大班教案

大班教案范文锦集七篇

　　作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的大班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　准备

　　塞尚名画数幅，局部画面“七个苹果”。

　　灰绿色底板纸一张，白纸剪成的瓶罐数个。

　　纽富士苹果数个，小张铅画纸、炫彩棒、剪刀。

　　目标

　　乐于仔细观察和表现苹果丰富的颜色，提高对色彩的敏感性。

　　欣赏经典艺术作品，感受塞尚的绘画风格，发现作品中丰富的色彩美与构图美。

　　过程

　　1．欣赏艺术作品

　　（1）再现已有经验：说说我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

　　（2）欣赏数张塞尚的名画：

　　欣赏作品（一）：观察画面上有哪些水果，从颜色上分辨有几个苹果。

　　介绍画家塞尚：说起画苹果，大家都会一致夸塞尚，塞尚非常喜欢画水果，每一次都会仔细地观察，静静地想，慢慢地画，因为苹果保存的时间最长，所以，在水果中他最喜欢画的就是苹果。

　　欣赏作品（二）：数一数画面上有几个苹果（13个苹果），谈论这些苹果是怎样放置的。

　　介绍塞尚每画一个苹果都要画得像每一个人一样，个个都不相同，而且，还要把它们有的放在盘子里，有的放在瓶子旁边，摆放得舒舒服服。

　　欣赏作品（三）：“七个苹果”，谈论：塞尚为什么会画得这么慢。

　　选取其中一个红苹果对照颜色，找出它在画面上的位置，分辨苹果上有哪些颜色，从中体会塞尚画得很慢的理由。

　　2．学学塞尚也来画一个苹果

　　（1）每张桌上放一个苹果，由幼儿任选其中一个。

　　（2）认真观察苹果上的颜色变化。

　　（3）用炫彩棒直接画轮廓，逐步添加颜色，可以运用接色迭色等方法使颜色接近和调和。

　　（4）对不满意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到满意为止。

　　（5）将画好的苹果剪下，贴在展示板上。

　　3．共同安排画面

　　（1）以买苹果的方式，轮换地选择同伴的作品。

　　（2）选一个放一个在灰绿色的底板纸上。

　　（3）放置时思考摆放的位置，例如：放在正中（稍偏移），靠得远（近）、上（下），是否要添加器皿等。

　　4．欣赏比较

　　将共同安排的画面和塞尚的画面作比较，说说自己的感受，发现自己也可以像塞尚那样画 出漂亮的苹果，从而获得成就感。

　　延伸

　　尝试用七个苹果拼合成更多的画面。

大班教案 篇2

　　内容与要求

　　1、幼儿认识茶树，了解其生长环境。

　　2、初步理解清新、愉快等词汇。

　　3、能连续步行30分钟，发展身体耐力。

　　活动准备

　　幼儿每人带少量点心、水果。教师事先联系参观地点及交通工具。

　　活动过程

　　1、出发前提出参观要求及注意事项，并观察幼儿的身体状况及衣着是否合适，提醒幼儿入厕。

　　2、下车后，鼓励幼儿坚持走到目的地，密切注意步行途中的情况。

　　3、组织幼儿观察茶树的各个部分，并感受茶园空气的清新。

　　4、收集茶树的各部分，供制作标本用。

　　5、休息时让幼儿充分交往，享受互相帮助的乐趣。

　　活动延伸

　　1、参观后谈话。

　　2、师生共同制作茶树标本，陈列在自然角。

　　3、幼儿画一幅“参观茶园”的图画，然后布置画展。

大班教案 篇3

　　活动准备

　　1、换牙调查表

　　2、换牙课件

　　3、多媒体展台

　　4、牙科医生

　　5、环境布置

　　6、牙模一副、牙刷一把

　　活动目标

　　1、能关注自己身体的变化，感受到成长的喜悦。

　　2、知道乳牙和恒牙的区别，学习保护新长出来的牙齿。

　　3、了解换牙是一种正常的生理现象，不必担心害怕。

　　活动过程

　　一、交流分享调查表，唤起幼儿换牙的体验

　　1、幼儿交流讨论调查表。

　　2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙？

　　3、教师小结

　　二、教师引导幼儿讨论，了解乳牙和恒牙的区别

　　1、引导幼儿说说自己换牙的过程。

　　2、幼儿看课件，了解乳牙和恒牙的区别。

　　3、教师小结。

　　三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法

　　1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙？

　　2、幼儿看课件。

　　3、教师小结。

　　四、教师幼儿向牙科医生提问，了解有关牙齿的问题

　　五、庆祝活动：游戏“乳牙和恒牙”

　　1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。

　　2、幼儿找客人老师玩游戏。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过观察寻找，感受风的存在。

　　2、运用图象表征的方法表现风。

　　活动重点：

　　通过观察寻找，感受风的存在

　　活动难点：

　　运用图象表征的方法表现风

　　活动准备：

　　纸和笔、墙面环境创设、做风的体育游戏

　　设计思路：

　　“亲近大自然，有观察、探索周围事物与现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系”，是大班孩子应当具备的基本经验，风与我们的生活息息相关。因此，通过预设这样的.活动引起幼儿对风的关注，使幼儿初步了解风与人们生活的关系。

　　在前期准备中通过放风筝、做风筝，使幼儿体验到了活动的快乐，感受了风能使风筝飞起来，从而引起了幼儿对风的兴趣，其次是通过环境的创设引起幼儿对风的进一步关注，在幼儿的实际生活中幼儿对风有一定的经验，因此，本次活动是从幼儿的兴趣和本班幼儿的生活实际经验出发的。

　　活动以比较开放的组织形式进行，在活动中给孩子留有生成和发展的空间，首先是通过诗歌引发幼儿对风探究的兴趣，并相互交流分享自己对有关风的生活经验并使幼儿知道风虽然抓不到，但能通过其他事物的变化感受到风的存在；其次，让幼儿在真实的场景中去观察、寻找和探索风，并通过运用自己的记录方式记录表现风，并通过同伴间的交流互动，进一步感受风的存在，然后将幼儿的记录在墙面上进行展示，在日常活动中可让幼儿继续交流，最后，教师通过设疑，引发幼儿的进一步思考，从而推动主题的发展，为下一次活动作准备。

　　活动设计：

　　一、兴趣导入：

　　1、欣赏诗歌《风》后问：你见过风吗？你能抓到风吗？诗歌里的小朋友是怎样发现风的？你是怎么知道有风的？

　　2、师小结：风虽然抓不到，但我们可以用眼睛、用身体、用耳朵去找到风

　　二、寻找风并记录

　　1、风一直和我们生活在一起，今天老师请小朋友用你的眼睛、身体或耳朵去找一找风在哪里，找到了把它画下来，那么你怎样画风呢？

　　3、幼儿自主观察、寻找并记录，师观察引导

　　4、相互交流：你找到的风在哪里？

　　5、个别交流：并将幼儿的记录在墙面上展示

　　三、延伸活动：

　　今天我们用眼睛、身体和耳朵找到了风，请小朋友想一想风是不是我们人类的朋友呢？

大班教案 篇5

　　活动目标

　　1.感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案。

　　2.养成看指挥演奏乐器的习惯，巩固用轮奏的方法打击乐器。

　　活动准备

　　1.响板、串铃。

　　2.《邮递马车》音乐，节奏卡ppt,邮递马车图片

　　活动过程

　　1.话题导入，引出主题

　　孩子们你们知道过去没有自行车、汽车时，人们是怎样送邮件的吗?出示图片，原来邮递员是坐着帅气的马车给人们送信的，这个就叫做邮递马车，今天刘老师带来了一首好听的音乐，音乐的名字就叫《邮递马车》。

　　2.初步欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。

　　师幼共同欣赏音乐，并进行提问，你觉得这段音乐听起来怎么样?你听了心里有什么感觉?

　　3.教师讲述邮递马车的故事，帮助幼儿理解音乐的内容及含义

　　4.分段欣赏音乐，教师同步出示节奏图谱，引导幼儿用声音描述节奏图谱

　　(1)师:小朋友请你想一想，马儿在奔跑的过程中会发出什么声音?邮递员为了让马儿跑的更快些该怎么做?出示图谱，引导幼儿在教师的指挥下进行节奏练习。

　　(2)师：当人们收到新后心情会怎样?高兴之后呢?(开心的笑起来，然后跳起舞来)出示图谱，引导幼儿在教师指挥下 进行节奏练习。

　　(3)播放整体音乐，幼儿用声音模仿乐曲节奏

　　5.教师根据幼儿理解程度，引导幼儿根据音乐用肢体动作进行练习。

　　(1)整体练习

　　(2)分声部练习

　　6. 出示乐器，引导幼儿探索各种乐器的使用方法，鼓励幼儿利用手中的乐器自主配合音乐的节奏接。

　　7.幼儿看指挥根据自己的配器方案用乐器演奏。

　　8.交换乐器演奏。

　　四、结束部分

　　请小朋友们扮演小小邮递员，骑上邮递马车在音乐声中为人们送信。

大班教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、初步了解不同的动物的尾巴都有自己的用途。

　　2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1、松鼠、金鱼、马、蜥蜴、鳄鱼的图片。

　　2、动物的秘密调查表。

　　3、动物捕食的录像。

　　三、活动过程：

　　（一）、活动导入游戏"猜尾巴"。

　　师："今天本来有很多小动物来跟我们做游戏，可是因为它们太淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。（出示各种小动物的图片遮住身体露出尾巴）师："请小朋友猜猜看它们是谁？"小结："每种动物都有尾巴，从它们的尾巴不同，就可以猜出它是谁？"

　　（二）、交流讨论图片上动物尾巴的作用？

　　1、 师："那你们知道这些小动物的尾巴有什么用吗？让我们一起来看一看。

　　2、小组讨论动物尾巴的用处。

　　师："那你知道还有哪些小动物尾巴本领也很大呢？（请个别小朋友说一说）4、师："刚才我们知道这些小动物的尾巴在它们身上用处都非常大，其实这是小动物身上的一个秘密。

　　（三）、看录像，了解动物的捕食过程。

　　1、师："那小朋友你们还想知道小动物的另一个秘密吗？今天朱老师带来了两段视频请小朋友看看视频里的小动物它们在干什么呢？

　　2、师："请小朋友说一说它们是如何捕食的呢？"3、小组讨论你还知道哪些小动物捕食的过程。

　　师总：小动物在捕食的过程中都非常的小心，它们在攻击猎物的时候也非常的残忍。

　　（四）、交流调查表。

　　（五）、活动延伸。

　　师："动物王国里面的小动物身上都有它们自己的小秘密，需要我们小朋友自己发现，探索。小朋友可以回家自己查一查小动物身上还有哪些小秘密，然后来告诉其他小朋友。"

　　活动反思：

　　根据主题《动物王国》，开展了本次科学活动《动物的秘密》。对于这次活动的目标主要是让幼儿“了解动物尾巴的形状和作用。知道动物有很多本领，并乐意与同伴一起讨论。”

　　在活动前我做了PPT。活动中我结合课件通过游戏“猜尾巴”，引出活动主题，激发幼儿探索动物尾巴秘密的兴趣。孩子们积极举手发言，我提出了让孩子们先跟同伴之间相互交流自己所看的动物尾巴的秘密、一起探究动物尾巴的用处，考虑到此环节有利于提升孩子的语言表达能力。也能让孩子们体会到和同伴交流的快乐。整个活动以猜尾巴——讨论尾巴作用——揭示答案，让孩子们在猜猜、说说、看看更加的了解对动物尾巴的形状和用处。

　　整个活动下来，我发现直观的教具起到了很大的作用。在请幼儿观看各种动物图片时，幼儿都被颜色鲜艳，生动的图片吸引住了，也更能顺利的让幼儿理解。从观察中孩子们了解各种动物尾巴的作用和保护自己的一些方法：断尾自卫、奔跑、平衡，战斗武器等，也了解了动物的生活习性。

　　活动中幼儿的兴趣、表现都非常积极，因为以猜猜、说说动物本领的游戏形式对幼儿有一种吸引力，更能激发了幼儿的好胜心。让孩子更能积极的思考、表达。也都能乐意参于到活动中来。我发现课结束后，孩子们都没有尽兴，我应该还可以让孩子们来说说自己所知道的另一些动物，不只是单单按照教课书上的。都给一些孩子们自由发挥的时间。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、尝试多种方法连续向前跳，动作协调、落地轻巧；增强下肢力量；2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法；3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏，积极投入小组合作活动。

　　活动准备：

　　自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　（1）以兔子开狂欢节的情境导入活动

　　T：农庄里的兔子们要开狂欢节了，我们去那里逛一逛吧！

　　（2）狂欢热身操

　　（3）游戏“跳的节奏”，回忆多种跳的方法

　　A、幼儿自主选择跳的方式，听教师口令玩游戏。

　　T：还记得“跳的节奏”游戏吗？今天想用怎样的跳法？

　　B、师幼讨论，小结跳得稳的方法。

　　T：有什么方法帮助我们跳得稳？

　　2、基本部分

　　（1）游戏“绳索变变变”，丰富玩绳索的方法。

　　A、幼儿小组竞赛玩“绳索变变变”。

　　T：请小组摆好图形后迅速回到标记线集合，最快的一组为胜。

　　B、引导幼儿在各种绳索造型中尝试多种方法跳过障碍。

　　T：这次我们用什么跳法？请你在不同的图形中试一试。

　　C、幼儿进行游戏2—3次，交流玩法。

　　T：怎样可以又稳又快跳过图形而不踩绳？（图形的格子、身体转变方向、踮脚跳）

　　（2）幼儿趣味竞赛—“疯狂的兔子”（四路纵队）

　　A、教师介绍游戏规则

　　每组两名队员同时出发，跳过图形后奔跑至豆子地。双人合作将豆子炒熟（炒蚕豆一圈），再将豆子带回经本组传递放入筐中，完成后自队尾依次向前依次向前传递出发信号给排头队员，直至所有豆子送完为止。最先送完豆子的小组为胜。

　　B、幼儿竞赛2—3次

　　3、结束部分

　　（1）随音乐跳兔子狂欢舞。

　　（2）幼儿听音乐拍打腿部、手臂放松。