备课的十大基本要求

备课的十大基本要求

　　备课是讲课的起始环节，是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件，是教师教学行为和学生学习行为的点子库，也是提高教师自身素质的有效途径。下面小编给大家介绍备课的十大基本要求，一起来看看吧!

　　备课的十大基本要求

　　一、知识。

　　知识的来龙去脉、重点、难点、要点、结合点、导入、延伸、长度、宽度、密度、骨架突显血肉丰满。

　　二、解读。

　　知识的相互联系，与现实的结合、意义、价值、作用，剖析、论证、解说。

　　三、规律。

　　总结、归纳、寻觅内在本质，挖掘其特征、特点、特色，把握其必然性、普遍性。

　　四、方法。

　　掌握其结构、切入点、步骤、原理、技巧，变无形有形化，抽象具体化，虚幻感知化。

　　五、应用。

　　理论联系实际，学以致用，结合实例、标本、模型、实物、热点、焦点、社会现象、人生体验来上下贯通，左右逢源。

　　六、生成。

　　下水作文、现身说法、感悟体会、创作发明、拓展延伸、手工制作、图案设计、心灵感召、人格魅力。

　　七、预设。

　　开放课堂，信息倍增，学生主人地位。

　　个性展现精彩，为此，课堂的不可预定性，非常规性增加，教师需依据学生的知识水平、个性特点、科目特性预设可能出现的现象。

　　尽多设计方案，才能从容应对以不变应万变，有效驾驭课堂。机动、灵活、有的.放矢。

　　八、点评。

　　生动、适时、精彩的点评是教师的课堂点睛之笔，唤醒、激励、鼓励学生，起到催化剂、兴奋助力的作用。

　　教师要从知识、方法、技巧、能力态度、情感上准备课堂用语，为课堂生动，学生精彩助一臂之力。

　　九、亮点。

　　组织、引导、调控课堂，其中最大的效能就是本节课的亮点呈现，高潮迭起，这样才能激发兴趣，精、气、神焕发，达到欢乐课堂，艺术享受，良性循环，乐此不疲。

　　十、情感。

　　情感丰富，神采奕奕，喜怒哀乐，言行举止，抑扬顿挫，声情并茂，内心世界，音容笑貌，身体语言，爱憎分明。

　　丰富动人的情感能够鼓舞人、打动人、感染人、影响人。

　　教师要以自己的示范来启迪、锻炼学生，让学生的思想、情感、意志、品位、人生观、价值观健康向上，根深叶茂，与时俱进，丰富多彩。