幼儿园大班社会活动《民族服饰展》的教学设计

幼儿园大班社会活动《民族服饰展》的教学设计

　　目标

　　1．认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

　　2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

　　3.学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。

　　准备

　　1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。

　　2.提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。

　　3.记录纸、笔。

　　4.民族音乐磁带。

　　过程

　　1.感受民族服饰的特点。

　　――请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。

　　――请个别幼儿介绍自己带来的服饰。

　　――引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

　　2.讨论布置民族服饰展。

　　――讨论：大家带来的.这些民族服饰怎样在活动室里摆放?

　　――布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?

　　――根据幼儿的讨论结果，请幼儿进行准备和布置工作。

　　3.动手布置并记录。

　　――引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。

　　――各组介绍自己的布置成果。

　　――鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。

　　4.变换布置并记录。

　　――鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。

　　――在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。

　　――展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。

　　5.体验民族服饰的美丽。

　　――请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。

　　建议

　　1.幼儿在讨论布置“民族服饰展”时，可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议，教师要通过幼儿之间的相互协商，达成一致的意见，不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验，提高能力。

　　2.活动后还可以提供民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印象。