　　图三、1圆耳朵和尖嘴巴谁也说服不了谁,他们又各自画了一幅画,看看图上的圆耳朵在干什么?他有没有松手?用力拉住了不放,可以用一个好听的字来说"揪"幼儿学说学做。学一学圆耳朵十怎样说自己胆子大的。

　　图四:尖嘴巴一听不服气,画了一只更凶的老虎,它是怎么说的?

　　五、分组对话练习

　　六、设疑讨论,理解主题师:尖嘴巴和圆耳朵都说自己的胆子大,他们真的敢咬狐狸的脚丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗?既然不敢为什么要这样说呢?如果真的这样做了,会怎样?

　　七、想象结果圆耳朵和尖嘴巴正在朔大话时,忽然发生了什么事?

　　出示图5,两只老鼠以为真的猫来了,他们会怎么做呢?(幼儿讲述)你认为这是两只怎样的老鼠?为什么说它们的胆子很小?你喜欢这两只老鼠吗,为什么?

　　八、编讲故事师:我们一起把刚才又趣的是编成一个小故事,把两只老鼠怎样碰到、怎样吹牛、最后发生什么事都编进故事里。