幼儿园教案

【精选】幼儿园教案4篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标

　　1、知道有序地收拾各类玩具

　　2、与同伴分享自己收拾玩具的方法及共同合作玩具的快乐。

　　活动准备

　　1、玩具、几个小筐子。

　　活动内容：

　　一、出示教具，提出问题。

　　1、小朋友，看看老师的篮子里有哪些玩具呀?

　　2、可是它们很不开心，因为这里呀太多玩具了，找不到自己的好朋友。小朋友你们来说说看，怎样去区分啊?

　　3、好了，你们知道怎样去找它们的好朋友了。我请一位小朋友帮帮找找吧。

　　二、请幼儿观察自己身边的小朋友或者教室里的物品，找找有哪些地方是相同的。

　　三、打开幼儿用书或观看挂图，完成练习。

　　1、看看图上都有什么?

　　2、 我们可以把它们像刚才那样分类，用不同的颜色的笔把它们圈起来。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1.掌握一些安全玩的方法，学会保护自己。

　　2.初步了解受伤后的简单救助方法。

　　活动准备：

　　事先安排情景表演，幼儿头饰。

　　活动过程：

　　一、怎样安全地玩

　　(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了头》

　　1.老师请你们看表演，呆会告诉大家你看到了什么?

　　(观看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了头)

　　2.刚才你看到谁在干什么?只听见“哎呀”一声发生了什么事情?跳跳娃为什么会受伤?应该怎样做才不受伤?

　　(二)情景表演《火帽子扭伤了脚》

　　1.谁也来了?(火帽子)火帽子来干什么呢?我们继续往下看

　　(看情景表演前半部分：火帽子扭伤了脚)

　　2.火帽子有没有受伤?它为什么会受伤?应该怎样做才不受伤?

　　(三)看图片：安全地玩

　　1.我们小朋友都知道要安全地玩，可是在幼儿园里还有许多小朋友还不知道，我们一起去看看小图片中的小朋友在玩的时候发生了什么事情呢?

　　2.一组的幼儿共同看小图片，重点来看看在玩的小朋友是怎样受伤的，我们应该怎样来玩才能做到保护自己不受伤。

　　二、不小心受伤了怎么办

　　(观看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了头以后)

　　1.跳跳蛙的头撞到石头上了，这时谁来了?(红袋鼠)它是怎么说的怎么做的?(跳跳蛙，你怎么了?不要紧。我帮你揉揉，以后走路、跑步的时候眼睛要看前面，这样就不会撞疼头了)

　　2.那我们来告诉跳跳蛙走路、跑步的时候应该怎么样才不会受伤?

　　(看情景表演后半部分：火帽子扭伤了脚)

　　3.火帽子的脚扭伤了，他直叫喊：“好疼啊!好疼啊!”怎么办呀?(帮它揉揉，请一个幼儿去揉一揉)“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊?”“小朋友，不能揉，不能揉”红袋鼠过来阻止。“红袋鼠，为什么不能揉?”“扭伤了脚可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到医院里。”

　　4.如果你在生活中不小心受伤了，应该怎么做呢?

　　让孩子知道，在幼儿园里如果有孩子受伤的时候，小朋友应该第一时间告诉老师，这样就能得到及时的处理，能减少伤害的'程度。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。

　　2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

　　3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

　　活动准备：

　　幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？

　　二、 幼儿到树林里探索树和树叶。

　　1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

　　2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？

　　3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

　　4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？

　　三、总结。

　　师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！

　　主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》

　　目标：

　　1、 引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。

　　2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

　　准备：

　　电脑图片制作

　　指导：

　　1、 导入：（观看图一）

　　这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）

　　2、 幼儿欣赏图片理解

　　1） 谁来和树婆婆做朋友？

　　2） 树婆婆喜欢它吗？

　　3） 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？

　　4） 小鸟们为什么要离开？

　　3、 幼儿完整欣赏

　　1） 你喜欢谁？

　　2） 你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？

　　引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。

　　4、 幼儿情感迁移：

　　1） 我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？

　　2） 大树在幼儿园里会照顾谁呢？

幼儿园教案 篇4

　　区域名称：爱心医院

　　类 别：社会

　　创设目的：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。

　　投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶

　　玩 法：让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。

　　教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。

　　区域照片：

　　区域名称：动一动，真有趣

　　类 别：益智

　　创设目的：引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料，并尝试运用不同的材料进行游戏，并且能制作简单的玩具。

　　投放材料：各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。

　　玩 法：让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子，打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。

　　教师指导：引导幼儿协商合作拼搭，互相交流经验，指导幼儿学习学会与别人分享。

　　区域名称：阅读角

　　类别：语言

　　创设目的：幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响，良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态，让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在，专心阅读。

　　投放材料：各种幼儿图书、画报、及图片。

　　玩法：安静阅读

　　教师指导：指导幼儿活动中安静阅读，学会看图讲故事，活动结束后，开展角色游戏活动，让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演，或者讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力及语言表达能力。

　　区域名称：小小门球场

　　类别：健康

　　创设目的：培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神，提醒幼儿遵守比赛规则。

　　投放材料：自制门球、球杆、球门及门球活动图片。

　　玩法：幼儿分组比赛，每组三人，每人一杆、一球、一门。看两组中进球人数多少定胜负。

　　教师指导：指导幼儿正确使用球杆打门球，了解打门球的各种规则。

　　区域照片：

　　区域名称：创意空间

　　类 别：美工

　　创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。

　　投放材料：橡皮泥，小盒子，吸管、各种常见动物、植物的轮廓图

　　玩 法：1．制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧，并学习串的技能。

　　2．描画。玩法：根据底图上的提示描画或涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。

　　教师指导：指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种形状的物体以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿产生对美工的喜爱。