大班教案

【必备】大班教案范文5篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　目标：

　　1、初步了解豫剧中的脸谱、服饰，运用废旧材料进行戏曲服装的创作。

　　2、幼儿通过看、说、做，激发幼儿喜爱豫剧的情感，知道豫剧是河南特有的地方戏。

　　准备：

　　豫剧光盘，各种废旧材料（旧报纸、旧毛线、珠子、旧毛线编的长辫子等）剪刀、固体胶棒

　　过程：

　　一、看光盘，激起幼儿的兴趣。

　　教师：今天老师给你们带来了好看的碟子，我们一起来看看！

　　二、幼儿讨论，同伴之间互相说说。

　　“和平时我们看到的动画片一样吗？有什么地方不一样？

　　谁知道这里在表演的是什么？”

　　小结：我们刚才看到的是我们河南特有的地方戏曲---豫剧。

　　是我们河南的传统文化，人们通过唱、说，多变的脸谱，华丽

　　的服饰进行表演，深受大家的喜欢。

　　三、再播放一遍，布置任务。允许幼儿边看边说。

　　要求幼儿观察豫剧中的脸谱、服饰与我们平时有什么不一样。

　　小结：他们的脸上画了很浓的油彩妆；服饰非常的漂亮、华丽

　　头上有很多美丽的发卡，头发很长；胡子也非常的长，而且多

　　四、幼儿自己动手做服装。

　　引导幼儿看看准备的材料都可以干什么用？互相说说你想干什么？幼儿按照自己的意愿进行选择。

　　幼儿可以分成四组进行操作：

　　1、制作帽子

　　2、制作脸谱

　　3、制作胡子

　　4、制作辫子进行装扮

　　五、幼儿说说自己的创作

　　六、利用自己的作品进行表演、展示。

大班教案 篇2

　　教学目的：

　　1.学习运用图谱记忆歌词的方法，教幼儿初步学会唱歌曲，理解歌词内容，注意唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。

　　2.在学会演唱歌曲的基础上，用歌声表现出歌曲的情绪，尝试改变图片顺序进行重组演唱。

　　3.在学唱绕口令歌曲的过程中。感受绕口令的趣味性。

　　教学重点：

　　能熟练的演唱歌曲，唱准字音。

　　教学难点：

　　在学会演唱歌曲的基础上，尝试改变图片顺序进行重组演唱。

　　教学准备：

　　自制图片若干、教学课件。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.听音乐《秋天多么美》做小跑步进活动室。

　　2.出示图片，以谈话的方式引出课题。

　　3.发声练习

　　1=C 2/4

　　1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 - ||

　　兔子跳又 跳 ，跳跳 跳 跳跳 跳，兔子 跳又 跳。

　　二、基本部分

　　1.放音乐让幼儿完整欣赏歌曲，然后回答问题：

　　（1）歌曲叫什么名字？

　　（2）是几拍子的？歌曲有几段？

　　2.学习听前奏。

　　3.教师范唱歌曲，请幼儿仔细听歌词，说一说歌词中说什么了？

　　4.教幼儿朗诵歌词并理解词义，提出要求：朗诵歌词要清晰准确。

　　5.教幼儿学唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼儿用自然地声音唱歌。

　　6.引导幼儿有感情的演唱歌曲，重点指导虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。

　　7.教师引导幼儿尝试改变图片顺序进行重组演唱。

　　8.分组演唱歌曲，让幼儿自己创编动作。

　　9.教师引导幼儿自主选择头饰进行表演。

　　三、结束部分

　　1.小结学习情况，对本节课守纪律的幼儿进行表扬。

　　2.幼儿听音乐出活动室。

大班教案 篇3

　　运动目的：

　　1．能凭据圆形勇敢想象，并实验用种种圆形质料拼摆组合成种种物体。

　　2．会努力表达本身的设法主意，与搭档互相交换，并能本身办理运动中碰到的题目。

　　运动预备：1．各种瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各颜色纸、花布等。

　　2．橡皮泥、铰剪、橡皮筋、电线、双面胶等。

　　3．园地部署、电脑课件。

　　运动历程：1．师生出场向客人先生打召唤后入座。

　　小朋友，本日我们到圆圆的天下来玩。一路来做动脑热身操吧。

　　师生一路边做行动边念童谣：头脑转转转，小手动起来，一二三，预备好。

　　2．（出示电脑课件）你们看，这里有一个圆，它象什么？（引诱幼儿勇敢想象并报告。）

　　（出示两个圆，很多圆）要领同上。

　　3．西x小结：圆圆的天下真是一个富厚多彩的天下，有葡萄、蛋糕这些圆圆的吃的工具，另有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的工具，另有气球、幼儿园教育随笔皮球这些圆圆的玩的工具，大天然中圆圆的动物脑壳、圆圆的神仙球这些都是圆的，真是出色极了。

　　4．前段时候，我们网络了生存中很多圆圆的质料，用这些圆圆的质料能变出什么好玩的工具呢？请你跟旁边的小朋友讲一讲。

　　幼儿自由报告。西x与个体幼儿交换。

　　本日我们就来变一变，变得时间碰到艰苦该怎么办？（幼儿泛讲）你的措施不乐成怎么办？（幼儿泛讲）

　　5．请想好的`小朋友本身选择质料，把你想到的用这些圆圆的质料来变出来吧。

　　这儿有一些帮助质料，须要用的小朋友可以来取用。

　　6．幼儿运动，西x引导。

　　西x在运动中不干预干与幼儿运动，以资助的口气引诱幼儿以下几点：

　　（1）你须要的质料没有，怎么办？

　　（2）你的措施不乐成怎么办？

　　（3）怎么做才气稳固？试一试用这种质料是不是更稳固些？

　　（4）引诱作好的幼儿互相交换本身的作品，并玩一玩作品，同时勉励幼儿勇敢制造。

　　7．师拿一件作品让幼儿猜一猜是什么？幼儿如猜不出，就请计划师来先容一下。

　　“另有谁也想来先容本身的作品？幼儿园教案”

　　8．圆圆的天下真是富厚多彩，小朋友真醒目，用圆圆的质料变出汽车、雪人这么多好玩的工具。小朋友确定另有更好的措施把圆圆的天下变得更美，请你们把好设法主意去报告客人先生吧！

　　如今，我们请下面的小朋友来也来看看我们的创作吧！

　　这是篇好文章，讲的是关于思训：圆圆的世界、，幼儿园大班等方面的内容，觉得好就请收藏下。

大班教案 篇4

　　设计意图：

　　火是日常生活中必不可少的，它给我们的生活带来了许多的好处，但如果使用不当也会给我们带来危害，甚至是灾难。随着大班幼儿的生活和知识经验的不断积累和丰富，他们对火并不陌生，而且具一定的自我保护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到束手无策。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础上，让幼儿知道当意外发生时，自己应该怎样做，建立起初步的自我保护意识和基本的自救能力。

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿了解火的特性、用途和危害及安全用火的基本常识

　　2、知道一旦遇到火险，怎样保护自己并且有一定的自救能力。

　　活动准备：

　　酒精灯（每桌一个）、打火机、烧杯、蜡烛、湿毛巾、电话、纸。收集一些因各种原因引起的火灾现场的录像短片。科学区准备一些供幼儿实验和操作用的材料。

　　活动过程：

　　1、以猜谜语的形式，引出课题。

　　我是红孩儿，发光又发热。炒菜和煮饭，没我它不熟。

　　2、点燃酒精灯，引导幼儿观察并说出自己的感受。从而知道什么是火。

　　小结火：火是物质燃烧产生的光和热。

　　那么火还能点燃什么东西呢？（引导幼儿发散思维。如可点燃纸、蜡烛、木头、天然气、油、酒精等）

　　3、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。

　　（1）生活中我们利用火为我们做了些什么呢？（烧水、做饭、照明、取暖等）

　　我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。

　　（2）用火不注意，会给我们造成哪些危害呢？（烧毁房屋、森林、人的皮肤等）

　　4、让幼儿自己做小实验，通过自己的实践与生活经验使幼儿知道要使火熄灭，必须将火与空气隔绝。

　　（1）现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办？为什么用盖子一盖火就熄灭了？

　　启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了

　　启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等）

　　（2）让幼儿看录像，了解火灾发生的原因。（雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等）

　　5、看录像后讨论：

　　（1）我们应当怎样防止火灾的发生？

　　（2）如果发生火灾，我们怎样才能保护好自己？（拨打火警119、大声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了，就地打滚、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低***体，逃离现场等）

　　6、游戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法。

　　老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃生的方法，请火娃来帮助纠正幼儿不正确的逃生方法。

　　活动延伸：

　　课后让幼儿利用活动区内的材料进行练习。

　　分析与反思：

　　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

　　本次教育活动属于健康、科学领域，包含了较多的知识，力图摆脱枯燥、单调的说教。在环节设计上我从幼儿身边常见的“火”着手由感知火的特性和用途，到了解火的危害和预防串成了一个完整的活动方案。让幼儿通过有趣的小实验、生动直观的短片和轻松愉快的游戏，获得有关火的粗浅知识，使幼儿在活动中积累了经验，在过程中提升了能力。

大班教案 篇5

　　活动设计背景

　　平时幼儿喜欢模仿大人的一些生活动作，如“买菜”等，根据幼儿对买菜这个既陌生又熟悉的生活经验，结合主题活动“逛菜市”，设计了中班《买菜》的音乐活动。

　　活动目标

　　1、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快情绪。

　　2、根据歌曲，尝试简单的创编歌词。

　　3、知道各种菜都有丰富的营养。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学重点、难点

　　根据歌曲，尝试简单的创编歌词

　　活动准备

　　1、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。

　　2、音乐磁带。

　　3、电脑课件。

　　活动过程

　　一、谈一谈：我最喜欢吃的菜。

　　1、教师：你最喜欢吃什么菜?在哪买的?是谁买的?

　　2、你字菜市场看到了什么菜?

　　3、教师小结，教育幼儿不挑食。

　　二、学唱歌曲《买菜》

　　1、介绍歌曲的名称《买菜》。

　　2、放音乐磁带《买菜》让幼儿欣赏。

　　3、提问，帮助幼儿理解歌词内容。!出自:屈老、师!(要求幼儿用歌词回答问题)

　　(1)今天的天气怎么呀?我和谁去买菜呀?

　　(2)买了什么菜呀?

　　4、利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。

　　5丰富词汇：圆溜溜绿油油

　　6、教幼儿有节奏的念歌词。

　　7、教幼儿唱歌曲。

　　(1)用整体法教唱。

　　(2)分句教唱，重点练习说白部分。

　　三、创编歌词

　　1、如：我和爸爸去买菜。南瓜大又大等

　　2、让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。

　　四、活动延伸。

　　绘画活动:我喜欢吃的菜。

　　教学反思

　　本次活动，孩子积极参与活动，课堂气氛比较活跃。在帮助幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的情绪。在改编歌词时，幼儿也能进行简单的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的很多菜并不是很熟悉，如果先在课前开展“逛菜市”的游戏活动，教学效果会更好。