幼儿园中班的数学活动：规律　　活动目标：　　1、喜欢自己动手进行数学操作活动。　　2、在游戏中引导幼儿学习按简单的模式进行循环排序。　　活动准备：　　相架、照片、图片...

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2020-11-26

幼儿数学综合趣味题　　幼儿数学综合趣味题　　1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?　　（ ）跑得最快，（...

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2020-11-26

幼儿数学教育生活化及数学化的融合　　近年来，我国幼儿教育逐渐对教育脱离生活问题重视起来，开始着力于教育改革，对这一问题加以改善。如何在改革中取得生活化与数学化的平衡，...

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2020-11-26

幼儿园大班数学活动：量沙　　设计思路：　　沙是幼儿最喜欢的“玩具”之一，它的可塑性、流动性常常会使孩子激动不已：他们会用沙堆高山、做蛋糕等；会把沙当成米、糖等做游戏；会在...

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2020-11-26

启蒙幼儿数学的游戏　　给宝宝启蒙数学，其实多早都不算早，不一定要等到他1岁半了，或者3岁了，或者更大才开始。从宝宝一出生，甚至还是胎儿的时候，就可以教他认知这个形形色色的世...

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2020-11-26

幼儿园大班“小超市”数学活动　　大班“小超市”数学活动 设计思考　　数的分合是大班一个很重要的教育内容，其重点是让幼儿体验部分与整体的关系，为日后学习加减法奠定基础...

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2020-11-25

幼儿园大班数学活动:夹夹子　　活动目标：　　1、探索按形状和颜色要素有规律的排序;　　2、通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对分类、排序活动的兴趣，发展幼儿的观察力及动手操作...

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2020-11-25

幼儿园大班数学活动设计：《有趣的测量》　　数学活动　　《有趣的测量》　　活动目标：　　1、喜欢测量活动，能大胆与同伴交流分享测量结果。　　2、探索首尾相接的测量方法，感...

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2020-11-25

数学活动中的教师与幼儿互动策略　　在传统的幼儿园数学教学中，教师与幼儿之间的互动多为单方面的讲授或指令，即教师考虑更多的是如何实现预定的数学教育目标，而大大忽略了幼...

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2020-11-25

幼儿园小班数学活动《分点心》　　幼儿园小班数学活动《分点心》　　活动思路：　　本节活动内容是通过小兔妈妈分点心的情景引入，教师为幼　　儿准备形状颜色不一样图形点心，...

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2020-11-25

幼儿数学教学总结三篇　　篇一：幼儿园数学教学总结　　幼儿园的数学教育具有较强的系统性、科学性和逻辑性，教学的难度也相对较大。在过去的一个学期来，本人在幼儿园数学教育...

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2020-11-25

幼儿园中班数学排序教学活动　　一、 活动目标　　1、 学习按物体量的差异，进行正逆排序（数量在7以内）　　2、 能够独立地取放、整理操作材料　　3、 能否认真听讲，并跟随教师...

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2020-11-25

幼儿园中班的数学活动　　1、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一...

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2020-11-24

幼儿园大班数学活动量沙　　设计思路：　　沙是幼儿最喜欢的“玩具”之一，它的可塑性、流动性常常会使孩子激动不已：他们会用沙堆高山、做蛋糕等；会把沙当成米、糖等做游戏；会在...

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2020-11-24

幼儿园大班数学《区别单双数》活动　　活动设计意图：　　我设计安排了本次活动。通过多个游戏活动环节，让幼儿区别单双数，并感知单数和双数的互换关系，激发幼儿对数活动的兴趣，...

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2020-11-24

幼儿园小班的数学设计　　准备：　　1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）　　2、水果一篮　　3、歌曲：看朋友、找朋友　　...

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2020-11-24

幼儿数学活动之大树的排序　　幼儿数学活动之大树的排序　　活动过程：　　一、开始部分　　老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！　　二、基本部分　　1、厚薄的排序...

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2020-11-24

幼儿园大班数学活动：5的加法　　活动准备：　　1、背景图一副，动物卡片若干。　　2、教具：数量不等的物体图片，1—5数字，加、减、等号各一个。　　3、学具：数量不等的物体图片（幼儿...

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2020-11-24

幼儿园大班数学活动：走小路　　幼儿园大班数学活动：走小路　　理论依据　　《纲要》中指出：幼儿的数学主要来自幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中的实际问题。按规律排序对大...

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2020-11-24

情境创设在幼儿园数学教学中的巧妙运用探讨　　幼儿园数学教学《刚要》指出：“数学内容应当是现实的、有意义的、与生活紧密联系的。”这些内容的规定要求，应让幼儿必须主动...

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2020-11-24

幼儿园中班数学教育活动:《排排队》　　一、活动目标　　1、能将5以内高矮、粗细不同的物体进行排序。　　2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。　　二、活动准...

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2020-11-24

游戏可以使幼儿获得数学关键经验　　小班的幼儿在很多方面已经表现出一定的数学学习能力，如，能在集合的界限内来感知集合，能分辨出特别多的和特别少的或有明显大小差异的物体，...

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2020-11-24

幼儿园数学教学策略　　数学是一门系统 、逻辑性较强的学科，而幼儿年龄比较小，抽象思维能力差。在数学活动中，比如，数的认知方面要让幼儿清楚地理解数概念，而数字对于幼儿来说，相...

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2020-11-24