幼儿园教案

实用的幼儿园教案范文集锦5篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。

　　2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。

　　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　活动准备：

　　1、PPT课件：含有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园图片。

　　2、打印图片：飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、蝴蝶、松鼠图片。

　　3、音乐《我爱我的家》。

　　4、白板或黑板。

　　活动过程：

　　一、出示PPT、进入主题

　　1、出示PPT，引导幼儿观看图片(天空、草地、河水、大树、幼儿园)。

　　2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。

　　中班优秀语言公开课教案《诗歌家》

　　3、游戏《找家》

　　请幼儿扮演天空、草地、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小羊、小鱼、小鸟、小朋友，听老师口令去找自己家。老师喊停就要站好，看谁找到自己的家。

　　三、改编诗歌

　　1、出示草地、蓝天、河水、大树的图片(打印后贴到白板)和各种动物图片(打印后贴到白板)，请幼儿尝试进行改编诗歌。

　　2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是小鸟的家、蝴蝶的家、飞机的家。

　　四、共同的家

　　1、教师小结：

　　小朋友真能干，编了这么好听的诗歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?

　　师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。

　　2、听音乐《我爱我的家》结束本课。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标:

　　1.通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物.

　　2.发展幼儿观察和语言表达能力,培养幼儿的好奇心.

　　活动准备:

　　每人一面小镜子.

　　活动组织:

　　1.看看小镜子里的自己.

　　师：桌上有什么?可以干什么用呢?现在请你们看看小镜子,你看到了谁?你笑一笑,镜子里的娃娃怎么样?你装出哭的样子,镜子里又怎样?笑和哭谁漂亮?

　　2.看看小镜子里还可以看到什么东西.

　　师:刚才小朋友都在镜子里看到了自己,你们在笑的时候真好看,我最喜欢看到你们的笑脸.小镜子里能看到自己,还可以看到什么呢?现在请你们在镜子里再看看,看到别的东西告诉大家好吗?

　　3.激发幼儿好奇心和兴趣.

　　师:小朋友真行,你们在镜子里又看到窗户.玩具架.钢琴......看到的真多.老师用小镜子可以变戏法,你们要看吗?(运用镜子的反光将太阳光照进教室)你们看那里是什么?是谁帮忙把阳光照在墙上成一个圆圆的，可以到处跑的＂球＂？你们想试试看吗？（带领指导幼儿做阳光反射活动）

幼儿园教案 篇3

　　一、 活动目标

　　1. 通过操作和认识并能区分“红黄蓝”三种颜色，能用语言大胆的表述这三种颜色。

　　2. 乐于探索和发现，并能感受颜色带给自己的乐趣。

　　二、 活动准备

　　1.若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。（分别放在若干个对应颜色的箩筐里）小兔子的头饰若干。

　　2. 白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。有红黄蓝三原色组成的三条河。

　　3. 学会念兔宝宝的儿歌。

　　三、 活动过程

　　激发兴趣——自由探索—---

　　活动延伸

　　（一）激发幼儿兴趣 1．用神秘的探险活动来激发幼儿兴趣，教师一边念儿歌，一边引导幼儿观察：“哇，这是什么颜色的溪流啊？” 同样的提问大河流和小水沟是什么颜色的？帮助幼儿认识红黄蓝三种颜色。

　　2．幼儿自由选择一朵喜欢的花，提问：“你选的是什么颜色的花呀？”要求幼儿能用语言表述：“我选的是××颜色的花。”

　　3．帮花找家，提问：“想一想你应该到哪个家里去呢？（教师一边说，一边指着胸前的花暗示幼儿。）

　　（二）自由探索，进一步巩固对颜色的区分。

　　1．利用香香兔给幼儿带来的变魔术，提问：“这是一张什么颜色的手帕啊？”通过变魔术以后，教师又可以提问幼儿：“现在，白色的手帕变成什么颜色啦？”激发幼儿探索的欲望。

　　2．幼儿自己尝试，自由探索

　　（1）先请幼儿选择一个乒乓球，提问：“你变出的是什么颜色呀？” 这时幼儿之间也可以相互交流自己变出的手帕是什么颜色的？

　　（2）再请幼儿进行探索：“现在我们再来变变看。不过，这次呀请你们选择两个乒乓球放在一起滚一滚，看看又会变出什么颜色呢？”

　　（三）活动延伸

　　1． 教师提问：“白色的手帕怎么会变出颜色的呢？你们有没有发现里面的秘密呀？”

　　2．开设一个探索区，让小朋友在游戏活动的时间里继续探索其中的秘密。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、感受三拍子旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。

　　2、演唱时能用声音和动作表现休止符的停顿以及旋律的连贯。

　　3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

　　活动准备：

　　图谱图片

　　活动过程：

　　一、伴着《小鸟小鸟》的欢快音乐，感受音乐的情境。

　　出示山、树、河的背景，导入情境：小鸟们，你们喜欢这里的景色吗？你想落在哪里？

　　二、结合图谱，学唱歌曲，感受三拍子旋律，理解歌词内容。

　　1、创设邀请小鸟来这里做窝的情境，学唱歌曲第一段。

　　师：老师把美丽的`风景拍成了照片，你想怎么介绍这里，让更多的小鸟愿意来这里做窝呢？

　　2、教师清唱歌曲第一段后，提问：

　　——你们想不想试试邀请小鸟呢？

　　老师是怎样向小鸟介绍美丽的景色的？

　　3、学唱歌曲第二段。

　　师：可是小鸟全飞走了？它们在担心什么？（有人网鸟、捕鸟……）

　　那小朋友应该怎么做？

　　4、教师清唱歌曲第二段后，提问：

　　——小鸟听到了我真心话，知道我不会害它，就放心的回来了，你们想不想让更多的小鸟感受到你们的爱呢？

　　三、多种形式，完整演唱歌曲，重点突出休止符的停顿以及旋律的连贯。

　　1、老师来唱歌，小朋友来表演小鸟，好吗？（师完整演唱歌曲）

　　2、现在小朋友唱歌，老师来表演小鸟（幼儿完整演唱）

　　四、总结谈话，提升幼儿关爱鸟类的美好情感。

　　只有我们爱鸟、护鸟，就会有更多的小鸟回来，来我们这儿做窝，我们的环境就会更加的美丽。

　　活动反思：

　　这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容

　　2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音

　　活动准备：多媒体课件“数数歌”

　　活动过程：

　　一、 活动导入，激发幼儿的学习兴趣

　　谈话：请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？

　　二、观看幻灯，学习绕口令

　　1、“今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪？”

　　2、点击幻灯片2，请幼儿说说这是哪？（山）

　　2、“看看是谁藏在了山上？”（同时点击鼠标，出现“虎”），在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音

　　3、带领幼儿学说短句“山上一只虎”

　　4、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音

　　5、“小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从那找到的”，播放幻灯7，并介绍绕口令的名称“数数歌”

　　6、和小动物一起复述绕口令

　　三、巩固复习

　　游戏：1、看谁说得快（全体）

　　2、做动作说绕口令（全体）

　　3、绕口令接龙（分组）