中班教案

【精华】中班教案模板锦集6篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班教案6篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　　一 活动目标

　　1 理解、学说童谣，尝试运用合适的表情、动作进行角色问答

　　2 感受用太仓方言说童谣的新奇和有趣

　　二 活动准备

　　1 手偶两个：张家老伯伯、养狗人各一个

　　2 与童谣内容相符的图片四张

　　三 活动过程

　　1 玩童谣游戏《点点虫》导入

　　（点点虫，虫儿飞；点点兔，兔儿跳；点点鸟，鸟儿飞；点点狗，狗儿跑）

　　2 依次出示小狗图片，初步理解童谣内容

　　——你们有没有看见过刚刚出生的小狗呀？是什么样子的？

　　——小结：刚出生的小狗眼睛没睁开了，它还在吃奶，它还不会走路呢！

　　3 初步欣赏，感受童谣

　　（1）第一次欣赏

　　——教师完整念，并配以手偶

　　——为什么觉得很有趣？在儿歌里你听到了什么？

　　（2）再次欣赏

　　——教师再次念童谣

　　——张家老伯伯一共去捉了几次小狗

　　——为什么没有捉到？第几次捉到了小狗？

　　（3）老师第三次念童谣

　　4 尝试运用合适的表情、动作学说童谣

　　（1）师幼角色对念

　　（2）尝试加入动作表现

　　5 角色问答

　　——一半幼儿演养狗人，一半幼儿演张家老伯伯，进行角色问答

　　——交换角色

　　附：童谣《捉小狗》（自编方言版本）

　　咄咄咄！ 咄咄咄！ 咄咄咄！ 咄咄咄！

　　啥人来？ 啥人来？ 啥人来？ 啥人来？

　　张家老伯伯来， 张家老伯伯来， 张家老伯伯来， 张家老伯伯来，

　　来做啥？ 来做啥？ 来做啥？ 来做啥？

　　捉小狗！ 捉小狗！ 捉小狗！ 捉小狗！

　　小狗眼睛非应张开！ 小狗了郎吃奶奶！ 小狗哎非会走路了！ 拿哦！捉去吧！

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习6以内的序数，理解序数的含义，会用序数词表示6以内的排序。

　　2、能清楚表示排列的顺序。

　　活动准备：

　　smart课件、幼儿操作材料人手一套.

　　活动过程：

　　一、学习6以内的序数。

　　1、小动物坐火车——初步感知6以内的序数。

　　a、这辆火车一共有几节车厢？可以用数字几来表示？

　　b、这么多小动物中你最喜欢谁？它坐在第几节车厢？

　　c、你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？

　　（我们要想知道小动物坐在第几节车厢，从火车头标志的地方开始数起，数到几就是几。）

　　d、第几节车厢可以用数字几来表示？

　　（小结：原来数字的用处可真大，既可以表示物体的数量，还可以表示物体的位置。）

　　e、游戏：“我问你答”。

　　2、小动物找新房——巩固6以内的序数。

　　a、新家一共有几层？可以用数字几表示？

　　b、第一层在哪里？数楼房应该从哪里数？

　　（小结：我们数楼房时要从下往上数。）

　　c、送小动物会新家

　　二、幼儿操作

　　第一组 坐火车

　　第二组 送动物回新家

　　三、活动评价

　　展示幼儿操作材料，请个别幼儿讲述操作结果。

中班教案 篇3

　　一、律动《找朋友》，感受找到朋友的快乐

　　1.我们一起来跟着音乐，一边唱歌一边去找找自己的好朋友，和好朋友手牵手坐下来，好吗?

　　2.讨论：什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感觉呢?

　　二、游戏《谁的朋友多》，体验朋友多的乐趣

　　1.朋友大串联：每个小朋友想好自己的好朋友是谁，然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。

　　2.师生共同统计每个人的好朋友人数。

　　3.找出好朋友最多的几位小朋友，给他们带上小皇冠，恭喜他们成为“好朋友之星”。

　　4.提问被评为“好朋友之星”的幼儿：交了这么多朋友，你心里有什么感觉?你们大家在一起经常会做些什么事情呢?

　　三、讨论活动：怎样交到好朋友

　　1.引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢?让我们来看几段录象。

　　2.组织幼儿观看录象片段，讨论：怎样与小朋友交往

　　提问：你喜欢这个小朋友吗?你愿意跟哪个小朋友做好朋友?为什么?

　　3.教师根据孩子们的`理由总结出几条可供大家借鉴的好做法。

　　4.师小结：朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌，相互关心，互相谦让，就会有更多更多的好朋友。

　　四、律动《找朋友》，结束活动

中班教案 篇4

　　设计意图：

　　中班幼儿对数字1~10有了正确的认识，但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习6~9的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。

　　活动目标：

　　1、学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。

　　2、喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数。

　　3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。

　　4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。

　　活动重点：

　　掌握6~9的相邻数。

　　活动难点：

　　理解并表达相邻数间多1或少1的关系。

　　活动准备：

　　1、图片（1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和“森林小区”）。

　　2、数字卡片1~10若干，点子图若干，标有数字1~10的各色珠子若干，细绳若干。

中班教案 篇5

　　活动名称：

　　水果脸谱

　　活动目标：

　　1会根据五官的特征，选择大小、形状、各异的水果进行脸谱制作；2能大胆的讲述自己的想法和创作过程，对创作活动感兴趣。

　　活动准备：

　　水果若干切好装盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一个，范例若干

　　活动过程：

　　一、 导入活动，引起兴趣

　　师：今天我们班上来了几位奇怪又可爱的客人，你们想知道他们是谁吗？出示范例师：这些客人是谁呀？他们有趣吗？你觉得他们什么地方有趣？仔细看看，这些用来做脸谱的水果是什么季节的水果？今天这些客人为我们带来了许多秋天的水果，我们来看看有些什么？

　　二、 引导幼儿观察材料

　　师：你看到了什么？在制作脸谱中有什么用？面包片有什么用？

　　三、讲解制作重点与难点

　　师：如果让你做脸谱，你想怎样来做呢？作个什么样的脸谱？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一样的做法了吗？

　　四、 鼓励幼儿大胆想象制作

　　师：你们也尝试自己动手作做做好吗？不过我要求你们能做出与别人不一样的水果娃娃，能行吗？

　　幼儿操作

　　五、 互相欣赏作品

　　六、师：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可爱，为了表扬你们，我们一起来品尝你们的杰作吧。

中班教案 篇6

　　活动准备

　　1.趣味练习：规律

　　2.半圆形拼图，卡片。

　　教学具图片

　　活动过程

　　一、游戏：藏宝图

　　1.激发幼儿兴趣

　　教师：小朋友，在我们的教室里藏着许多的宝贝，如果你们要想找到这些宝贝呢，必须先找到藏宝图，

　　你们想不想找一找藏宝图呢？

　　2.教师引导幼儿找出半圆形的藏宝图。

　　教师：小朋友找到的藏宝图能看出藏宝的地方吗？为什么？

　　（原来圆形的图从中间撕开变成了2个半圆形。）

　　二、思考想出探宝办法

　　教师：请小朋友商量一下，怎样才能让藏宝图变成完整的图呢？

　　引导幼儿想出办法：两个半圆形合起来变成一个圆形。

　　三、感知半圆形

　　给每位幼儿一张圆纸，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，

　　然后轻轻地告诉旁边小朋友。

　　四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。

　　1.趣味练习

　　请幼儿从中找出半圆形。

　　2.依次出示图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。

　　五、拼图活动。

　　1.出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。

　　2.拼完后告诉旁边的小朋友：我用几个半圆形变出什么来。