幼儿园大班《磁铁的奥秘》科学教学设计

幼儿园大班《磁铁的奥秘》科学教学设计

　　幼儿园大班教案

　　活动目标

　　1.通过探索活动，感知磁铁的两极，初步了解同性相斥，异性相吸的磁性原理。

　　2.学习仔细观察磁性现象，并能用自己的语言表书探索的结果。

　　3.发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。

　　活动准备

　　1.环形磁铁每人两块，各种形状的磁铁、塑料吸管若干。

　　活动过程

　　一、感知环形磁铁的两极

　　1.通过玩一玩彩色环形磁铁，了解磁铁具有同性相斥，异性相吸的原理。

　　操作：每人拿一块彩色环形磁铁和好朋友的彩色环形磁铁碰一碰，

　　-红的与红的一面碰一碰，

　　-蓝的与蓝的一面碰一碰，

　　-红的与蓝的一面碰一碰。

　　仔细观察发生的现象。

　　2.引导幼儿表述探索结果

　　-红的与红的一面相碰：蓝的与蓝的一面相碰，两块磁铁之间会相互排斥。

　　-红的与蓝的一面相碰，它们就会牢牢地吸在一起。

　　3.教师小结：环形磁铁有两极，当相同的极相碰时就会产生推力，而不同的极相碰时就会产生吸力。

　　二、感知所有的磁铁都有两极，并且同性相斥，异性相吸。

　　1.用彩色环形磁铁与其他形状的磁铁碰一碰；不同形状的磁铁之间也碰一碰，仔细观察发生的现象。

　　2.引导幼儿表述探索结果。

　　3.教师小结：所有的磁铁都有两极，并且相同的极相碰时会产生推力，不同的极相碰时会产生吸力。

　　三、根据磁性原理，找到磁铁的两极。

　　1.启发幼儿利用彩色环形磁铁，找出另一块环形磁铁的两极。

　　2.请幼儿根据自己的.探索结果，在环形磁铁上分别贴上红色标志、蓝色标志。

　　3.讨论：你用什么方法找到了磁铁的两极？

　　四、让磁铁浮起来。

　　1.设置疑问：你能利用老师提供的塑料吸管让环形磁铁浮起来吗？

　　2.幼儿自由探索

　　教师启发、暗示操作方法：把环形磁铁按S-N-N-S极性顺序串在塑料吸管上，磁铁就会浮起来。

　　3.幼儿介绍自己的探索结果：是什么原因使磁铁浮起来的？

　　五、观看磁悬浮列车图片，了解磁性原理在生活中的运用。

　　磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，

　　行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上，

　　比轮轨高速列车的300多公里还要快。